拉赫瑪尼諾夫《g小調(diào)前奏曲》的演奏技巧分析

楊琳

摘要：拉赫瑪尼諾夫是俄羅斯浪漫主義時(shí)期的作曲家、鋼琴家。他的作品結(jié)合了浪漫主義的色彩，賦予了極其豐富的思想感情和演奏手法，為20世紀(jì)的鋼琴技術(shù)做出了杰出的貢獻(xiàn)。拉赫瑪尼諾夫的作品一般創(chuàng)作手法新穎，創(chuàng)作特點(diǎn)極具個(gè)性，本文以其代表作《g小調(diào)前奏曲》為例，分析拉赫瑪尼諾夫的創(chuàng)作風(fēng)格和演奏技巧，以供參考。

關(guān)鍵詞：拉赫瑪尼諾夫；《g小調(diào)前奏曲》；創(chuàng)作風(fēng)格；演奏技巧

中圖分類(lèi)號(hào)：G62356文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）05-0186-01

拉赫瑪尼諾夫的作品以小調(diào)為主，他的前奏曲在繼承肖邦和巴赫的傳統(tǒng)上進(jìn)行了革新和嘗試，成為了當(dāng)時(shí)浪漫主義時(shí)期最具特性的音樂(lè)家之一。《g小調(diào)前奏曲》其創(chuàng)作的風(fēng)格和演奏的技巧較難拿捏，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困擾。因此，教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中要充分的把握作曲家的創(chuàng)作背景，分析作品的創(chuàng)作風(fēng)格，提高學(xué)生的演奏技巧。

一、《g小調(diào)前奏曲》的創(chuàng)作背景

1892年拉赫瑪尼諾夫于莫斯科音樂(lè)學(xué)校畢業(yè)并開(kāi)始了自己的創(chuàng)作生涯。在其創(chuàng)作階段，其思想與俄國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有很大的沖突，所以其作品多以情緒激昂、滄桑深沉的小調(diào)為主。主要是通過(guò)大量的創(chuàng)作作品表達(dá)他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種不滿(mǎn)。拉赫瑪尼諾夫的作品創(chuàng)作依然繼承了肖邦的創(chuàng)作特點(diǎn)，但是其以獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和極具感染力的演奏手法成為了俄國(guó)乃至世界的著名的鋼琴演奏家。

《g小調(diào)前奏曲》是一首非常大氣且節(jié)奏特點(diǎn)快速的曲子，在這首曲子前后情緒飽滿(mǎn)，節(jié)奏激昂澎湃，首部和中部有著鮮明的對(duì)比，這也反應(yīng)拉赫瑪尼諾夫在創(chuàng)作這部前奏曲時(shí)內(nèi)心的情感起伏，整首樂(lè)曲都表達(dá)著一種激昂、霸氣。

二、《g小調(diào)前奏曲》的創(chuàng)作風(fēng)格

（一）旋律與和聲

《g小調(diào)前奏曲》中融入了俄羅斯的社會(huì)背景和民族元素，整部曲子在旋律上并沒(méi)有歡快和憂(yōu)傷的情感，而是一種堅(jiān)強(qiáng)、激昂的情感表達(dá)。在整個(gè)曲子中，首部和再現(xiàn)部的節(jié)奏十分強(qiáng)烈，中部轉(zhuǎn)為抒情，在整個(gè)演奏過(guò)程中雖然曲式較好掌握，但是其旋律的幅度確十分夸張，這也是其在內(nèi)心的一種情感的表達(dá)和寄予。在和聲上由于受當(dāng)時(shí)的時(shí)代影響，拉赫瑪尼諾夫在《g小調(diào)前奏曲》的創(chuàng)作過(guò)程中結(jié)合了現(xiàn)代的演奏手法，形成了自己獨(dú)具特色的和聲風(fēng)格，他的作品中大多會(huì)將多個(gè)旋律疊加，最后突出一個(gè)特別的聲部。在《g小調(diào)前奏曲》中中間抒情部分就采用了這種和聲風(fēng)格，讓聽(tīng)眾感受到了音樂(lè)的層次感，不由自主的體會(huì)音樂(lè)的美秒。

（二）節(jié)奏和演奏技巧

《g小調(diào)前奏曲》這首曲子在節(jié)奏上給人一種勇往直前、勇敢?jiàn)^戰(zhàn)的節(jié)奏，以一種高亢的氣氛開(kāi)始，節(jié)奏鏗鏘有力，讓人不禁聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在中間的抒情部分，速度漸漸放緩，與首部形成鮮明的對(duì)比，而且逐漸的展示和聲的層次感，最后主旋律重現(xiàn)，激昂澎湃，節(jié)奏快速有力。整首曲子有強(qiáng)到弱，由弱到強(qiáng)，在這種節(jié)奏的帶動(dòng)下更加的引人入勝，如癡如醉。

在演奏技巧上，《g小調(diào)前奏曲》中運(yùn)用了很多八度，學(xué)生在彈奏時(shí)要充分掌握八度的演奏技術(shù)。而且在演奏的過(guò)程中要注意左右手的合作，不能偏強(qiáng)或偏弱。在踏板的使用過(guò)程中也要注意，不能隨意使用，避免破壞整部曲子的旋律?！秅小調(diào)前奏曲》在整個(gè)的創(chuàng)作過(guò)程中都給人一種激情飽滿(mǎn)、斗志昂揚(yáng)的感覺(jué)，所以在演奏的速度上可以做些調(diào)整，會(huì)有一種耳目一新的感覺(jué)。

三、《g小調(diào)演奏曲》的演奏技巧分析

（一）首部分析

《g小調(diào)前奏曲》首部開(kāi)始階段運(yùn)用的是進(jìn)行曲的風(fēng)格，但是整首曲子的旋律決定了在開(kāi)始的時(shí)候不宜過(guò)快，在這一部分主要是一種循序漸進(jìn)的演奏手法，音量也是有小到大，緩緩升高。樂(lè)曲手段以八部為主，在彈奏的過(guò)程中要注意旋律與和聲的配合，在使用腳踏時(shí)要注意每個(gè)和聲的清晰度。在首部的彈奏過(guò)程中要注意分奏和連奏，把握好分寸，更好的體現(xiàn)樂(lè)曲的鮮明對(duì)比和音樂(lè)的層次感。

（二）中部分析

《g小調(diào)前奏曲》的中部是抒情階段，在這一段充分的體現(xiàn)了拉赫瑪尼諾夫的感情色彩和他的內(nèi)心情感。在這一段主要是注意左手的琵琶音和右手的八度巧妙的結(jié)合。在練習(xí)的過(guò)程中一定要注意每一個(gè)音的力度和清晰度。巧妙的運(yùn)用指尖的巧勁兒和身體的力量傳送，在這個(gè)階段的彈奏中一定要控制好自己的情感表達(dá)，在彈奏的過(guò)程中要保持飽滿(mǎn)的情緒，中間不能停頓。

（三）再現(xiàn)部分析在《g小調(diào)前奏曲》中最后一部分是再現(xiàn)部也是整首樂(lè)曲的高潮部分。在這一部演奏的技巧與首部并無(wú)太大的差異，但是這一部是樂(lè)曲的關(guān)鍵，在演奏的過(guò)程中教師要引導(dǎo)學(xué)生注意彈奏的力度和情感的表達(dá)，在這一部彈奏時(shí)應(yīng)該表達(dá)出最激昂的情緒，這樣才能更好的展現(xiàn)出這部作品旋律和作曲家所要表達(dá)的思想感情。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，拉赫瑪尼諾夫的這首《g小調(diào)進(jìn)行曲》在音樂(lè)會(huì)上頻繁的出現(xiàn)，對(duì)鋼琴教學(xué)的研究具有十分重要的意義。這首曲目雖不難，但是其獨(dú)特的作曲風(fēng)格和演奏手法都是值得探討。因此，在鋼琴的教學(xué)中一定要掌握作曲家的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作風(fēng)格，在曲式的每一步都要力求完美，與作品的情感產(chǎn)生強(qiáng)大的共鳴，這樣才能提高演奏技巧和演奏效果，演奏出更加美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟