我國(guó)高校學(xué)生干部思想現(xiàn)狀及其對(duì)策研究

梁凌鶴

【摘要】高校學(xué)生干部作為高校學(xué)生的骨干和學(xué)生活動(dòng)的積極分子，是學(xué)校、老師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育與服務(wù)的紐帶，在高校學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色，但目前一些高校學(xué)生干部的思想中存在著一些令人堪憂的問(wèn)題，本文通過(guò)討論目前高校學(xué)生干部的思想現(xiàn)狀及其問(wèn)題，分析并進(jìn)行對(duì)策探究，促進(jìn)高校學(xué)生干部的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生干部；思想現(xiàn)狀；高校

一、前言

高校學(xué)生干部作為高校中一個(gè)特殊群體，是高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的積極分子，是學(xué)校、老師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育與服務(wù)的紐帶，是開(kāi)展高校學(xué)生思想政治教育的有力幫手和重要力量。相對(duì)于一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們具有較高的凝聚力，運(yùn)用其出色的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力以及較高的素質(zhì)，作為師生溝通的橋梁，極大地促進(jìn)學(xué)校的教育、學(xué)生的管理、和諧校園的建設(shè)。要想做好學(xué)生的教育、管理工作，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要為目前高校學(xué)生干部準(zhǔn)確定位，全面掌握高校學(xué)生干部的思想現(xiàn)狀，引導(dǎo)高校學(xué)生干部擯棄消極的思想，向著積極的方向加強(qiáng)和改進(jìn)。

二、高校學(xué)生干部思想現(xiàn)狀

從目前高校學(xué)生干部的狀況看，總體上是積極向上的。廣大學(xué)生干部能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦工作，并且能夠主動(dòng)擔(dān)負(fù)起自身責(zé)任，熱心為老師和廣大同學(xué)們服務(wù)。但是，由于社會(huì)環(huán)境、教育體制等多方面原因，高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)難以協(xié)調(diào)發(fā)展，目前高校學(xué)生干部的思想出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1、學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。隨著高校學(xué)生干部工作的推進(jìn)，一些學(xué)生干部認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)那么重要，干好自己手頭的學(xué)生工作才能獲得學(xué)校老師和同學(xué)的認(rèn)可，才能發(fā)揮學(xué)生干部的用處，凸顯學(xué)生干部的能力，一些高校學(xué)生干部以學(xué)生工作為理由，逃課、遲到、早退等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

2、服務(wù)意識(shí)淡薄。絕大多數(shù)大學(xué)生干部是為了給老師做得力助手，全心全意為同學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生和老師之間的互動(dòng)與交流。但是仍有少數(shù)學(xué)生擔(dān)任干部是為了在同學(xué)面前耀武揚(yáng)威，享受學(xué)生干部的優(yōu)待，希望在各種評(píng)優(yōu)中為自己加分，在學(xué)?；顒?dòng)中為自己取得便利，而不是全心為同學(xué)服務(wù)，逐漸出現(xiàn)一些學(xué)生干部動(dòng)機(jī)不純，動(dòng)機(jī)功利化，服務(wù)意識(shí)淡薄等問(wèn)題。

3、心理健康問(wèn)題突出。高校學(xué)生干部是學(xué)生中的積極分子，是老師和學(xué)生之間的紐帶和橋梁。由于他們的特殊，他們擔(dān)負(fù)著比普通學(xué)生更多的學(xué)習(xí)、工作和生活等多方面的壓力。近年來(lái)，正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的高校學(xué)生干部的心理健康問(wèn)題日益突出，部分學(xué)生干部因?yàn)槠渥陨砣狈ω?zé)任意識(shí)，心理承受力較差，再加上生活、就業(yè)等方面的壓力加大，自身的優(yōu)越感較強(qiáng)，導(dǎo)致了高校學(xué)生干部對(duì)自身定位的不準(zhǔn)確，心理健康問(wèn)題日益突出。

4、創(chuàng)新意識(shí)淡薄。在高校學(xué)生工作的開(kāi)展中，部分高校學(xué)生干部面對(duì)新的形勢(shì)、新的情況不能從學(xué)生本身的實(shí)際出發(fā)開(kāi)展工作，只是被動(dòng)地執(zhí)行老師的命令。對(duì)于一些同學(xué)遇到的問(wèn)題，他們只是機(jī)械地向老師反映，而沒(méi)有與他們進(jìn)行耐心的交流，進(jìn)一步了解事情的情況，幫助他們解決一些力所能及的問(wèn)題。這說(shuō)明很多學(xué)生干部缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能創(chuàng)新工作方式、方法，不注重提高工作能力，從而導(dǎo)致自己難以真正做到為同學(xué)服務(wù)，不能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的角度、新的思路、新的方法來(lái)解決問(wèn)題。

三、針對(duì)高校學(xué)生干部思想問(wèn)題的對(duì)策研究

1、要對(duì)學(xué)生干部加強(qiáng)功課的學(xué)習(xí)。首先，作為一名高校學(xué)生，首先必須完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，務(wù)必要處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，要做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，作為高校的學(xué)生干部，更應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)并且起到帶頭作用，提高自身學(xué)習(xí)效率，在學(xué)好自己功課的前提下，積極開(kāi)展學(xué)生工作，促進(jìn)學(xué)生工作的出色完成。

2、學(xué)校在高校學(xué)生干部中開(kāi)展公仆教育，提高學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)。要讓高校學(xué)生干部正確認(rèn)識(shí)自己作為學(xué)生干部的意義，明確學(xué)生干部的責(zé)任，提高學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)。通過(guò)開(kāi)座談會(huì)以及講座等形式使學(xué)生干部真正從思想深處了解自己應(yīng)該怎樣更好地為其他同學(xué)服務(wù)等問(wèn)題。同時(shí)，高校應(yīng)教育學(xué)生干部弘揚(yáng)正氣，抵制不正之風(fēng)。在對(duì)高校學(xué)生干部進(jìn)行教育的同時(shí)給與他們肯定，使他們信心十足并擯棄不良風(fēng)氣，預(yù)防高校學(xué)生干部功利化。

3、強(qiáng)化對(duì)高校學(xué)生干部的心理健康教育。學(xué)校可以積極組織開(kāi)展有利于學(xué)生干部心理教育的實(shí)踐活動(dòng)，充分利用社會(huì)資源，對(duì)高校學(xué)生干部進(jìn)行思想政治教育。此外，大學(xué)生心理健康教育作為高校大學(xué)生思想政治教育的延伸、拓展和補(bǔ)充，有利于大學(xué)生思想政治教育的深入開(kāi)展。高校應(yīng)該開(kāi)設(shè)心理健康教育課、創(chuàng)立大學(xué)生心理健康教育組織機(jī)構(gòu)、建立一支大學(xué)生心理健康教育教師隊(duì)伍，強(qiáng)化對(duì)高校學(xué)生干部的心理健康教育。

4、增強(qiáng)高校學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)。高校應(yīng)大力支持學(xué)生干部的工作，培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生干部用其與時(shí)俱進(jìn)的思維解決工作和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于那些勇于創(chuàng)新和開(kāi)拓的學(xué)生干部應(yīng)該給與他們肯定，從而激發(fā)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)和主觀能動(dòng)性。對(duì)于正確的思維和方式，學(xué)校應(yīng)給與學(xué)生干部一些信任和支持。對(duì)于有局限性的一些想法，應(yīng)該一起探討經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定一套合理的案計(jì)劃。而不能一味批評(píng)否定，以免導(dǎo)致學(xué)生干部自信心受挫，從而在工作中畏畏縮縮，只機(jī)械的按照過(guò)去的思維和方式進(jìn)行工作，害怕嘗試創(chuàng)新。

四、結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生干部作為一高校學(xué)生的骨干和積極分子，也會(huì)出現(xiàn)各種各樣同齡人會(huì)出現(xiàn)的思想問(wèn)題，這就需要學(xué)校通過(guò)思想政治教育使他們確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)及時(shí)了解高校學(xué)生干部的思想現(xiàn)狀，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們具有良好的政治素質(zhì)和良好的創(chuàng)新精神，優(yōu)化高校學(xué)生干部的選拔機(jī)制和學(xué)生干部的管理制度，使高校學(xué)生干部全面、健康發(fā)展。

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