“廳長(zhǎng)”的兒童區(qū)改造史

我干脆拆去圍欄，直接將滑梯架在沙發(fā)一側(cè)與陽(yáng)臺(tái)之間，讓她可以享受從客廳倏忽“掉”進(jìn)外面那“秘密花園”的樂(lè)趣。

我常想，孩子對(duì)“家”的感覺(jué)是怎樣的？也許一個(gè)用愛(ài)意打造的、能夠自由探索和共享親密時(shí)光的親子空間，便是送給孩子最棒的童年禮物。

我家孩子，美其名曰“廳長(zhǎng)”，那是因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)步期，客廳幾乎成為她的地盤(pán)而得名。隨著她漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始對(duì)與成人協(xié)作、共享空間表現(xiàn)出極大興趣，我們做的第一件事是把電視柜趕了出去，讓陽(yáng)臺(tái)上的兩面落地大書(shū)柜登堂入室，放入我和廳長(zhǎng)爸囤了兩年的書(shū)籍，組成了一個(gè)閱讀空間。

考慮存放她小物品的電視機(jī)柜被移走了，我特意將書(shū)柜底下一層騰空，用于放置她的玩具，可廳長(zhǎng)卻熱衷于踩著書(shū)柜的木質(zhì)小樓梯，學(xué)著大衛(wèi)的樣兒，去搜尋上頭的好玩意，或者將它搬來(lái)搬去，各處攀爬，樂(lè)此不疲。

比起專(zhuān)屬的閱讀角，她更喜歡和我們一處偎著共讀，后來(lái)連懶人沙發(fā)也被她搶去了。當(dāng)然席地而坐的快樂(lè)也還在。

圍繞著中心閱讀區(qū)域，我們又陸續(xù)對(duì)兒童功能區(qū)進(jìn)行了5個(gè)小改造：

書(shū)柜左側(cè)：閱讀角+廚藝角+其他

除了原有的繪本架，添了玩耍廚房，在一旁擺上小桌椅，圍出一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的，集閱讀、過(guò)家家、涂鴉等多項(xiàng)功能于一體的活動(dòng)區(qū)。一歲半以后廳長(zhǎng)的專(zhuān)注能力大長(zhǎng)，不再無(wú)時(shí)無(wú)刻滿屋瘋跑停不下來(lái)，每天都能在這里安靜流連上好一陣子，看書(shū)、“做飯”、畫(huà)畫(huà)。

書(shū)柜右側(cè)及底部：玩具角

我給廳長(zhǎng)準(zhǔn)備的玩具（不包括大型玩具）類(lèi)型多，但數(shù)量少，這樣也不會(huì)因?yàn)檫x擇太多樣樣都淺嘗輒止。因此，她熟悉每一件玩具放置的位置，能準(zhǔn)確無(wú)誤地找到它們，也懂得玩過(guò)后歸位。玩具破損了會(huì)一起想辦法修補(bǔ)，實(shí)在修不好再征得她同意，看看丟掉還是收起來(lái)作紀(jì)念。添了新的，舊的轉(zhuǎn)送更小的小寶寶，或者捐給福利機(jī)構(gòu)。

沙發(fā)一側(cè)及陽(yáng)臺(tái)：游樂(lè)區(qū)

我很羨慕國(guó)外的房子，自帶寬敞的前后院，草坪和灌木叢中有各種小動(dòng)物出沒(méi)。孩子們?cè)跇?shù)下玩耍、躲藏、做白日夢(mèng)。天氣好時(shí)支起吊床或秋千，望行云，逐清風(fēng)，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，想想就好幸福?？晌覜](méi)有院子，只有一方小陽(yáng)臺(tái)，怎么辦？

廳長(zhǎng)是個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)和冒險(xiǎn)的孩子，于是，我干脆拆去圍欄，直接將滑梯架在沙發(fā)一側(cè)與陽(yáng)臺(tái)之間，讓她可以享受從客廳倏忽“掉”進(jìn)外面那“秘密花園”的樂(lè)趣。

“花園”一側(cè)置了一個(gè)決明子沙池，另一側(cè)利用兩條軟體長(zhǎng)凳，和欄桿、儲(chǔ)物柜一起圍出一個(gè)閉合的海洋球池。雖小了些，在家還能玩沙玩海洋球的快樂(lè)卻是大大的。當(dāng)中再放一個(gè)籃球架，連爸爸也嗨到停不下來(lái)。夏天來(lái)到，下一步也可以將沙池變身戲水池喲。

家里的秋千是可以從書(shū)房蕩到客廳的，相比帶支架的設(shè)計(jì)，這種空間靈活性大，天好時(shí)可以帶到戶外去。

沙發(fā)另一側(cè)+走廊：涂鴉區(qū)

廳長(zhǎng)對(duì)涂鴉的興趣，從一歲左右開(kāi)始。那時(shí)提供給她的蠟筆、彩鉛、畫(huà)紙和宜家小黑板均已不夠大師盡興發(fā)揮，家中桌面、家具、墻壁，甚至爸媽的衣物、身體和臉上都留下不少她興之所至果斷落墨的神來(lái)之筆。在她又一次筆隨心動(dòng)把我一條價(jià)格不菲的連衣裙涂得面目全非后，我終于決定送她一面涂鴉墻。

最初的設(shè)計(jì)是上部作照片墻，下部空間給她。一米不到的小屁孩，這么大一面黑板，足夠她揮灑一陣子了。后來(lái)在廳長(zhǎng)第二個(gè)兒童節(jié)前夕，爸爸又出大手筆，干脆將整面墻都送給了廳長(zhǎng)。我也喜聞樂(lè)見(jiàn)，畢竟童年那樣短暫，孩子離家是早晚的事，需要且能夠共享空間的日子會(huì)有多長(zhǎng)呢？

沙發(fā)：毛絨玩具的家

關(guān)于毛絨玩具收納，如果數(shù)目很多，可以找一個(gè)大筐，統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)去便好。但廳長(zhǎng)毛茸茸的朋友們不多，與每一個(gè)關(guān)系又特殊，簡(jiǎn)單粗暴地胡塞一氣，怕要傷她感情。嘗試過(guò)用帳蓬搭個(gè)毛絨玩具家，一來(lái)太占地方，二來(lái)動(dòng)物們深居簡(jiǎn)出，不被廳長(zhǎng)想起，天長(zhǎng)日久難免疏遠(yuǎn)了。最后索性一氣堆沙發(fā)上伺候著，日日相對(duì)，隨興邀它們同樂(lè)，倒也方便。

我的改造計(jì)劃遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，隨著廳長(zhǎng)成長(zhǎng)需求的延伸，這個(gè)親子共享空間還會(huì)慢慢改善。

自廳長(zhǎng)出生，尿布臺(tái)進(jìn)了臥室，餐廳添置專(zhuān)門(mén)柜子用以存放餐具及輔食，客廳打造兒童空間，后來(lái)連陽(yáng)臺(tái)和走廊也不得不利用起來(lái)，確實(shí)空間里多了很多因?yàn)檎疹櫵男枨蠖龅母膭?dòng)，但并不代表成人的私人空間會(huì)因此消失。

我唯一堅(jiān)持不許廳長(zhǎng)之物“染指”的就是書(shū)房了。這十平方米完完全全的“成年人空間”，供我們兩人關(guān)起門(mén)來(lái)工作、娛樂(lè)、放空，提供持續(xù)高強(qiáng)度的育兒生活中偶爾的暫停和跳脫——不多，但很重要。即便如此，我仍在書(shū)房的角落里為她準(zhǔn)備了小沙發(fā)和繪本架，只想傳達(dá)這樣的信息：這家中每一處空間都是歡迎她共享的。允許保有界限，也能夠彼此分享，理想中的家，不是就該如此嗎？

Tips 打造親子共享空間的3大原則

我沒(méi)有用學(xué)步圍欄限制過(guò)孩子的活動(dòng)，因?yàn)橄Ｍ梢愿惺艿?，家是一個(gè)可以讓她進(jìn)行無(wú)障礙探索的地方，在家里她可以與家人自由、充分交流。而打造這些空間，都是建立在家長(zhǎng)的合理需求得到滿足的的前提下進(jìn)行（包括保證最低限度的充足睡眠、免于過(guò)度疲勞的自由等），以下是我們一直堅(jiān)持的原則：

提供足夠安全的自由探索空間

與其時(shí)刻“看”著孩子，不許這個(gè)不許那個(gè)，大的小的都不堪其擾，不如花一番心思研究下如何讓孩子在安全的環(huán)境下自由探索。最基本的包括：使用防撞條處理下有著鋒利邊角的家具，把危險(xiǎn)物品藏到孩子找不到的地方（比如高處），以及隔一段時(shí)間確認(rèn)下大件家具（比如我家客廳的落地書(shū)柜）的穩(wěn)固性。

電視不再是客廳的中心

強(qiáng)烈建議將客廳從“電視中心”的思維定勢(shì)中解放出來(lái)。一旦把電視請(qǐng)出客廳，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家里有一個(gè)可以閱讀發(fā)呆，可以聚會(huì)聊天，可以親子同樂(lè)的區(qū)域，這比看電視好玩太多了。

安全感來(lái)自愛(ài)和陪伴

個(gè)人認(rèn)為獨(dú)立兒童房、與成人空間完全區(qū)隔的活動(dòng)區(qū)，以及它們所傳達(dá)的希望孩子獨(dú)自玩耍的信息，對(duì)于與父母分房而睡以前的嬰幼兒，既無(wú)必要也不合理。低齡孩子的最大樂(lè)趣來(lái)自多方位模仿成人、全面共享空間、深度融入家庭生活。安全感電到滿格了，他們才能獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。

（作者簡(jiǎn)介：陌上依依，傳媒碩士，互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，熱愛(ài)育兒與寫(xiě)作。）