高校學生教育管理法治化探討

陳維佳

摘 要：作為我國教學體系中的高等教育，是學生由學校步入社會的過渡階段，對大學生的學習、成長和素質(zhì)培養(yǎng)來說相當關(guān)鍵。為全面提升高校學生的綜合素質(zhì)，不少學校在教育管理活動中運用法治化模式，并取得不錯的成效。本文針對高校如何實施教育管理法治化進行分析與探討，并列出一些有效的管理對策。

關(guān)鍵詞：高校學生；教育管理；法治化

一、高校學生教育管理法治化的必然趨勢

第一，在我國傳統(tǒng)的高校學生教育管理活動中，其教育經(jīng)費主要來自國家撥款，高校管理者歸屬于行政權(quán)力。目前，高校學生自費就學，自主就業(yè)，學校收取費用，提供服務，學生與高校之間的關(guān)系由服從關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)槠跫s關(guān)系，并受教育法律的約束。第二，高校學生教育管理法治化屬于依法治國基本策略的關(guān)鍵組成部分，依法治國的全面實施可促使各種社會關(guān)系變得法治化，當然也包括高校學生教育管理工作。而且高校學生教育管理法治化是保證學生管理規(guī)范化的客觀需求。第三，現(xiàn)階段，隨著依法治國力度的不斷加大，高校學生的權(quán)利意識被喚醒，高校教育模式也隨之轉(zhuǎn)變，這些客觀因素都要求高校應實現(xiàn)學生教育管理法治化，只有這樣，才能夠保證高校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，并順應時代潮流。

二、高校學生教育管理法治化的具體對策

1.實施有章可循的對策

從工具性的理解角度出發(fā)，要想保證高校學生教育管理法治化的有效實施，應保證高校管理者為學生制訂具體、合理的規(guī)則體系，構(gòu)建自由并不混亂、穩(wěn)定并不僵化的教育管理秩序，并建立與完善高校學生教育管理的各個規(guī)章制度，做到有章可循，這是實現(xiàn)高校學生教育管理法治化的關(guān)鍵前提。同時，高校管理者應嚴格按照相關(guān)的法律規(guī)范，建立一個規(guī)范的高校學生教育管理體系，各個學院與班級也可自行制訂合理的管理準則，而且每所學校應嚴格按照這些制度和規(guī)章開展教育管理工作。

2.實施依章程辦事的對策

在高校學生教育管理工作中，嚴格按照相關(guān)規(guī)定是保證法治化教育方針有效實施的關(guān)鍵基礎(chǔ)。不過針對一些雖然在高校規(guī)章制度中有所涉及，但是有一定的轉(zhuǎn)圜空間時，管理者應堅持公平、合理的原則加以選擇與使用。同時，高校管理者在對學生進行法治化教育管理過程中，對一些規(guī)章制度還不太了解時，應慎重使用自己的決定權(quán)，需遵循立法原意的原則，嚴格按照學校的規(guī)定和程序合理使用自己的權(quán)力。

3.實施正當程序的對策

高校學生教育管理法治化的核心是堅持正當程序，管理者需要遵守嚴格的程序原則，這是高校學生教育管理工作法治化的有力保障。在具體的高校學生教育管理活動中，正當程序?qū)Σ咧饕傅氖歉咝Ｔ谧龀鲇绊憣W生正當權(quán)益的教育管理行為時，應嚴格遵守學校管理權(quán)的時限、順序、步驟和方式等有關(guān)規(guī)定；在處理事情時盡量做到程序統(tǒng)一和完備。事前程序，指高校管理者應將學生教育管理的各個規(guī)章制度明確告知他們，讓所有學生了解具體的規(guī)章制度內(nèi)容，從而確定自己的行為立場與價值取向；事中程序，高校教師在使用教育管理規(guī)章制度，如在處分學生時，按照既定的程序進行調(diào)查、取證以及采取正確處理方法；事后程序，指當高校學生的合法權(quán)益受到侵害時，應保證他們擁有充分的自我保護途徑和權(quán)利。

4.實施民主管理的對策

高校教師在開展學生教育管理工作時應做到以下幾點。一是理清民主管理的界限。民主管理指突出學生的主體作用，高校管理者可采用少數(shù)服從多數(shù)的教育管理理念，針對沒有明確規(guī)定的規(guī)章制度，在原則上應將其納入民主管理范疇之內(nèi)。二是高校制訂學生共同肯定的程序是民主管理的基礎(chǔ)與前提，即為事前應明確對學生教育管理的實際方式；高校教師應做好整個教育管理程序與進程工作，引導與規(guī)范民主管理活動的順利進行。三是高校管理者需要服從并認可民主管理的要求和結(jié)果，并健全學生的自由表達機制，促使其積極參與和配合教育管理活動。

總而言之，在高校學生教育管理工作中，實施法治化模式，是對新課程改革的貫徹落實與有效實施，也是當今社會發(fā)展的必然趨勢。所以，高校管理者與教師應全力保證學生教育管理法治化的順利實施，并提升他們的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

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