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      靈活表達(dá) 精彩紛呈

      2016-08-13 14:04:59張代玲
      作文周刊·七年級(jí)讀寫版 2016年4期
      關(guān)鍵詞:曇花行文抒情

      張代玲

      【教你一招】

      眾所周知,記敘文以寫人敘事為主,必須運(yùn)用敘述描寫的表達(dá)方式,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一篇好的記敘文要想達(dá)到以情感人的境界,恰到好處地運(yùn)用抒情這種表達(dá)方式行文,才能使文章情趣更濃,意味更深,才更具感染力。

      那么,抒情這種表達(dá)方式要怎樣安排,才能使文章內(nèi)容顯得精彩紛呈呢?

      一、寓抒情于敘述中

      要想把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來,就必須把自己內(nèi)心的感受滲透在對(duì)事件的敘述中,使敘事、抒情有機(jī)融合,才能真正地感動(dòng)自己,打動(dòng)別人。如“一覺醒來,我佇立在窗前,望著辦公室里王老師伏案耕耘的身影,心里默念著:老師啊老師,你也應(yīng)該休息了!你那瘦弱多病的身體,禁得住這么熬嗎?”抒情的話語中充溢著作者對(duì)老師的敬仰。

      二、寓抒情于描寫中

      這是要求同學(xué)們要將自己的喜、怒、哀、樂蘊(yùn)含在對(duì)景物的描寫之中,做到景中有情,情中有景。如一同學(xué)的作文《青山晨景》的開頭:“清晨,我早早地便醒了,忽然想起往日曾攀登過的青山,在這濃霧彌漫的春晨,總該有另一番樣子吧……山頂上也飄蕩著薄薄的霧,伴隨著野草、春桃的芳香,像一杯醇醇的瓊漿,令人心曠神怡……”全篇借景抒情,透露出自己積極向上的生活態(tài)度。

      三、寓抒情于議論中

      在記敘文中,為了把自己對(duì)所記敘的事物的認(rèn)識(shí)、感受表達(dá)清楚,常常會(huì)采用夾敘夾議的方法。敘是議的基礎(chǔ),議是敘的升華,要達(dá)到這一高度,就必須把議論與抒情有機(jī)地結(jié)合起來,寓抒情于議論中,這樣,文章才能貼切、真實(shí)。如一同學(xué)在描寫蜜蜂時(shí)這樣寫道:“多么可愛的小生靈啊,對(duì)人無所求,給人卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜,又是在釀造生活;蜜蜂是渺小的,卻又是多么高尚??!”這樣寫,才能有感而發(fā),引起讀者的共鳴。

      此外,寫作時(shí),同學(xué)們要盡可能選取自己最熟悉的或者親身經(jīng)歷的材料來寫;做到寫文章時(shí)說真話,講真情,不做作,不粉飾;用語做到通俗易懂,樸實(shí)無華。

      【現(xiàn)場(chǎng)佳作】

      美的瞬間

      □楊 蕾

      生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

      ——題記

      人生每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播,然而總有那么一個(gè)個(gè)美的瞬間被定格,永遠(yuǎn)保存在我們的記憶深處。不信,你看——

      曇花一現(xiàn)

      夜晚,陽臺(tái)上的曇花開了,它嬌艷的花蕾微微地綻放著,新奇地看著這個(gè)世界。它的花瓣是如此雪白,如此純潔,我不禁感嘆:好美啊!然而,曇花很快就凋謝了,使人不免有一絲難過,但是它以瞬間的美來吸引世界,給人留下永恒的回憶,這不正是它所追求的嗎?

      走廊一幕

      一個(gè)夏日的午后,天空突然下起了傾盆大雨,我背著書包徘徊在學(xué)校的走廊里,心里非常著急?!按蠼憬?,我們一起走吧?!币粋€(gè)稚嫩的聲音從我背后傳來。我轉(zhuǎn)過身,原來是一個(gè)小女孩,看上去不過八九歲年紀(jì)。她說著,向我晃了晃手中的小傘。頓時(shí),一種說不出的感激涌上我的心頭,“謝謝你了,小同學(xué)。”

      那個(gè)小女孩小嘴一抿,臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩,粉紅色的面孔頓時(shí)變得微紅,大大的眼睛不好意思地眨動(dòng)了一下。就這樣,一個(gè)純真的微笑留在了我的記憶中。

      月臺(tái)一別

      朋友婷將要去別的城市讀書了,我們的心情是如此的沉重,我們互相訴說著祝福的話語。我對(duì)婷說:“不論何時(shí)何地,我會(huì)永遠(yuǎn)地祝福你,祝你平安快樂!”而婷則對(duì)我說:“蕾,既然選擇了追求花開的燦爛,就要用精衛(wèi)填海的執(zhí)著,去追求夢(mèng)中的花開。記?。簩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來?!彼龍?jiān)定的眼神給了我力量。

      美,不一定要長久,也許有時(shí)只是那短暫的一瞬,卻足以在你的腦際留下永久的印痕。

      試著從那一瞬間去發(fā)現(xiàn)美吧!你定會(huì)受益匪淺的。

      【教師點(diǎn)評(píng)】

      習(xí)作有以下兩點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí):

      1.作者從生活中選材,抓住“美的瞬間”來寫,所選角度不僅小,而且立意較好,并且以小標(biāo)題的形式來寫更顯新穎別致,讀來朗朗上口。

      2.巧妙地運(yùn)用抒情的表達(dá)方式行文,那曇花一現(xiàn)的美麗瞬間,走廊上那一個(gè)純真的微笑,月臺(tái)上朋友那堅(jiān)定的眼神……所有的一切都是美的。作者通過描寫眼中美的瞬間,字里行間表達(dá)了對(duì)生活的贊美,讀來別有情趣。

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