中職《數學》課教學反思

鄭曉珍

【摘要】老師在中專班級的教學工作經常是在吵吵鬧鬧中完成的，真是酸甜苦辣一應俱全。愛是老師的語言，不要抱怨、不要發(fā)牢騷，當老師用賞識和鼓勵的眼光去看待每一個孩子時，即使是教中專生，老師的職業(yè)也是那么有價值！

【關鍵詞】酸甜苦辣；愛；賞識；鼓勵；價值

筆者于2014-2015學年任教中專數學教學工作。一個學年下來，自我感覺是在既吵吵鬧鬧，又一切正常中完成了教學工作，真是酸甜苦辣一應俱全。

2014-2015學年第一學期，我在中專部任中專計算機應用技術1401班、中專計算機應用技術1402班、中專物流服務與管理1401班的《數學》課教師。其中中專計算機應用技術1401班有33名學生、中專計算機應用技術1402班38人、中專物流服務與管理1401班有42人。

一、老師要盡職責

回想起來，一個學期的教學過程中，從來就沒有全班同學都聚精會神地聽老師講解數學知識、安靜而用心地聽老師提出的數學問題、積極主動地配合老師的啟發(fā)引導，他們沉浸在自己的世界里或睡覺、或玩手機、或說閑話聊天。老師看到這些現象，不能被他們打跨了喲！我知道，他們的潛意識里就在期待著老師的行動——關心和愛的行動。老師對以上種種現象要管起來，走到他們身邊提醒他們，絕不是視而不見！也許當時他們或言語、或神情表現出很不耐煩、很不屑一顧，讓我們當老師的覺得有那么一些的不舒服、很難受，但是我們想一想我們自己家里的獨生孩子，他們在學習上也有不用功、不盡力的時候；他們對父母也不是言聽計從的；他們也有跟父母作對的時候凡此種種，所以我總是用平和的心態(tài)來對待學生們的種種“討人嫌”的行為，不停地去糾正他們、去關注他們。我知道，若干年以后，他們會想得起數學老師在課堂上對他們的管束：不準他們趴在桌子上睡覺，老師用書本狠敲他們的脊背（隔著衣服喲?。?；不準他們上課玩手機，收了他們的手機，或交給學工科，或交給班主任、或數學老師暫時保管在講桌上，下課后再還給他（她）；不準他們說閑話聊天，擾亂老師講課，一直用嚴厲的眼神盯著他們，他們受到了震懾，自動停下來聽老師講課等等。他們一定會很感激數學老師，評價數學老師是一個認真負責任的人，自嘲那時的他們年少不知道珍惜時間，幸虧有老師的時不時的提醒和教育！

二、老師要愛學生

這三個班的學生中，有那么多的帶給老師價值感和成就感的孩子，所以一個學期下來，心里面是滿滿的收獲！難忘中專計算機應用技術1401班，當老師喊上課時，他們那么響亮地喊“老師好！”；學習委員陳笑晨，他總是積極地帶頭大聲回答老師的問題、到黑板上做練習，為老師營造了良好的上課氣氛；馬倩倩，一個很可愛的矮個小姑娘，對老師是那么親近，她很喜歡和我擁抱！上課時總把手舉得高高的，說她會。我用“小馬”的稱呼來表示老師對她的親近；還有王健宇，班級里的團支書，盡管他學數學知識差一點，但他上課時總時很有魄力地幫老師管一下紀律，提醒“某某別睡覺，坐起來”、“某某莫玩手機了”、“某某莫說話”，他的話同學們可聽了！難忘中專計算機應用技術1402班的班長陳傲巖，他把玩手機的同學的手機收了保管起來；學數學特別好的小姑娘司婭倩，數學作業(yè)做得特別認真、特別工整、特別正確，我看著她的作業(yè)是一種美的享受，我曾經讓全班同學傳閱她的作業(yè)；難忘我講解對數知識中的常用對數時，杜小虎的一句“為什么”引來江澤壹的主動講解，他們倆的一問一答引得全班同學的安靜聆聽；還有那個愛笑的男生范雪龍，總是笑著聽老師講課，看著老師。難忘中專物流服務與管理1401班的學習委員陳杰婭和副班長齊格格，他們總是很用心地聽老師講課做作業(yè)，當沒有聽懂老師的講解時，她們大聲地表達自己的疑惑，說“有點絞”，我主動地再講解一遍，而后問她們還“絞不絞”，直到她們滿足地發(fā)出“喔，不絞了”；杜梓影和張玉婷，她們主動地要老師給她們講練習怎么做，當我的聲音太大時，張玉婷對我說“老師，您聲音小點！”我笑著說“小不了！”她只有再很可愛地再對我笑一下；難忘兩個女生張曉晗和李夢丹在我面前“爭寵”，李夢丹正上課時問我“老師，張曉晗說你不喜歡我！”我立即回答道：“喜歡呀！”她臉上現出那么高興的笑容……

愛是老師的語言，不要抱怨、不要發(fā)牢騷，當老師用賞識和鼓勵的眼光去看待每一個孩子時，即使是教中專生，老師的職業(yè)也是那么有價值！