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      把關(guān)懷送到鄉(xiāng)村教師的心坎里
      ——大名縣鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)紀(jì)實(shí)

      2016-08-17 09:12:24張海濤張彥娟楊占蒼通訊員張陸方顏世英
      河北教育(綜合版) 2016年1期
      關(guān)鍵詞:大名縣特崗教育局

      ■本刊記者 張海濤 張彥娟 楊占蒼 通訊員 張陸方 顏世英

      把關(guān)懷送到鄉(xiāng)村教師的心坎里
      ——大名縣鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)紀(jì)實(shí)

      ■本刊記者張海濤張彥娟楊占蒼通訊員張陸方顏世英

      編者按:2015年6月,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)》,為新時期鄉(xiāng)村教師隊伍的建設(shè)指明了方向。時隔4個月,結(jié)合了河北實(shí)際的《河北省鄉(xiāng)村教師支持計劃實(shí)施辦法(2015-2020年)》出臺,為全省鄉(xiāng)村教師隊伍發(fā)展定了調(diào)子。今后一段時期,河北將著力解決當(dāng)前鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力不強(qiáng)、補(bǔ)充渠道不暢、優(yōu)質(zhì)資源配置不足、結(jié)構(gòu)不盡合理、整體素質(zhì)不高等突出問題。在邯鄲市大名縣,隨著教師補(bǔ)充長效機(jī)制的建立,青年鄉(xiāng)村教師成為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展中一支規(guī)模龐大的有生力量。為此,近年來該縣圍繞著如何真正讓優(yōu)秀教師下得去、留得住、教得好開展了諸多探索與嘗試。

      12月26日上午,新年的腳步越走越近了。

      此日此時,河北省大名縣教師進(jìn)修學(xué)校的報告廳內(nèi),一派喜慶氣氛。一場以“緣源桃李,圓夢大名”為主題的大名特崗教師集體婚禮拉開了全縣教育系統(tǒng)迎接新年的序幕。

      沒有豪華的車隊,沒有繁縟的儀式,有的只是全縣15萬名師生的共同祝?!@是一場特殊而隆重的婚禮。6對新人中,9名是特崗教師,除本縣人外,他們有的來自邯鄲市其他縣,還有的來自石家莊、承德等更遠(yuǎn)的地方。這些年輕的特崗教師,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到大名,因?yàn)榕c教育結(jié)緣,與另一半牽手,從此后,將在大名扎根。

      時間回溯到婚禮儀式前一天的上午11點(diǎn)半,在離縣城40里遠(yuǎn)的張鐵集小學(xué),特崗教師馬永民上完最后一節(jié)課,合上課本,才急匆匆地跟自己的學(xué)生們一起走出了教室。為了不耽誤孩子們上課,他沒有時間為自己準(zhǔn)備一場像樣的婚禮。他們的婚房里面只是簡單地布置,連屋頂上的拉花還是同事們在他上課時幫著粘上的。和馬永民一樣,這一天,在全縣不同鄉(xiāng)村學(xué)校任教的9名特崗教師,也都在忙著上課。

      就這樣,匆匆忙忙的,這些頭天剛剛走下講臺,撣去粉筆飛塵的特崗教師在縣教育局的組織下披上新裝,舉行了屬于他們的集體婚禮。

      深情的音樂聲中,縣教育局黨委書記成希望親自按下了婚禮儀式的啟動球,12名佩戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生跑上婚禮臺,向6對新人行少先隊禮,一起向老師送上了最真摯的祝福:“祝老師新婚快樂!”

      氣球飛起來,掌聲響起來……

      在婚禮現(xiàn)場,和新娘并肩站在一起的馬永民激動地說:“縣教育局為我們舉辦這樣隆重而又特別有意義的婚禮,讓我們這些來自外地的特崗教師特別感動,這更堅定了我們在農(nóng)村扎根的決心!”

      大名縣為特崗教師舉辦的這場精心準(zhǔn)備已久的集體婚禮,是全縣關(guān)懷鄉(xiāng)村教師、支持鄉(xiāng)村教育的一個縮影。

      位于冀魯豫三省交界處的大名縣,屬國家級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。和其他縣域一樣,這里同樣存在著農(nóng)村教師老齡化、后繼乏人的狀況。自2010年起,該縣開始通過國家特設(shè)崗位計劃招聘教師,至今已有1132名特崗教師補(bǔ)充進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊伍,這些教師的到崗,為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充了新鮮血液,極大地優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)。

      引來“金鳳凰”,還要留得住。如何讓鄉(xiāng)村教師來得了、留得住、教得好,如何最大限度地發(fā)揮他們的作用,提高他們的業(yè)務(wù)能力和管理水平,這些都成為了大名農(nóng)村教育發(fā)展中亟待解決的頭等大事。

      暖心工程——特別的愛給特崗的你

      隨著夜幕降臨,星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光照亮了遠(yuǎn)在縣城東南60里地外的埝頭中學(xué)的校園。記者走進(jìn)校園里的特崗教師周轉(zhuǎn)房,來到了位于二樓的劉光、曹丹靜夫婦家。

      記者了解到,劉光夫婦都是2013年的特崗教師。劉老師是大名本縣人,他的妻子曹丹靜來自衡水,家在哪兒,根在哪兒,兩位老師已在這所學(xué)校扎了根。在埝頭中學(xué),加上劉老師夫婦,共有44名特崗教師,現(xiàn)在所有老師都住在周轉(zhuǎn)房里。因?yàn)槭堑嘏?,取暖期間室內(nèi)溫度可以一直保持在20度左右??諘绲奶镆袄?,冷風(fēng)勁吹,周轉(zhuǎn)宿舍里,卻暖意融融。

      談?wù)撈鹱》康氖?,第一屆特崗教師楊艷艷感觸頗深。

      在她的一篇日記里,詳細(xì)記錄了剛到學(xué)校任教時的居住條件:

      “2010年剛來時,我們23名特崗教師住在跟學(xué)校一墻之隔的糧站里,那是個怎樣的地方啊?當(dāng)踏進(jìn)小院進(jìn)入居住的房間時,我們徹底傻眼了,破舊的房屋,昏暗的光線,咯吱作響的木頭床板,一股股發(fā)霉的味道強(qiáng)烈地刺激著我們的嗅覺……”

      “更可怕的是,蛐蛐、老鼠、蛇我們都見過,晚上聽到老鼠咬東西的聲音,睡不著覺我們就學(xué)貓叫,后來學(xué)貓叫也嚇不住老鼠了!”楊艷艷心有余悸地說。

      盡管很艱苦,楊艷艷也是后來才知道,學(xué)校特意為他們租下的舊糧站,在當(dāng)時,已經(jīng)是能提供的條件還算不錯的房子了。

      一晃五年過去了,今天的埝頭中學(xué)已發(fā)生了翻天覆地的變化——嶄新的教學(xué)樓和宿舍樓平地而起,特崗教師們搬進(jìn)有著自來水、獨(dú)立廚房和衛(wèi)生間的周轉(zhuǎn)宿舍。撫今追昔,對那段苦樂參半的日子,楊艷艷在日記本中這樣寫道:別了,我親愛的小院;別了,我親愛的小伙伴們(蛐蛐、老鼠、蛇)……

      ▲小夫妻張濤、王銀銀喜氣洋洋裝扮新房!

      ▲小夫妻馬永民、劉洋新婚留影。

      那個每天上演著“小動物進(jìn)行曲”的舊糧站,已經(jīng)成為了埝頭中學(xué)第一屆特崗教師們的集體回憶。他們的前后經(jīng)歷,正是大名縣為能讓特崗教師安居樂業(yè)而所做努力的最生動折射。為了解決教師住房緊張的問題,五年來,大名縣投資1690萬元實(shí)施了鄉(xiāng)村教師安居工程,建設(shè)了龍王廟中學(xué)、張集中學(xué)等10處教師周轉(zhuǎn)宿舍,從無處可住到居有定所,真正實(shí)現(xiàn)了特崗教師下得來、住得好。

      ▲舒展的笑容,飛揚(yáng)的青春!

      其實(shí),鄉(xiāng)村教師安居工程還只是大名縣“暖心工程”中的一項(xiàng)內(nèi)容。提高待遇,解決特崗教師的后顧之憂,是實(shí)施“暖心工程”的另一項(xiàng)主要內(nèi)容。該縣以獎勵性績效工資補(bǔ)助政策為契機(jī),逐步建立了“越往基層、越是艱苦,地位待遇越高”的激勵機(jī)制,特崗教師均享受到了鄉(xiāng)村補(bǔ)貼;在職稱評定上鄉(xiāng)村教師優(yōu)先,且在評定條件上為鄉(xiāng)村教師降低了門檻。

      “在這里,我們實(shí)實(shí)在在感受到黨和政府對我們農(nóng)村教師的深切關(guān)懷!”來自承德的特崗教師趙丹丹的話語,樸實(shí)而情深,代表了鄉(xiāng)村教師們的普遍心聲。

      群團(tuán)活動——為特崗教師創(chuàng)造精神盛宴

      “初到大名時,人生地不熟,不知道該怎樣向上級反映問題,青年教師之間也缺乏必要交流?!币晃灰呀?jīng)被納入編制的特崗教師告訴記者,她曾遇到過的這些問題也是許許多多特崗教師都曾經(jīng)歷甚至正在遇到的問題。這些問題同樣引起了縣教育部門的注意。

      “特崗教師來自全省乃至全國不同的地區(qū),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到大名,既需要我們努力幫助改善他們的物質(zhì)生活條件,又要特別關(guān)照到他們的精神層面生活?!贝竺h教育局局長申益民說。

      2010年以來,大名縣新聘特崗教師全部充實(shí)到了鄉(xiāng)村中小學(xué)。這些特崗教師的數(shù)量超過了全縣鄉(xiāng)村教師總數(shù)的三分之一,已經(jīng)成為支撐全縣教育發(fā)展的重要的龐大群體。

      為了加強(qiáng)對青年特崗教師的管理,2014年大名縣專門出臺了《關(guān)于籌建大名縣教育系統(tǒng)青年特崗教師基層團(tuán)支部和婦委會組織機(jī)構(gòu)的意見》,提出打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)界限,面向全體特崗教師,開創(chuàng)性地組建五個青年教師基層團(tuán)支部和婦委會,并通過公推直選的方式選拔了團(tuán)支部書記和婦委會主任,數(shù)位特崗教師脫穎而出成為骨干。

      特崗教師王帆就是被大家公推直選出來的基層婦委會副主任之一。

      “以前,特崗教師就像是孤雁,形單影只,自從有了婦委會,就如同找到了雁群一般,生活上發(fā)生了很大變化?!蓖醴珜τ浾哒f,在婦委會的倡議下,農(nóng)村教學(xué)之余,特崗教師們經(jīng)常會聚在一起組織一些集體活動,比如跳健美操、打籃球等,既豐富了業(yè)余生活,又增進(jìn)了相互了解。

      除了基層團(tuán)支部和婦委會時常組織活動外,縣教育局團(tuán)委、婦委會還定期籌備各種大型活動。由于多數(shù)特崗教師都到了談婚論嫁的年齡,縣教育局團(tuán)委、婦委會為此多次組織聯(lián)誼會,邀請縣里各單位的優(yōu)質(zhì)青年參加,為特崗教師牽線搭橋。

      2015年4月,該縣成功舉辦了“放飛激情、追逐夢想”為主題的青年教師迎“五四”追夢聯(lián)誼會,在豐富廣大特崗教師精神文化生活的同時,還促成了兩對特崗教師的姻緣。

      “據(jù)可靠消息,現(xiàn)在又有兩位教師即將牽手成功?!笨h教育局婦委會主任趙芳萍高興地說:“明年開春后,我們還會舉辦一場規(guī)模更大的踏青聯(lián)誼活動,繼續(xù)幫助解決特崗教師的個人問題。”

      近兩年來,在團(tuán)支部和婦委會的組織下,以面向特崗教師為主的各種活動高潮迭起,特崗教師文體比賽、聯(lián)誼會、集體婚禮等活動接連不斷地開展。

      ▲志愿講師團(tuán)教師送教下鄉(xiāng)風(fēng)采。

      “今后,我們將進(jìn)一步創(chuàng)新活動模式,加大服務(wù)力度,通過一系列活動的開展提升青年特崗教師隊伍的凝聚力和歸屬感?!笨h教育局團(tuán)委書記成功說。

      搭建平臺——讓有為青年教師大有可為

      “熱情、干練、活力十足”,這些詞兒加在呂文靜身上,一點(diǎn)也和她名字中的“文靜”扯不到一起,說起“呂文靜”這個名字,熟悉她的同事已將其視為“能干”的代名詞了!

      身為一名“老特崗”,2011年到大名任教的呂文靜三年特崗服務(wù)期滿后,正式成為當(dāng)?shù)卦诰幗處煟F(xiàn)在仍然在建于漢代古黃河金堤遺址上的萬堤鎮(zhèn)前屯小學(xué)從事教學(xué)工作。與之前不同的是,因?yàn)楣ぷ髂芰?qiáng)、業(yè)務(wù)成績突出,她被特崗教師推選為第一婦委會主任,并被聘為萬堤鎮(zhèn)幼兒園園長。

      工作5年來,她帶的六年級數(shù)學(xué)會考成績連年全鎮(zhèn)第一,她本人還業(yè)績連連,曾獲得全縣中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽一等獎、2012年度全縣“十佳課改標(biāo)兵”、連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀特崗教師”,就在今年,她又?jǐn)孬@縣“三八紅旗手”殊榮。

      “這是局里發(fā)現(xiàn)的好苗子,應(yīng)該推到更高的崗位上人盡其才?!碧崞鹞撵o,前屯小學(xué)老校長自豪地稱贊起自己的老師。

      據(jù)了解,像呂文靜這樣脫穎而出被委以重任的特崗教師并不在少數(shù)。

      自首批特崗教師到崗以來,大名縣就特別重視他們的培養(yǎng)工作,幾年來,已有不少像呂文靜一樣優(yōu)秀的特崗教師被破格提拔重用,在中小學(xué)校擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),很多年輕人都能直接參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。這種情況,在特崗教師較為集中的鄉(xiāng)村中小學(xué)表現(xiàn)得更加明顯。

      ▲冬至,“小特崗們”一起包餃子,異鄉(xiāng)相聚好開心!

      距大名縣城40里的孫甘店鄉(xiāng)各級各類培訓(xùn),實(shí)施青年教師能力提升工程,全縣青年教師受訓(xùn)率達(dá)到了100%。2015年10月,縣教育局組織縣域內(nèi)省、市骨干教師80余人組建了“大名縣教師志愿講師團(tuán)”,在全縣開展送教下鄉(xiāng)活動。骨干教師科學(xué)的教法,輕熟的臺風(fēng),給特崗教師們留下了深刻的印象。

      豐富多彩的培訓(xùn),讓年輕的特崗教師成長很快。他們走上工作崗位時間雖短,但已有不少老師取得了優(yōu)秀的教育教學(xué)成果,并在省市縣各級各類比賽中獲獎。在農(nóng)村教育這方廣闊的天地里,特崗教師們的收獲越來越多。孝廉小學(xué),就是其中的一個典型代表。

      這所學(xué)校,被當(dāng)?shù)厝藨蚍Q為“最年輕的學(xué)校”。說其年輕,不僅僅是因?yàn)樵撔=ㄐr間尚不足三年,還有一個特別的原因是,全校43名教師中光特崗就有30名,而他們當(dāng)中最小的只有24歲,最大的也不過30歲。這些二三十歲的年輕人,自2013年建校起,就陸續(xù)來到這里,短短幾年的工夫,他們中間,已有7人被提拔成為學(xué)校的中層干部。校長孫宗洲這樣評價這幫“小特崗”:“他們年輕,腦瓜活,接受新事物快,應(yīng)該給他們提供更多成長機(jī)會?!?/p>

      說起學(xué)校對特崗教師的扶持和培養(yǎng),現(xiàn)已是孝廉小學(xué)教導(dǎo)主任的特崗教師劉杰告訴記者:“我從小就內(nèi)向,上學(xué)時從沒當(dāng)過班干部。來到學(xué)校后,每天都是按部就班工作,我覺得自己就是死板,可校長找到了我,說看你挺踏實(shí),你當(dāng)教導(dǎo)主任吧!”到現(xiàn)在兩年多了,在這個位置上,她得到了很大的鍛煉,各方面素質(zhì)都有了不小的提升。

      “在別的地方,像我這個年紀(jì)就能當(dāng)上教導(dǎo)主任的應(yīng)該比較少,是學(xué)校,給了像我一樣的特崗教師們成長的機(jī)會?!眲⒔懿粺o感慨地說。

      對此,該縣教育局主管人事的副局長賈九生說:“我們在干部培養(yǎng)任用上,對特崗教師一視同仁。盡量給他們搭建成長的平臺,讓這些年輕有為的教師大有可為?!?/p>

      特崗教師的成長,同樣離不開教師的專業(yè)發(fā)展,大名縣一直特別重視對特崗教師的培訓(xùn)工作。

      針對特崗教師有知識、有思想但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況,近兩年,該縣針對青年教師群體,積極組織

      表彰激勵——掀起爭當(dāng)最美鄉(xiāng)村教師熱潮

      2015年這一年,對于張鐵集中學(xué)的老教師任風(fēng)杰來說,是個豐收年。

      細(xì)細(xì)數(shù)來,在由大名縣舉辦的“爭當(dāng)好校長、爭當(dāng)好老師”活動中,他被評為“好老師”,享受縣級勞模待遇。此外,讓他感到特別高興的是,他的工資大幅度調(diào)整,“一次性漲了800塊錢”。而更值得一提的是,他還得到了縣教育局頒發(fā)的一張有特殊意義的榮譽(yù)證書——“從教三十年紀(jì)念證書”。

      從教40年,獲得各種榮譽(yù)證書不下幾十次,唯有這次,任老師特意把它端端正正地貼在了辦公室的墻上。

      這張證書有什么特殊之處呢?

      它是今年縣教育局專門為全縣教齡30年以上的鄉(xiāng)村教師頒發(fā)的。據(jù)統(tǒng)計,從教30年以上的鄉(xiāng)村老教師,全縣共有936人,都得到了一張榮譽(yù)證書。翻開這936份其中的一份,記者看到,上面的“從教三十年紀(jì)念”這幾個字,并不是普遍常見的印刷體,而是端然寧靜的毛筆字。這是專門由縣教育系統(tǒng)的書法高人們一筆一筆、一張一張寫出來的,936份,936次,張張如此。一張小小的證書,飽含著深深的敬重之意。

      提起自己獲得的這些榮譽(yù),任老師感慨萬千:“政府給了我這么大的榮譽(yù),是沒有忘了我們這些老教師??!”

      教了一輩子體育的任老師,馬上要到退休年齡了。記者問他退休后有什么打算,他樂呵呵地回答:“我喜歡當(dāng)老師,只要學(xué)校需要,我就繼續(xù)干下去!”

      在大名,像任風(fēng)杰老師這樣多年扎根農(nóng)村默默奉獻(xiàn)的好老師還有很多,很多。

      為了形成全社會尊師重教的濃厚氛圍,該縣近年來已多次開展“爭當(dāng)好校長、爭當(dāng)好老師”、“大名最美鄉(xiāng)村教師”等一系列活動。在這里,尊師重教,已蔚然成風(fēng)。

      作為接續(xù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教師教育薪火的特崗教師群體,一樣是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教師中不可分割的一部分。為了激發(fā)他們的工作熱情,大名縣確立了“表彰獎勵要向農(nóng)村教師傾斜,特崗教師要占一定比例”的工作思路,加大對農(nóng)村教師的表彰獎勵力度。2015年,該縣大力表彰的100名優(yōu)秀農(nóng)村教師中,優(yōu)秀特崗教師的數(shù)量就占到了一半。

      對這些“輸送到鄉(xiāng)村教育一線的新鮮血液”,縣教育局主管教師培訓(xùn)工作的副局長李淑蓮說:“農(nóng)村學(xué)校來了大學(xué)生,家長高興,校長高興,學(xué)生更高興!為了大名的教育,我們非常珍惜這寶貴的資源,千方百計為他們提供便利條件。”

      如今,對這些寶貴的“稀有資源”,全縣上下已形成了一種共識,就是盡人心之力,把這里經(jīng)營成特崗教師溫暖的第二故鄉(xiāng)。

      幾年來,全縣的特崗教師,都被盡可能安排在近公路交通較便利、條件較好的學(xué)校;為了讓特崗教師吃得好,有的學(xué)校配建了教師食堂,免費(fèi)為特崗教師提供一日三餐;走校上課累,學(xué)校就為他們送來了電動車;夏天熱,冬天冷,學(xué)校為他們裝上了空調(diào);工作忙,沒有工夫洗衣服,學(xué)校為他們買來了洗衣機(jī)……這一樁樁一件件暖心的“小事”都把關(guān)懷送到了鄉(xiāng)村教師的心坎里。

      走在大名縣這條鄉(xiāng)村教育路上,雖無形卻分明能強(qiáng)烈感受到有一條長長的堅韌的線,一頭連著縣委縣政府及有關(guān)部門上下一心對鄉(xiāng)村教育的支持,一頭牽系著分布在全縣鄉(xiāng)村學(xué)校的1132名特崗教師。他們和當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村教師群體匯在一起,共同澆灌著鄉(xiāng)村教育的根脈。正像該縣教育局局長申益民所說的:“發(fā)展農(nóng)村教育,必須在鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)上下功夫,在支持鄉(xiāng)村教師隊伍發(fā)展上卯足勁,真正讓這些優(yōu)秀人才下得去、留得住、教得好,這樣農(nóng)村教育才有希望?!?/p>

      ▲特崗教師為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃出謀劃策。

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