成人達(dá)己

胡紅玉

【摘要】今年有幸作為交流教師來到美國俄勒岡州的本德市任教中文與中國文化，種種收獲，不勝枚舉。身在一個以英語為母語的國度，體驗(yàn)不同的文化，了解英語語言的背景知識，最大限度地使用英語……走出國門，我不再只是一個中國揚(yáng)州的英語教師，在這里，我最重要的身份是：中美文化交流的使者。

【關(guān)鍵詞】教師 文化 使者

【中圖分類號】G45 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0203-01

本德市是美國俄勒岡州一個不大不小的城市，共有八萬多人口，華人人口據(jù)說只有三百左右，所以大多當(dāng)?shù)厝藢χ袊私馍跎伲械纳踔翞榱?。曾?jīng)有一位據(jù)說受過高等教育的老者問我：“你英語說得很好，你會寫（英語）嗎？你知道圣誕節(jié)嗎？” 可想而知，當(dāng)?shù)厝藢χ袊爸袊幕牧私庥卸嗌?。我們國家的學(xué)生從小學(xué)甚至幼兒園就開始學(xué)英語，用一位曾經(jīng)在揚(yáng)州任教的美國交流教師的話說，中國學(xué)生對英語語法及《圣經(jīng)》的了解比她要多得多。而在我所任教的本德高中，一所有著百年歷史，近兩千學(xué)生及教職工的學(xué)校，竟沒有一個學(xué)生或教師會說中文。第一天上課我問學(xué)生有沒有人去過中國，一學(xué)生舉手說他去過，結(jié)果他去的是Chinatown。是的，他們中很多人對中國的了解也就僅限于在Chinatown的所見所聞，他們不知道北京上海，更不會說我們的語言。作為一名交流教師，中國文化傳播的使者，我覺得自己任重道遠(yuǎn)。

我任教的課程名為China Today （今日中國），是門選修課，教學(xué)內(nèi)容包括中國文化和中文。我備感榮幸成為本德高中史上第一位中文老師，也是今年本德市所有中小學(xué)唯一的中文老師。

也許正因?yàn)楫?dāng)?shù)厝藢χ袊爸袊幕跎伲瑢W(xué)生和教師們對我的課都很感興趣，他們期待從我嘴中了解關(guān)于中國的一切： 歷史、政治、文化……這對我來說是一個挑戰(zhàn)。大學(xué)時我的專業(yè)是英語教育，從教十余年，我最熟悉的就是高中英語課程及高中語法?，F(xiàn)在我來到一個講英語的國度，除了需要能用流利的英語同當(dāng)?shù)厝私涣魍?，我還需要成為一個“中國通”。剛開學(xué)不久就有一位世界史老師邀請我去她的課上講講中國和中國文化，她給我列了一些她的學(xué)生可能感興趣的話題，包括我們國家的政治體制，教育體制，中美人民生活的異同、中學(xué)生校園生活、計劃生育政策等，課間還有師生互動，學(xué)生可以向我提問他們想知道的關(guān)于中國的任何問題。為了這節(jié)客串課，我足足準(zhǔn)備了近一個星期：準(zhǔn)備相關(guān)資料、制作PPT、查證每個以前不知道的術(shù)語……那幾天過得很辛苦，客串課當(dāng)天我連續(xù)講了五節(jié)課，筋疲力盡。挑戰(zhàn)和機(jī)遇從來都是共存的，這節(jié)課讓我收獲頗多。在備課和上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己無論是語言還是對關(guān)于我們國家理論知識的了解都有了很大的提升。更讓我想不到的是，兩個星期后我竟收到了那五個班一百多個孩子的感謝信，他們感謝我與他們分享中國的文化，讓他們開拓了眼界，還有不少孩子說想立刻就去中國……彼時彼刻我才深深意識到自己用一周的準(zhǔn)備和那五個小時的課做了一件多么有意義的事！

美國的高中都是按學(xué)區(qū)就近入學(xué)，學(xué)生也沒有固定的教室和同學(xué)，他們的很多課程都是同時對四個年級的學(xué)生開放。我的學(xué)生中既有九年級新生也有即將畢業(yè)的十二年級學(xué)生。但對于China Today這門課來說，他們都是level1-起始水平。我的課程的具體教學(xué)內(nèi)容和計劃由我自己制定，因?yàn)闆]有其他人了解中國文化及中文教學(xué)。文化課對學(xué)生而言輕松有趣，而中文學(xué)習(xí)對他們來說很有挑戰(zhàn)性，因?yàn)闊o論是發(fā)音還是拼寫，中文與英文都大不相同，尤其是拼音的四個聲調(diào)對他們來說很難辨別。所以在課程安排和設(shè)計上，我總是將語言教學(xué)和文化教學(xué)交替進(jìn)行，有時將兩者巧妙結(jié)合，這樣學(xué)生們就不會因?yàn)檎n程單一而覺得乏味枯燥。每節(jié)課我都會挖空心思設(shè)計生動有趣的課堂活動，精心制作PPT，調(diào)動自己的每一根神經(jīng)和細(xì)胞激情講解。每周三的外語組教研活動時，我也會和其他老師探討交流語言教學(xué)的好方法，也會在課余走進(jìn)他們的課堂，尋找發(fā)現(xiàn)教學(xué)的啟發(fā)和靈感。

近三個月的時間，學(xué)生們學(xué)習(xí)了中國的歷史及政治體制簡介、省市分布、傳統(tǒng)節(jié)日、景點(diǎn)名勝、市民生活、教育體制、校園生活、剪紙、貨幣、漢字起源及發(fā)展等文化知識。同時，他們也學(xué)習(xí)了所有的拼音和筆畫，并能用中文進(jìn)行一些簡單對話，如：自我介紹及介紹他人、日常問候及禮貌用語、購物、點(diǎn)餐、詢問方位、談?wù)撎鞖狻⒃儐枙r間日期、數(shù)字表達(dá)等。

看到學(xué)生們從最初的一無所知到現(xiàn)在能脫口說出中國的四大發(fā)明，會剪窗花、雙喜，會唱中文歌，能寫出漂亮工整的漢字，我內(nèi)心充滿了喜悅和成就感。與學(xué)生之間相處的點(diǎn)滴也銘刻于心：有時候?qū)W生能到達(dá)的高度取決于教師對他們的期許，而無論何時何地，愛和激勵都是最有效的教育。我很欣喜地看到幾乎所有的孩子都能遵守課堂紀(jì)律，也積極參與課堂活動。他們也用他們的方式在感動和激勵著我：還記得開學(xué)大概兩周左右，有個學(xué)生課后問我如何用中文說謝謝老師，在我告知她后，她向我深深鞠躬然后用中文說：謝謝老師！那時我感動萬分。

很慶幸揚(yáng)州和本德兩個城市之間能有這樣的交流項目，也很感激我的學(xué)校能給我這樣的機(jī)會。盡管離開家人、離開年僅十歲的女兒一年之久對我的家庭及我本人來說都是一個巨大的挑戰(zhàn)，但我能肯定地說這次的經(jīng)歷一定是我人生中收獲最多的經(jīng)歷之一，這一年會是我個人職業(yè)發(fā)展的一個重要時期，也是我更好地實(shí)現(xiàn)自我價值的一個絕佳機(jī)會。相信明年六月回國后，我一定會是一個更稱職的人民教師、一個更稱職的中國公民！endprint