“學(xué)”求真 “做”求實
——綏陽縣開展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育綜述

文丨 吳 毅

“學(xué)”求真 “做”求實
——綏陽縣開展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育綜述

文丨 吳 毅

黃楊農(nóng)技服務(wù)中心技術(shù)人員指導(dǎo)村民辣椒生產(chǎn)

隨著“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的深入開展，廣大黨員干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性不斷激發(fā)，把對黨的忠誠轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動和建成小康綏陽的責任擔當！

668個基層黨組織、1.4678萬名黨員，層級多、領(lǐng)域廣、情況復(fù)雜，“兩學(xué)一做”學(xué)習教育如何同步開展？

綏陽縣委緊緊把握學(xué)習教育是由“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展這一基本特征，在組織推動基層支部“活”起來、基層黨員“動”起來上謀創(chuàng)新、下苦功。

創(chuàng)新方法 有抓手

自5月6日，全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習教育啟動以來，縣委高度重視，本著加強學(xué)習、提高本領(lǐng)、解決問題、推動工作的思路，縣四家班子主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下，均以普通黨員身份參加所在黨支部的學(xué)習，帶頭到掛幫貧困村上黨課、送黨章，為全縣學(xué)習教育當標桿、作示范。與此同時，聚焦重點和難點，不斷創(chuàng)新學(xué)習教育方式方法，組織搭建學(xué)習教育新機制和新平臺，讓學(xué)習教育有生機、有活力、有抓手。

抓培訓(xùn)，強骨干。有針對性開展了面向全縣機關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、非公經(jīng)濟和社會組織黨組織書記的普遍培訓(xùn)。截至目前，已培訓(xùn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、副書記、組織委員80人次，縣直機關(guān)黨組織書記220人次，村黨組織書記117人，培訓(xùn)非公經(jīng)濟和社會組織黨組織書記200人次。

發(fā)資料，打基礎(chǔ)。全縣各黨支部學(xué)習資料覆蓋面達到100%，在黨員中的覆蓋面達到60%?？紤]到農(nóng)村黨員、流動黨員的實際，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居還精心選題，制作了通俗易懂的學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話的專題課件，通過發(fā)明白卡、微信、QQ向廣大農(nóng)村黨員和外出流動黨員推送，對于年老體弱的農(nóng)村黨員，通過上門送學(xué)、講學(xué)等方式讓其學(xué)習。

抓宣講，解疑惑?？h委組織宣講團，于“七一”前分赴15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“黨的聲音進成家，總書記的話兒記心上”活動。優(yōu)秀黨校教師、黨務(wù)工作者、學(xué)校黨員教師、離退休干部、先進典型、大學(xué)生村官等深入田間地頭、生產(chǎn)一線為基層黨支部、黨員上黨課。

新形式，增引力。各級黨組織在摸清參學(xué)底數(shù)的基礎(chǔ)上，為增加廣大黨員學(xué)習的興趣，采取“送學(xué)”、“寄學(xué)”、“幫學(xué)”、“講學(xué)”等措施，努力提高黨員參學(xué)習率。通過舉辦知識測試、演講比賽、突襲考試等以考促學(xué)，還輔之以電視問學(xué)，走進革命遺址現(xiàn)場體驗學(xué)、走進貧困戶，走進工廠、農(nóng)村、警示教育基地等靈活多樣的方式，讓“黨員活動日”、“支部開放日”“三會一課”更具吸引力形式，讓黨員入腦入心。

為讓學(xué)習教育好量化，綏陽創(chuàng)造性地在全縣推行《黨員紀實手冊》。通過記錄黨員工作學(xué)習要點、為民辦事情況、所思所悟情況，讓黨員學(xué)習教育的情況留下印跡，作為評先選優(yōu)參考，該做法得到了《中國組織人事報》刊載。

經(jīng)?；?、日常化。為使學(xué)習教育成常態(tài)，綏陽縣建立了學(xué)習計劃報備制度，縣委組織部還統(tǒng)一印制《黨支部工作手冊》，在全縣668個黨支部中統(tǒng)一發(fā)放。根據(jù)手冊記錄情況，對不積極參加支部生活的黨員，支部或基層黨委通過談話、一對一幫扶等措施，確保每名黨員參加到學(xué)習教育中來。

對靶心 抓整改

軟弱渙散、為官不為、損害群眾利益……學(xué)習教育一開始，綏陽就聚焦基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為學(xué)習教育的靶心。

聚焦軟弱渙散問題。今年年初，全縣9個后進村、社區(qū)黨組織，結(jié)合學(xué)習教育，針對問題突出進行整改，截至目前，對1名不重視該項工作的分管書記進行撤換、通報1名村黨總支書記。

聚焦為官不為問題?？h紀委聚焦民生問題，對開展了2013－2015年小額信貸扶貧、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基藥及耗材、農(nóng)村飲水安全項目等民生項目資金的全覆蓋專項檢查，僅1至8月份，全縣共發(fā)現(xiàn)問題268個，整改218個，挽回國家經(jīng)濟損失342萬余元。對落實“兩個責任”不力的黨員干部，給予預(yù)防提醒談話6人，詢問示警約談12人，糾錯誡勉約談16人，黨政紀處分58人，移送司法機關(guān)4人，有力挽回了黨在群眾中的形象，也讓黨員進一步增強了敬畏法紀之心。

聚焦黨員管理松軟散問題，全面開展“組織找黨員、黨員找組織”活動，為部分歸屬混亂的黨員重新理順了黨員組織隸屬關(guān)系。

深入開展“兩代表一委員”和黨員違紀違法問題排查清理。對排查出的“兩代表一委員”和黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部，依規(guī)依紀作出處理,終止縣鄉(xiāng)黨代表資格18人，縣鄉(xiāng)人大代表資格29人，撤銷縣政協(xié)委員資格2人。

學(xué)身邊人 造氛圍

近期，全國都在號召學(xué)習貴州的姜仕坤事跡，對全縣廣大黨員干部帶來巨大鼓舞和極大鞭策，榜樣的力量是無窮的，綏陽特別注重長在貴州、植根于貴州的先進的學(xué)習，自己也推出了周密、方曉美、秦浪等基層先進典型代表，學(xué)習他們，對于全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習教育而言，更具針對性，更具貼近性，引領(lǐng)作用更為顯著。

為引導(dǎo)廣大黨員對標先進，立足崗位作貢獻，該縣在1.4萬余名黨員中，廣泛開展“亮身份、亮職責、亮承諾、亮業(yè)績”行動，推行黨員亮牌示范、黨員先鋒崗、黨員志愿服務(wù)、黨建扶貧“三單制”等做法。

如今，“我是黨員，我?guī)ь^”的紅色標牌出現(xiàn)在越來越多農(nóng)村黨員家門口；紅色黨徽熠熠生輝，在各機關(guān)，“向我看齊”成為越來越多黨員的響亮口號。

蒲場鎮(zhèn)開展了“亮身份、亮職責、亮承諾、亮業(yè)績”活動，讓黨員有了榮譽感又接受群眾監(jiān)督。黃楊鎮(zhèn)開展“扶貧攻堅黨旗飄活動”，太白鎮(zhèn)“開民脫貧攻堅，我是黨員作先鋒”活動……

直面困難 辦實事

學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵，綏陽各級黨組織在抓好黨員學(xué)習的同時，引導(dǎo)黨員對照“四講四有”標準，服務(wù)綏陽經(jīng)濟社會發(fā)展大局，圍繞縣委提出的“四個聚焦”，爭做合格黨員。“不干，半點馬克思主義也沒有”，鄧小平同志的話成了全縣黨員的座右銘，干，成了綏陽黨員的代名詞！

黨員，是一道道最美麗的風景。“不脫貧，不走人，不富裕，不放棄！”這是蒲場鎮(zhèn)大橋村駐村工作隊長，共產(chǎn)黨員婁倫飛2016年11月7日在全縣駐村工作交流會上的誓言，作為一個扶貧志愿者，他不光是這樣說的，540多個日日夜夜，他更是用行動踐行著這誓言，而且沒拿一分工資，他走遍了該村42個村民組，223戶貧困戶，他帶頭爭取了700萬元感化了通村公路3.8公里，是他爭取移民資金572萬元，幫村民修橋、改路，是他引進浙江老板開始在村種植茶葉500畝……他讓好干部三個字重回了大橋村3876人的心，是他重新樹起了黨在大橋人心中的形象！

旺草鎮(zhèn)石羊村第一書記李祖杰邀請農(nóng)牧專家現(xiàn)場為村民培訓(xùn)實用技術(shù)；茅埡鎮(zhèn)和平村第一書記吳皓將村民的土雞蛋等山貨賣出了好價錢；鄭場鎮(zhèn)傘水村第一書記蘇遠清將家安在村里……

13個貧困村出列，5.3萬人穩(wěn)定脫貧，全面小康實現(xiàn)程度達到93%……一名名黨員就是一面面旗幟，飄揚在詩鄉(xiāng)的山山水水，一名名黨員就是群眾脫貧路上的一個個貼心幫手，與百姓一道披荊斬棘，攻克脫貧路上一道道難關(guān)！

聚焦工業(yè)，80余家企業(yè)，在綏陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)落戶，聚焦旅游，以雙河溶洞、寬闊水原始森林為代表的16個景區(qū)開發(fā)風生水起，聚焦生態(tài)，全縣木森林覆蓋率達52.8%，壩體、山體、水體保護有序推進，各個戰(zhàn)場，共產(chǎn)黨員個個沖鋒陷陣，一往無前，綏陽的綠水青山正變?yōu)?6萬詩鄉(xiāng)兒女的金山銀山！

目前，綏陽各級黨組織和廣大黨員積極參與，“學(xué)”的氛圍總體形成，“做”的效果已在顯現(xiàn)，廣大黨員干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性不斷激發(fā)，學(xué)習教育，已融入廣大黨員的日常工作和生活，并不斷激勵其把對黨的忠誠轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動，轉(zhuǎn)化為建成小康綏陽的責任擔當！