如何與孩子討論恐怖主義事件

本報(bào)駐美國(guó)特約記者　辛郁中

“不要偷竊，不要怨恨，不要傷害別人?！边@是數(shù)百年來(lái)美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的最核心的三點(diǎn)，現(xiàn)在他們不得不加上第四點(diǎn)：不要害怕——因?yàn)槭澜缢坪踉谶M(jìn)入一個(gè)恐怖主義襲擊、暴力事件幾乎成為常態(tài)的新時(shí)代。如何讓孩子們正確認(rèn)識(shí)恐怖主義成為家長(zhǎng)們最大的教育難題之一。但美國(guó)的一些心理學(xué)家和教育學(xué)家認(rèn)為，這其中有一些通用之則。

美國(guó)專門聚焦家庭教育的《家長(zhǎng)》雜志匯集了一些專家的建議：

1、查明孩子已經(jīng)知道了什么。兒童發(fā)展與教育專家丹妮絲·丹尼爾斯認(rèn)為，兒童的直覺(jué)非常敏銳，家長(zhǎng)不可能隱瞞所有恐怖消息，即使他們?cè)陔娨暽蠜](méi)有看到，其他孩子也將談?wù)撨@個(gè)。與孩子的談話中，應(yīng)由孩子的問(wèn)題和關(guān)切主導(dǎo)談話，家長(zhǎng)首先要詢問(wèn)孩子已知道了哪些情況，以及他們的消息來(lái)源。

2、不只一次地去討論。這非常重要，因?yàn)楹⒆佑锌赡軓幕锇槟抢锍掷m(xù)獲得不正確的信息。

3、簡(jiǎn)潔法則?；卮饐?wèn)題時(shí)要用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。比如對(duì)4歲孩子而言，他們只有好人和壞人之分，沒(méi)有灰色區(qū)域的認(rèn)識(shí)。對(duì)他們“壞人在哪里”的提問(wèn)，家長(zhǎng)可以回答說(shuō)，“是的，是有壞人，他們由于憤怒傷害了一些人，但我們知道，由于憤怒而傷害自己或者傷害別人，永遠(yuǎn)都是不對(duì)的”。

4、恰當(dāng)對(duì)話。避免對(duì)話中牽扯宗教、政治或其他問(wèn)題，孩子都是非常利己主義的，他們只想知道自己是否安全、自己周圍的人是否安全。

5、讓他們安心。家長(zhǎng)可以強(qiáng)調(diào)恐怖事件是偶然才發(fā)生的，告訴孩子們盡管世界上有一些壞人，但好人更多。孩子通常會(huì)問(wèn)“我會(huì)有事嗎”“為什么那些壞蛋做那么恐怖的事”“我們這里會(huì)發(fā)生嗎”等問(wèn)題，家長(zhǎng)們可以向孩子們說(shuō)明，很多人在努力保護(hù)國(guó)家安全，比如軍隊(duì)、警察、消防員、學(xué)校老師等?？梢跃痛死鲆粋€(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的單子，讓孩子感受到有強(qiáng)力的支持。

6、溝通技巧。不要讓孩子感覺(jué)到你的虛偽，如果他們覺(jué)得你不誠(chéng)實(shí)、不敢說(shuō)出真相，他們會(huì)更加焦慮。

孩子年齡不同，如何教育有很大不同。美國(guó)知名兒科醫(yī)師克勞迪婭·古德等專家認(rèn)為，年齡因素十分關(guān)鍵：如果可能的話，5歲以下的孩子，可以不必告訴他發(fā)生的恐怖事件，讓他遠(yuǎn)離媒體報(bào)道，讓孩子獲得安全感的最佳途徑就是維持生活像往常那樣進(jìn)行；6歲至11歲的孩子則需要了解恐怖事件的基本事實(shí)，不過(guò)家長(zhǎng)要盡可能少地讓他們接觸媒體報(bào)道，研究發(fā)現(xiàn)，反復(fù)并長(zhǎng)時(shí)間接觸媒體報(bào)道的孩子更加焦慮。

對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以詢問(wèn)他們的看法，但要盡可能簡(jiǎn)單地回答他們的問(wèn)題，告訴孩子他們是安全的。這個(gè)年齡段的孩子可能對(duì)襲擊細(xì)節(jié)很感興趣，但專家建議將這些信息盡量控制在最低限度。如果孩子對(duì)恐襲漠不關(guān)心，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心，每個(gè)孩子處理恐怖信息的方式不同。重要的是，鼓勵(lì)孩子將害怕的情緒通過(guò)不同方式表達(dá)出來(lái)?？梢院秃⒆右黄饳z查附近的安全措施，比如安全出口、應(yīng)急場(chǎng)所等。

對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，他們可能已經(jīng)從社交媒體上了解了很多關(guān)于恐怖襲擊的信息，因此和他們討論細(xì)節(jié)是有價(jià)值的，可這個(gè)年齡段的孩子一般不愿與家長(zhǎng)交談，因此可以嘗試與孩子一起做事時(shí)進(jìn)行交流，這樣不會(huì)讓孩子感到緊張，談話也不會(huì)充滿對(duì)抗性。家長(zhǎng)在交談時(shí)應(yīng)該保持鎮(zhèn)靜，教孩子遇到緊急情況該怎么做，比如，當(dāng)他們不能回家時(shí)，他們可以去哪里；當(dāng)他們聯(lián)系不上父母時(shí)，還可以去找誰(shuí)幫忙。

需要時(shí)刻牢記，“緩解恐懼、帶來(lái)安全感”是這種教育的核心目標(biāo)。如果感到孩子言語(yǔ)中的恐懼，則需要將他們的恐懼正?；?，家長(zhǎng)可以說(shuō)“許多孩子甚至大人都覺(jué)得害怕，這個(gè)消息確實(shí)讓人恐懼”，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單說(shuō)“這沒(méi)什么可怕的”之類的話。此外，讓孩子獲得安全感的方法之一是強(qiáng)調(diào)距離，告訴他們恐怖事件離我們很遠(yuǎn)，年齡小的孩子可能無(wú)法理解抽象的距離，可以通過(guò)世界地圖向孩子們解釋這種距離?！?/p>