E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊的采訪質(zhì)量控制研究

朱建軍

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館，安徽 合肥 230036）

E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊的采訪質(zhì)量控制研究

朱建軍

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館，安徽 合肥 230036）

隨著我國(guó)圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)模式的發(fā)展，高校圖書(shū)館電子學(xué)術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)采購(gòu)逐漸成為新趨勢(shì)，然而該模式下圖書(shū)采編質(zhì)量的控制研究卻略顯不足。立足于E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪數(shù)字化、人性化、創(chuàng)新化等新特點(diǎn)，以及網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量控制的意義，分析探究E-Research環(huán)境下影響高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量的因素，最后為提高E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量提出建議與措施，希望對(duì)改善E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量有所幫助。

E-Research環(huán)境網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量控制

所謂E-Research，實(shí)際上是E-Science概念的演化，它是一個(gè)包含了創(chuàng)新、合作、發(fā)現(xiàn)、分析以及分享研究數(shù)據(jù)與信息的一個(gè)整合性概念[1]。應(yīng)用于圖書(shū)館領(lǐng)域，可以認(rèn)為是學(xué)術(shù)圖書(shū)館的創(chuàng)新服務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，E-Research提倡一種合作式、研究式的學(xué)術(shù)模式，對(duì)推進(jìn)不同空間與時(shí)間的學(xué)習(xí)交流，有著不可取代的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，E-Research環(huán)境在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，但對(duì)于圖書(shū)館領(lǐng)域而言，還不為人們所熟知，目前E-Research已被應(yīng)用于圖書(shū)館的電子期刊采訪環(huán)節(jié)。筆者以高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪為例，分析E-Research環(huán)境對(duì)其采訪質(zhì)量的影響。

1　E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪的新特點(diǎn)

1.1采購(gòu)過(guò)程日益數(shù)字化

在E-Research環(huán)境下，高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪所依賴的各種信息資源和手段已經(jīng)逐步數(shù)字化，正在向著形成完善數(shù)字空間的方向發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊的采訪，大多數(shù)是依靠互聯(lián)網(wǎng)完成的。以E-Research學(xué)術(shù)圖書(shū)館環(huán)境下的數(shù)字資源為依托，可以實(shí)現(xiàn)采購(gòu)過(guò)程、采購(gòu)方式全方面數(shù)字化管理。

1.2采購(gòu)原則日益人性化

集中整合資源的E-Research環(huán)境能夠有效地實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨專業(yè)的資源共享，并能夠同時(shí)容納多方人員的聯(lián)系與協(xié)同不斷發(fā)展。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，高校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)何種網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊不再是圖書(shū)館采訪員單方面的決定，而是融合了高校各學(xué)科各專業(yè)師生的意見(jiàn)，體現(xiàn)了他們的需求?；诰W(wǎng)絡(luò)、跨時(shí)空多系統(tǒng)的E-Research環(huán)境是未來(lái)高校圖書(shū)館采購(gòu)的基本支撐形態(tài)。人性化的采購(gòu)原則不僅適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型，并在最大程度上保證了圖書(shū)采編的質(zhì)量。

1.3采購(gòu)服務(wù)日益創(chuàng)新化

基于E-Research環(huán)境下，高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪服務(wù)的創(chuàng)新主要指服務(wù)方式的創(chuàng)新。正如上文所述，隨著高校采購(gòu)方式的數(shù)字化、采購(gòu)原則的人性化發(fā)展，采訪服務(wù)必將隨之創(chuàng)新化。采訪電子學(xué)術(shù)期刊打破了傳統(tǒng)的以正式出版為主導(dǎo)的學(xué)術(shù)交流體系，直接地從數(shù)字庫(kù)購(gòu)買(mǎi)資源，也創(chuàng)新了傳統(tǒng)中介的模式?？傊?，E-Research環(huán)境下，高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪服務(wù)所提供的學(xué)術(shù)交流將會(huì)呈現(xiàn)手段多樣、途徑便捷、更多地繞過(guò)出版發(fā)行商等中介機(jī)構(gòu)直接進(jìn)行信息交流的新現(xiàn)象。

2　E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量控制的意義

相對(duì)于傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)術(shù)期刊采購(gòu)模式而言，E-Re?search環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪更有利于降低圖書(shū)館采購(gòu)成本、提高學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量、創(chuàng)新資源采編的方式。

2.1有利于降低圖書(shū)館采購(gòu)成本

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)重視知識(shí)的傳授，重點(diǎn)放在教師如何教，忽視了教學(xué)是教與學(xué)的兩個(gè)過(guò)程的結(jié)合。在概率統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)中引入思維型課堂，其核心是在教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)不同層次、不同目的的問(wèn)題，層層推進(jìn)。在師生平等的交流對(duì)話中完成學(xué)生對(duì)知識(shí)的自主構(gòu)建，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維與方法，并將之運(yùn)用在實(shí)際問(wèn)題的解決中，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力與應(yīng)用創(chuàng)新能力的目標(biāo)。

圖書(shū)館的采訪工作包括紙質(zhì)圖書(shū)資源及數(shù)字資源庫(kù)兩種，紙質(zhì)圖書(shū)造價(jià)高、對(duì)儲(chǔ)存條件要求高、破損率高，直接或間接地增加了圖書(shū)館的采購(gòu)成本。而隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，紙質(zhì)圖書(shū)早已不是讀者的唯一選擇。讀者傾向于數(shù)字化閱讀的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。高校圖書(shū)館基于E-Research環(huán)境，擴(kuò)大數(shù)字資源庫(kù)的采訪范圍，采用網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪的方式，可以充分利用數(shù)字資源庫(kù)價(jià)格相對(duì)較低的優(yōu)勢(shì)，購(gòu)買(mǎi)數(shù)量多、質(zhì)量高、利用率高的數(shù)字學(xué)術(shù)期刊，同時(shí)也有利于減輕采編人員的工作壓力。因此，圖書(shū)館利用E-Research的新環(huán)境，采用網(wǎng)絡(luò)采訪的新途徑，既能保證圖書(shū)館提供大量且全面的圖書(shū)，又能大大降低圖書(shū)館資源采購(gòu)的成本。

2.2有利于提高學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量

傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)期刊采訪由相關(guān)圖書(shū)館員所決定，一般根據(jù)上一年度的閱讀下載情況制定下一年的購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃，可以說(shuō)，是憑借經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)術(shù)期刊的購(gòu)買(mǎi)，此外，一些學(xué)術(shù)期刊與高校形成合作關(guān)系，高校圖書(shū)館對(duì)期刊進(jìn)行全文收錄。無(wú)論是哪種情況，都是以圖書(shū)館的讀者需求為中心。在E-Research的新環(huán)境下，集合了不同院系教授、學(xué)者的資源，在電子學(xué)術(shù)期刊的采訪過(guò)程吸收了他們的專業(yè)意見(jiàn)，同時(shí)也傾聽(tīng)了學(xué)生對(duì)于學(xué)術(shù)期刊的要求，形成了以師生需求為中心的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)期刊采購(gòu)模式。增加了所購(gòu)期刊的價(jià)值，提高了所購(gòu)學(xué)術(shù)期刊的利用率。E-Research環(huán)境對(duì)于提高學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量方面，取得了重大突破，為高校網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊的采訪帶來(lái)了新機(jī)遇[2]。

2.3有利于創(chuàng)新資源采編的方式

傳統(tǒng)環(huán)境下，圖書(shū)館往往通過(guò)館員實(shí)地采購(gòu)的方式進(jìn)行學(xué)術(shù)期刊的購(gòu)入。不僅增加了采購(gòu)的費(fèi)用，同時(shí)還增加了采購(gòu)館員的工作量。E-Research的新環(huán)境下，高校圖書(shū)館可以通過(guò)資源共建的方式，搭建高校間的交流互換機(jī)制，即不同圖書(shū)館之間共享電子學(xué)術(shù)期刊的采訪結(jié)果。此外，E-Re?search新環(huán)境也有助于提供信息資源、人力資源等多種資源的創(chuàng)新與拓展，對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪而言，還將會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)一些新的服務(wù)手段與采購(gòu)方式。

3　E-Research環(huán)境下影響高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量的因素

3.1師生的需求是影響圖書(shū)采訪質(zhì)量的前提

E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪是資源整合的體現(xiàn)，是一種有針對(duì)性的采訪方式，師生的需求是其采訪的根據(jù)與前提，也是確保采訪質(zhì)量的首要因素，原因在于它直接影響到師生對(duì)所采訪的電子期刊興趣度。最大程度滿足師生的采購(gòu)要求，既是E-Research環(huán)境與圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪的出發(fā)點(diǎn)，也是其反饋標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，對(duì)于師生的需要也要有一套嚴(yán)格的審核過(guò)程，只有符合采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)才能被圖書(shū)館所采納?！皩＜胰Χā⒆x者推薦、館員采購(gòu)”的高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪尤其體現(xiàn)了師生需求的重要性，科學(xué)、合理地吸收師生的意見(jiàn)建議，是提高E-Re?search環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量的第一步，也是影響圖書(shū)館電子學(xué)術(shù)期刊利用率的前提因素。

3.2完善的采購(gòu)流程是保障采訪質(zhì)量的關(guān)鍵

完善的采購(gòu)流程不僅包括采訪的預(yù)算以及采訪計(jì)劃，還包括多種采訪方式。一般來(lái)講，首先要確定采訪的范圍和資金預(yù)算，明確電子學(xué)術(shù)期刊的采訪方向和重點(diǎn)，然后根據(jù)采購(gòu)能力進(jìn)行電子期刊供應(yīng)商的篩選。其次，要了解電子期刊的服務(wù)模式，要辨別電子期刊提供商的電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)是否符合本校檢索的標(biāo)準(zhǔn)，注意學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量、更新頻率等具體問(wèn)題，電子學(xué)術(shù)期刊的采訪工作從來(lái)不能一勞永逸，后續(xù)的更新一定要有所保障，否則很難滿足廣大師生對(duì)新知識(shí)新研究的要求。最后，由專業(yè)的采購(gòu)館員進(jìn)行具體的洽談和互聯(lián)網(wǎng)采購(gòu)（如圖1所示）?；贓-Research環(huán)境，完善的高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪流程能夠最大程度提高采訪效率，縮短采訪時(shí)間，同時(shí)也是保障電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量的關(guān)鍵。

圖1　高校電子學(xué)術(shù)期刊采購(gòu)流程[3]

3.3期刊利用率是對(duì)采訪質(zhì)量最有效的檢驗(yàn)

電子學(xué)術(shù)期刊利用率是直接反應(yīng)采訪質(zhì)量的數(shù)據(jù)。基于E-Research環(huán)境，高校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)的電子學(xué)術(shù)期刊只有得到較高的閱讀量和下載量的時(shí)候，才能體現(xiàn)出學(xué)術(shù)期刊的使用價(jià)值，才能確保所采購(gòu)的學(xué)術(shù)期刊是有效的。因此，通過(guò)E-Research環(huán)境構(gòu)建反饋平臺(tái)，統(tǒng)計(jì)師生的電子學(xué)術(shù)期刊的閱讀率和下載率，具體到每一天、每一月的數(shù)據(jù)，結(jié)合當(dāng)前高校圖書(shū)館的數(shù)字資源建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，是考察該模式下電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量最切實(shí)有效的方法。師生利用電子學(xué)術(shù)期刊的反饋數(shù)據(jù)不僅是對(duì)當(dāng)季電子學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的檢驗(yàn)，同時(shí)也是制定下一年度采購(gòu)計(jì)劃的依據(jù)，是影響E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要因素。

4　提高E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量的對(duì)策與建議

為了提高E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量，嚴(yán)格的采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)、合理的采訪額度、科學(xué)的選購(gòu)環(huán)節(jié)以及完善的反饋機(jī)制都是不可或缺的。

4.1結(jié)合讀者需求，制定嚴(yán)格的采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)上文對(duì)高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪的分析總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)，想要加強(qiáng)電子學(xué)術(shù)期刊的采訪質(zhì)量，就必須制定嚴(yán)格的采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)。例如中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館就采取了師生需求統(tǒng)計(jì)方法，在中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館首頁(yè)，設(shè)置了求購(gòu)清單的專欄，如果對(duì)相關(guān)電子學(xué)術(shù)期刊的需求量達(dá)到圖書(shū)館制定的標(biāo)準(zhǔn)，即派遣館員專門(mén)進(jìn)行采購(gòu)[4]。制定嚴(yán)格的采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，一方面可以最大程度滿足師生對(duì)于電子學(xué)術(shù)期刊的要求，避免資源短缺的問(wèn)題；另一方面，對(duì)師生需求的統(tǒng)計(jì)分析也避免了圖書(shū)館做無(wú)用功，切實(shí)做到有的放矢的電子學(xué)術(shù)期刊采購(gòu)原則，確保每一份學(xué)術(shù)期刊都能發(fā)揮作用。此外，關(guān)于采訪的標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)在圖書(shū)館首頁(yè)上有所公示，避免不符合條件的申請(qǐng)?zhí)峤?，盡量提高電子學(xué)術(shù)期刊的采購(gòu)質(zhì)量?？傊?，E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪既應(yīng)利用E-Research的資源整合與共享優(yōu)勢(shì)廣泛吸納讀者的需求意見(jiàn)，也應(yīng)符合圖書(shū)館自身采購(gòu)能力與實(shí)際情況，以嚴(yán)格的采訪標(biāo)準(zhǔn)為硬性要求，以彈性的處理為柔性政策，是加強(qiáng)E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量的重點(diǎn)之一。

4.2協(xié)調(diào)資源配置，合理分配采購(gòu)額度

采購(gòu)額度的大小直接影響到E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量。目前大多數(shù)高校圖書(shū)館仍舊以傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)為館藏資源，偏重于紙質(zhì)圖書(shū)的購(gòu)買(mǎi)，對(duì)電子學(xué)術(shù)期刊的重視度不足，資金分配上難以保障高校對(duì)電子學(xué)術(shù)期刊的采訪。例如廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年的圖書(shū)采購(gòu)總結(jié)公布，2015年度用于購(gòu)置圖書(shū)館資源的總金額為178.2萬(wàn)人民幣，其中73%應(yīng)用于紙質(zhì)圖書(shū)的購(gòu)買(mǎi)，25%用于電子資源的購(gòu)入，明顯偏重于紙質(zhì)圖書(shū)[5]。實(shí)際上，隨著E-Research環(huán)境的到來(lái)，電子學(xué)術(shù)期刊已成為各大高校圖書(shū)館不可缺少的資源組成部分。不同于已經(jīng)出版的紙質(zhì)圖書(shū)，電子學(xué)術(shù)期刊能夠隨時(shí)進(jìn)行更新，能夠及時(shí)反映專業(yè)領(lǐng)域的最新成果，延遲性較小，這也是電子學(xué)術(shù)期刊獨(dú)具的優(yōu)勢(shì)。在高校圖書(shū)館的采購(gòu)金額分配上，應(yīng)根據(jù)本校師生的要求，增加電子學(xué)術(shù)期刊的購(gòu)買(mǎi)力度，協(xié)調(diào)資源配置，增強(qiáng)E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量。

4.3根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)立科學(xué)的選購(gòu)環(huán)節(jié)

通過(guò)綜合分析師生對(duì)于電子學(xué)術(shù)期刊的需求、加大對(duì)于電子學(xué)術(shù)期刊的購(gòu)買(mǎi)額度等措施，能夠保障電子學(xué)術(shù)期刊采訪的前期工作，具體落實(shí)到選購(gòu)環(huán)節(jié)，還需高校圖書(shū)館根據(jù)實(shí)際情況，制定科學(xué)的選購(gòu)要求。首先，要對(duì)電子學(xué)術(shù)期刊的供貨商進(jìn)行考察與評(píng)價(jià)，電子學(xué)術(shù)期刊一般以大規(guī)模的數(shù)據(jù)庫(kù)呈現(xiàn)，高校圖書(shū)館采訪人員可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的種類、總量進(jìn)行初步的測(cè)評(píng)，了解供貨商是否具有為高校圖書(shū)館提供資源的相當(dāng)水平。其次，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的測(cè)評(píng)，也可以了解其提供的學(xué)術(shù)期刊是否符合本校的發(fā)展方向，是否符合本校師生的學(xué)習(xí)需要，例如理科院校就不適宜大量選取文科的電子學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)。最后，要充分了解數(shù)據(jù)庫(kù)提供的產(chǎn)品是否合法，嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)抄襲、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是每個(gè)高校應(yīng)盡的責(zé)任。數(shù)據(jù)庫(kù)供貨商的后續(xù)更新工作、內(nèi)容補(bǔ)充工作，都在采訪人員考察選擇的范圍內(nèi)，都是高校圖書(shū)館確保電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量的前提[6]。

4.4完善反饋機(jī)制，及時(shí)跟蹤調(diào)查評(píng)價(jià)

及時(shí)的跟蹤反饋是對(duì)E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量的檢驗(yàn)，也有助于圖書(shū)館掌握采訪過(guò)程中存在的問(wèn)題。借用E-Research環(huán)境的創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，搜集師生對(duì)于所購(gòu)電子學(xué)術(shù)期刊的使用反饋，能夠幫助高校圖書(shū)館多角度、全方位地反思電子學(xué)術(shù)期刊的采訪工作。只有誠(chéng)懇地接受師生提出的意見(jiàn)和建議，高校未來(lái)的電子期刊采購(gòu)才能有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和改善，以便提高采購(gòu)水平與質(zhì)量。此外，E-Research環(huán)境要求資源的整合，筆者建議高校將本校圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪工作通過(guò)這種資源共享平臺(tái)的方式加強(qiáng)與其他高校的聯(lián)系，吸收其他高校的采訪經(jīng)驗(yàn)與意見(jiàn)，建立合作共贏的關(guān)系，對(duì)于提高電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量而言，未嘗不是一個(gè)新的嘗試。

5　結(jié)語(yǔ)

E-Research環(huán)境下高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪已成為未來(lái)圖書(shū)館采編的流行趨勢(shì)，雖然目前我國(guó)高校在此方面發(fā)展水平較低，電子學(xué)術(shù)期刊采訪質(zhì)量研究的樣本比較缺乏，但我們可以多參考國(guó)外的先進(jìn)模式和經(jīng)驗(yàn)，打造適合我國(guó)高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)電子學(xué)術(shù)期刊采訪模式。

[1]閆敏，劉丹丹.應(yīng)對(duì)E-Research圖書(shū)館需采取的對(duì)策[J].圖書(shū)館，2011（1）：25-26.

[2]王琦，陳文勇.E-Research環(huán)境下圖書(shū)館員角色重定位及其技能研究[J].大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2015（4）：5-10.

[3]趙迎春，趙谞炯.電子資源采訪中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2010（5）：124-127.

[4]中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館[EB/OL].[2016-02-19].http：//library. ouc.edu.cn.

[5]廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館[EB/OL].[2016-02-21].http：//glbm.gdsdxy.cn/tushuguan/index.htm.

[6]王飛躍.對(duì)電子圖書(shū)采訪和驗(yàn)收的思考[J].內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（3）：144-146.

朱建軍男，1976年生，本科學(xué)歷。研究方向：圖書(shū)采訪與編目。

G258.6

（2016-03-01；責(zé)編：姚雪梅。）