淺析高校法制教學(xué)的開展及大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)

董潔

【摘要】現(xiàn)階段，有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究已經(jīng)成為了時(shí)代的口號(hào)，中國(guó)十八屆三中全會(huì)中已經(jīng)將建設(shè)法制社會(huì)提到了國(guó)家建設(shè)的進(jìn)程中。作為時(shí)代發(fā)展的推動(dòng)者之一，大學(xué)生群體更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)法制社會(huì)的認(rèn)識(shí)。本文將從高校法制教學(xué)的角度出發(fā)，探討現(xiàn)今大學(xué)生的法律意識(shí)存在的問題及大學(xué)生的法律意識(shí)的培養(yǎng)方案。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 法制 意識(shí) 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）07-0066-01

大學(xué)生是未來社會(huì)的建設(shè)者，知法守法是大學(xué)時(shí)的基本素養(yǎng)。法制教育是在中國(guó)乃至世界都具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響力，并且對(duì)國(guó)家法制建設(shè)起著重要作用。[1]

1.大學(xué)生的法制意識(shí)

1.1法制的內(nèi)涵

法制就是法律對(duì)所有公民的約束。法制是一種治理國(guó)家的理論、原則、理念、方法，是一種社會(huì)管理機(jī)制，也是一種社會(huì)活動(dòng)方式。

1.2公民權(quán)利義務(wù)意識(shí)

公民的權(quán)利義務(wù)是大學(xué)生不可或缺的法治意識(shí)。法律權(quán)利不僅是一種約束力，還是一種行為規(guī)范力。法律義務(wù)是法律要求我國(guó)公民必須做出的行為。大學(xué)生是社會(huì)主要組成部分，法律是大學(xué)生保護(hù)自身權(quán)利的武器。公民要在享受權(quán)利的同時(shí)履行自己的義務(wù)。

1.3守法意識(shí)

守法是法律實(shí)施和實(shí)現(xiàn)的基本途徑。遵守憲法和法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的目的是：自覺遵守法律，履行義務(wù)。守法不僅僅是履行義務(wù)還包括兩層含義：（1）依法享有應(yīng)有的權(quán)利；（2）依法承擔(dān)履行自己的義務(wù)。

1.4民主法治意識(shí)

民主是人民主權(quán)、多數(shù)人的權(quán)力、多數(shù)人的統(tǒng)治。在我國(guó)民主就是人民當(dāng)家做主，我國(guó)《憲法》中強(qiáng)調(diào)國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。國(guó)家要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，使人民真正享有民主的權(quán)利。

2.大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀及存在的主要問題

法律意識(shí)是社會(huì)主體對(duì)法律現(xiàn)象的主觀把握形式，是人們對(duì)法律的理性、情感、意志和信念等各種心理要素的有機(jī)綜合體。 當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀及存在的問題主要存在以下問題：

2.1有一定的法律知識(shí)，但欠缺正確的法律觀念

大學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)課堂內(nèi)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解與我們學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的法律文獻(xiàn)，從本質(zhì)上了解了解法律的實(shí)際意義及法律的靈魂。

2.2崇尚權(quán)力，大學(xué)生沒有真正的了解和把握法律的真實(shí)意義和靈魂

我國(guó)社會(huì)中存在的不良的社會(huì)現(xiàn)象，以及在一定程度上權(quán)力的大小，職位的高度成為財(cái)富多寡的象征，導(dǎo)致大學(xué)生缺乏權(quán)利意識(shí)。這就致使相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為權(quán)大于法律，在一些情景中，權(quán)利可以幫助他們解決實(shí)際問題，并從一些情景中總結(jié)出“權(quán)大于法”的結(jié)論。

2.3有正義感，但缺乏守法精神和護(hù)法品格

大學(xué)生具有判別是非的能力，已經(jīng)可以認(rèn)識(shí)到守法和護(hù)法是中國(guó)公民的義務(wù)。但事實(shí)是，在現(xiàn)實(shí)中缺乏守法和護(hù)法意識(shí)。在很多學(xué)生在心靈深處，懼怕權(quán)勢(shì)，對(duì)他人的不良行為可以做出正確的評(píng)價(jià)，但是當(dāng)遇到了涉及到自身利益的時(shí)候，就擁有了雙重標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)出知識(shí)和自身行為的兩面性，知法而不守法。

3.如何培育大學(xué)生的法治意識(shí)

3.1改善校內(nèi)法制環(huán)境

法制教育模式需要改革，不僅注重法律知識(shí)的學(xué)習(xí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的主動(dòng)性意識(shí)。樹立法律意識(shí)的最好的方式是，在教學(xué)中從權(quán)利角度切入，權(quán)利可以引發(fā)學(xué)生對(duì)于法律的學(xué)習(xí)欲望，對(duì)法律產(chǎn)生認(rèn)同感。同時(shí)在學(xué)校的管理中應(yīng)依法治校，使得學(xué)校的秩序按照法律法規(guī)的制定下合理有序的進(jìn)行，讓大學(xué)生具有法律意識(shí)，這樣從小到大，由小及大，便能使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后也保持法律意識(shí)[2]。

3.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

法制教育的意義體現(xiàn)在將學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知轉(zhuǎn)換為合法性行為。注重實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的法律理論更加立體。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的真正的了解和法制社會(huì)的真實(shí)意義，教師應(yīng)該實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生通過實(shí)踐參加法律活動(dòng)，了解法律的意義和價(jià)值。

3.3大學(xué)生的法制意識(shí)培養(yǎng)的重要性

大學(xué)生的法治意識(shí)不僅體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明程度，而且對(duì)國(guó)家的政治文明，物質(zhì)文明存在促進(jìn)作用。

本文從法制的定義及現(xiàn)有的社會(huì)背景進(jìn)行論述，并提出解決方案。在現(xiàn)今社會(huì)，大學(xué)生雖然具備基本法律知識(shí)，但是大學(xué)生對(duì)于法律的認(rèn)知還不透徹，還沒有做到將理論與實(shí)際相結(jié)合。為了解決該問題，教師應(yīng)該將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生更加直觀的體會(huì)法律的實(shí)際意義和靈魂。大學(xué)生的法制意識(shí)的培養(yǎng)還可以影響中國(guó)特色社會(huì)主義制度的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱俊洪，略論高校法制教育與大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)[J]，法制博覽，2016（12）

[2]李貽煌，關(guān)于中國(guó)法制教育的思考[J]，國(guó)學(xué)咨詢，2014（8）