• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    思維導(dǎo)圖在護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析

    2016-08-15 02:57:43范雙莉濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系基礎(chǔ)教研室
    新課程(下) 2016年5期
    關(guān)鍵詞:倫理學(xué)導(dǎo)圖實驗組

    范雙莉(濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系基礎(chǔ)教研室)

    思維導(dǎo)圖在護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析

    范雙莉
    (濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系基礎(chǔ)教研室)

    目的:分析思維導(dǎo)圖在護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法:選擇我校護(hù)理系2013級學(xué)生和2014級學(xué)生,按隨機(jī)數(shù)字表法分別抽取2013級學(xué)生120名作為對照組,2014級學(xué)生116名作為實驗組,對照組采用常規(guī)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),實驗組采用思維導(dǎo)圖法進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果:比較兩組學(xué)生的護(hù)理倫理學(xué)考核成績,實驗組學(xué)生的平均得分為(90.26±2.8)分,對照組學(xué)生的平均得分為(84.62±4.0)分,兩組之間存在差異,且具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:思維導(dǎo)圖用于護(hù)理倫理學(xué)的教學(xué),效果要強(qiáng)于常規(guī)的教學(xué)方法,可以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,并且有利于增強(qiáng)學(xué)生對護(hù)理倫理學(xué)知識的掌握和應(yīng)用,值得學(xué)校護(hù)理系教學(xué)的推廣和使用。

    思維導(dǎo)圖;護(hù)理倫理;教學(xué)效果

    素質(zhì)修養(yǎng)是護(hù)理系學(xué)生必須具備的護(hù)理道德,而護(hù)理倫理學(xué)課程是提高護(hù)理學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的核心課程,學(xué)生通過學(xué)習(xí)護(hù)理倫理,從而掌握護(hù)理倫理的原則及真諦,將理論與實踐相結(jié)合增加處理護(hù)理相關(guān)問題的能力。本次研究選取我校護(hù)理系2013級學(xué)生和2014級學(xué)生,采用常規(guī)教學(xué)法和思維導(dǎo)圖教學(xué)方法的教學(xué)效果,現(xiàn)報道如下:

    1.資料與方法

    1.1一般資料

    選我校護(hù)理系2013級學(xué)生和2014級學(xué)生,按隨機(jī)數(shù)字表法分別抽取2013級學(xué)生120名作為對照組,2014級學(xué)生116名作為實驗組,所有學(xué)生的年齡均在20~22歲之間,平均年齡為(21.6±0.5)歲。男生136名,女生100名。兩組學(xué)生在性別、年齡、體質(zhì)特征等方面無明顯差異。

    1.2方法

    對照組的學(xué)生采用常規(guī)教學(xué)方法,實驗組則在常規(guī)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上采用思維導(dǎo)圖的教學(xué)方法,教師在備課的過程中加用思維導(dǎo)圖的方法,將所有的知識點進(jìn)行歸納整理。以護(hù)理倫理知識為主要導(dǎo)線,對學(xué)生實施思維導(dǎo)圖及繪制方法的培訓(xùn),學(xué)生在掌握正確的思維導(dǎo)圖使用方法之后,用彩色筆在紙上進(jìn)行繪制,按照自己的想法,將生命論、生命價值等用線條和不同的顏色勾勒出來。這樣有利于學(xué)生對倫理知識的記憶。從圖紙的中心開始繪畫,每根線條用不同的顏色代表不同的主題。而教師要對學(xué)生繪制的圖畫進(jìn)行點評和指導(dǎo),使學(xué)生明白思維導(dǎo)圖的繪制意義。學(xué)生可以成立興趣小組,根據(jù)自己的喜好繪制思維導(dǎo)圖,這樣可以使學(xué)生的倫理記憶更加深刻。

    1.3觀察指標(biāo)

    在進(jìn)行一個學(xué)期的教學(xué)后,觀察兩組學(xué)生的《護(hù)理倫理學(xué)》的考核評分,分制以100分計。答題試卷由學(xué)校老師根據(jù)《護(hù)理倫理學(xué)》知識出題,兩組學(xué)生的試卷題目相同。觀察兩組學(xué)生對兩種教學(xué)方式的滿意度進(jìn)行比較,采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷236份,收回236份。

    1.4統(tǒng)計學(xué)方法

    2.結(jié)果

    對兩組學(xué)生的考核評分及對教學(xué)方法的滿意度進(jìn)行比較,實驗組學(xué)生的考核得分明顯要高于對照組,實驗組對教學(xué)方法的滿意度要高于對照組,兩組之間存在差異,具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。如下表:

    兩組學(xué)生之間的考核評分及教學(xué)滿意度比較表

    3.討論

    思維導(dǎo)圖的教學(xué)方法有利于改善學(xué)生的思維方式,有利于學(xué)生對倫理知識的牢固掌握。本次研究數(shù)據(jù)顯示,實驗組的120名學(xué)生的護(hù)理倫理學(xué)平均考核評分明顯高于對照組學(xué)生的考核評分,而在對教學(xué)方法的滿意度調(diào)查中,實驗組學(xué)生對思維導(dǎo)圖教學(xué)方法的滿意度達(dá)到了96.7%,對照組學(xué)生的滿意度僅為74.1%,兩組數(shù)據(jù)之間存在差異,且具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)果說明,思維導(dǎo)圖的教學(xué)方法在護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果良好。

    思維導(dǎo)圖的教學(xué)方法對學(xué)生提高自身修養(yǎng)素質(zhì)有著很大的幫助,對學(xué)生更好地掌握護(hù)理倫理知識起到有效的促進(jìn)作用,并且可以提高學(xué)生對護(hù)理倫理學(xué)的興趣度,可以加強(qiáng)師生之間的交流溝通,促進(jìn)師生關(guān)系更加和諧。思維導(dǎo)圖教學(xué)方法是一種有利的輔助教學(xué)手段,可以將學(xué)生的思維過程和知識的結(jié)構(gòu)用圖表的形式進(jìn)行展示,思維導(dǎo)圖教學(xué)方式是一種有效而積極的新型教學(xué)方法,更有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力??偠灾?,將思維導(dǎo)圖的教學(xué)方法運(yùn)用到實際教學(xué)中具有重要意義,值得推廣和使用。

    [1]王慶華.思維導(dǎo)圖在《護(hù)理倫理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用效果分析[J].中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué),2015,28(6):972-973.

    [2]王慶華.主題辯論法在《護(hù)理倫理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用效果分析[J].2015,28(2):274-275.

    [3]林虹,呂婷,林梅.思維導(dǎo)圖在高職專業(yè)內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用研究[J].中華護(hù)理教育,2015,12(5):363-364.

    [4]陳紅靜,張云美.思維導(dǎo)圖在護(hù)理教育和臨床實踐中的應(yīng)用研究[J].護(hù)理研究,2014,28(7).

    ·編輯 薛直艷

    猜你喜歡
    倫理學(xué)導(dǎo)圖實驗組
    Bone palsy eliminates granules to regulate Wnt/PI3K-AKT signaling pathway and intervene in hormonal osteonecrosis of the femoral head in rabbits
    烴思維導(dǎo)圖
    開拓·前沿·創(chuàng)新與學(xué)科建設(shè)——簡評《中醫(yī)生命倫理學(xué)》
    無抗養(yǎng)殖典型案例分析
    借思維導(dǎo)圖算24點
    “紀(jì)念中國倫理學(xué)會成立40周年暨2020中國倫理學(xué)大會”在無錫召開
    角的再認(rèn)識思維導(dǎo)圖
    SHR主動脈結(jié)構(gòu)重構(gòu)的microRNA—195和BCL2、Bax作用機(jī)制
    倫理批評與文學(xué)倫理學(xué)
    團(tuán)體輔導(dǎo)對中職護(hù)生學(xué)習(xí)自我效能感的影響
    淮南市| 松滋市| 玛多县| 海安县| 阳江市| 敖汉旗| 高清| 湘西| 元氏县| 阜新市| 利津县| 永州市| 揭西县| 阿克苏市| 葵青区| 青河县| 岢岚县| 通辽市| 牙克石市| 包头市| 宜宾市| 鄂托克前旗| 盐池县| 西安市| 万盛区| 修武县| 定远县| 汾西县| 荥阳市| 辽阳县| 安乡县| 静安区| 印江| 博爱县| 营山县| 杭州市| 阿克苏市| 泰来县| 博罗县| 武川县| 枣强县|