三力齊發(fā)：找準(zhǔn)崇尚信仰的“支撐點”
——山東省五蓮縣實驗學(xué)校社會主義核心價值觀教育工作案例

文/邢偉 祝明偉

三力齊發(fā)：找準(zhǔn)崇尚信仰的“支撐點”
——山東省五蓮縣實驗學(xué)校社會主義核心價值觀教育工作案例

文/邢偉 祝明偉

2015年9月15日，教育部公布了全國中小學(xué)社會主義核心價值觀教育優(yōu)秀案例283個，山東省共有10個案例入選，其中日照市五蓮縣實驗學(xué)校送評的社會主義核心價值觀教育工作案例是日照市唯一入選的教育優(yōu)秀案例。

五蓮縣實驗學(xué)校以“學(xué)以尚正、學(xué)以承責(zé)”作為辦學(xué)理念，將社會主義核心價值觀教育與學(xué)校文化建設(shè)、“學(xué)校課程1+1”體系、師生實踐活動結(jié)合起來，融入日常學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)師生高尚的道德品質(zhì)、健康的心理情感和積極的人生態(tài)度，在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵。學(xué)校曾榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國校園影視教育研究實驗學(xué)校”“全國新教育實驗優(yōu)秀學(xué)?！薄叭珖鴮懽鹘虒W(xué)示范學(xué)?！钡?0余項國家、省級榮譽稱號，加入“中國陶行知研究會”“全國幸福教育聯(lián)盟”和“山東省小學(xué)教育發(fā)展共同體”等省級以上學(xué)術(shù)組織。先后承辦日照市中小學(xué)德育工作會議、日照市未成年人思想道德建設(shè)工作觀摩會。

文化引領(lǐng)，團隊有引力

學(xué)校從理念文化、生活文化和課程文化著手，引領(lǐng)師生成長。

凝練理念文化。按照顯性文化、單元文化、精神文化三步走的建設(shè)思路，凝聚個人優(yōu)勢，形成團隊力量。學(xué)校確立“學(xué)以尚正，學(xué)以承責(zé)”的辦學(xué)理念，以“為未來社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民 讓學(xué)生潛能得到充分發(fā)揮”為目標(biāo)，以“與好書為友，與禮儀為友，與藝術(shù)為友”為特色。在辦學(xué)理念指引下，凝練形成了校訓(xùn)“尚正、承責(zé)”，校風(fēng)“握手陽光”，教風(fēng)“順木之天，以致其性”，學(xué)風(fēng)“又日新”。

營造生活文化。一是注重“兩頭”教育。在新生中開展“文明禮儀、感恩勤奮、求知創(chuàng)新”德育主題教育，出臺《學(xué)生校園禮儀規(guī)范》，制作《禮行天下》學(xué)生禮儀專題片；畢業(yè)教育組織學(xué)生在畢業(yè)典禮上投放許愿卡，并保存在學(xué)校專門準(zhǔn)備的“心愿瓶”中，讓孩子們能夠在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地自我修正，自我突破。二是依托校園微電影劇組、交響樂團、陶藝、根雕等40余個學(xué)生社團，以及校園義工、少年模聯(lián)等各類“學(xué)生發(fā)展共同體”，充分挖掘?qū)W生潛能。例如校園微電影劇組就開展了校園微電影演員選拔、劇組人員招募、故事征集大賽等系列活動，從劇本創(chuàng)作、影片攝制、導(dǎo)演及所有演員全部由師生擔(dān)任，現(xiàn)已完成《請不要闖紅燈》《父親節(jié)的禮物》兩部校園微電影作品。三是做好與節(jié)日結(jié)合的活動。如在每年的學(xué)雷鋒紀(jì)念日組織開展“學(xué)雷鋒 見行動”活動，在重陽節(jié)開展關(guān)愛老人活動，在全國烈士紀(jì)念日組織學(xué)生到縣烈士陵園瞻仰烈士紀(jì)念碑、參觀烈士紀(jì)念館，并在現(xiàn)場舉行入團儀式、入隊儀式，在全國憲法日組織學(xué)生到縣法院旁聽法庭審判。

構(gòu)建課程文化。學(xué)校確立了“學(xué)校課程1+1”的課程體系，即國家課程、地方課程和校本課程整合，更能夠適合學(xué)生成長需求且能彰顯學(xué)校特點的課程總和。第一個“1”是指學(xué)業(yè)課程，包括已經(jīng)納入且能有明確評價標(biāo)準(zhǔn)和評價要求的課程，如語數(shù)英、音體美、體能檢測等。另一個“1”為邊緣課程，是指目前沒有明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，還未納入評價但卻對學(xué)生成長非常重要的所有課程，如微電影課程、入學(xué)和畢業(yè)課程、學(xué)校理念文化課程、心理健康教育課程等。這些邊緣課程的開發(fā)，對于發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，促進個性發(fā)展，最大限度地挖掘?qū)W生的優(yōu)勢潛能，發(fā)揮著積極的推動作用。

打造藝術(shù)文化。學(xué)校編撰“教育如是”系列叢書，共設(shè)《教育的味道》《那片有思想的麥田》《成長就這樣開始》《那年我在實驗學(xué)?！贰度松烈返?個分冊，面向?qū)W生、教師和家長征集散文、詩歌、書畫、攝影、論文、教學(xué)案例、教育隨筆等作品，叢書正在編輯出版中。2016年初攝制了禮儀專題片《禮行天下——教師篇》，以此為輻射帶動，將于2016下半年籌拍《禮行天下——家長篇》。2015年5月，學(xué)校組織全校師生開展了首屆師生原創(chuàng)詩詞、書法作品展，共收到師生原創(chuàng)的160余首詩詞和28位師生的書法作品，活動還邀請了縣作家協(xié)會、詩詞協(xié)會和書法家協(xié)會參加。同年6月，初中部2011級150余名畢業(yè)學(xué)子回到母校，參加了升國旗儀式，并與老師們交流、合影。此外，2015年上半年，學(xué)校有一同事身患重病，全體教師自發(fā)為其捐款3萬余元。教師們每年還積極參加“慈心一日捐”、扶貧濟困等捐贈活動。初中部2015屆畢業(yè)生在中考后的雨天里，主動在北京路護送小學(xué)部的學(xué)弟學(xué)妹們過馬路。2016年端午節(jié)，我校師生應(yīng)日照市詩詞學(xué)會邀請，參加了“陽光日照 端午風(fēng)情”日照市第一屆“我們的節(jié)日——端午”詩會，表演的詩詞歌舞節(jié)目《賦詩端午歌舞頌 尚正承責(zé)蓮實情》，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)、詩詞專家的好評和贊賞。

樂業(yè)愛生，教師有實力

教師個性課程建設(shè)“百花齊放、百舸爭流”。目前，《沙丘識字》《文化尋根》《說文解字》《藍裙子電影》等10余門教師個性課程已經(jīng)曙光初現(xiàn)。2014年寒假、2015年暑假期間，學(xué)校組織開展了兩屆教育創(chuàng)新成果推介交流會，共有30余名教師推介自己的科研成果。此外，學(xué)校在每個學(xué)期都會組織教師學(xué)科素養(yǎng)展示活動，現(xiàn)已舉辦4屆。截至目前，已有40余人在市級以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功大賽中獲獎，68篇學(xué)術(shù)論文在市級以上刊物發(fā)表，285項科研成果獲獎。

學(xué)校是我家，家中有我。開展“我愛我的家人，我愛我的學(xué)生，我愛我的學(xué)校”三愛陽光教育活動和“家中有我”系列活動。以處室和年級組為單位，組織召開教師層面的民主生活會，對自己以及身邊同事的教書育人工作，從優(yōu)點和存在問題兩個方面進行剖析。評選“社會公德”“家庭美德”“職業(yè)道德”和“個人品德優(yōu)秀典型”等模范教師。

黨員領(lǐng)先，教師爭先。在師德考核、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評選、個性課程建設(shè)、績效評價等常態(tài)性工作考核中，對黨員的實際情況進行標(biāo)注、公示，適時組織生活會，引領(lǐng)全體黨員老師發(fā)揮好模范帶頭作用，實現(xiàn)入黨宣誓時的諾言。

>>學(xué)校微電影劇組成員與國旗合影

尚正承責(zé)，學(xué)生有動力

學(xué)校致力于用陽光正向的文化引領(lǐng)學(xué)生成長，注重深挖校園里陽光的人和事，以小見大，讓“正能量”根植學(xué)生心田。

我在鏡頭中長大。師生拍攝的《請不要闖紅燈》參評公安部交通管理局組織的2014年全國文明交通宣傳作品征集活動，在微電影類作品中榮獲全國一等獎第一名，為山東省各類參評作品唯一的一等獎?！陡赣H節(jié)的禮物》在2014年6月15日父親節(jié)當(dāng)天，被《中國教育報》通過微信平臺向全國推薦，榮獲2015年全國中小學(xué)電腦制作作品大賽一等獎。2015年12月，兩部微電影雙雙榮獲第二屆“日照文藝獎”，為全市同一單位唯一兩部作品同時獲獎單位，為全市學(xué)校唯一獲獎單位，并獲2萬元資金獎勵。校園微電影課程建設(shè)經(jīng)驗也被新華網(wǎng)、大眾網(wǎng)、省教育廳、《半島都市報》等媒體宣傳推介30余次。學(xué)校被評為“全國校園影視教育研究實驗學(xué)?！?；在2013-2014年度全國校園影視教育研究先進集體、先進個人和優(yōu)秀論文評選表彰活動中，榮獲先進集體和1金3銀1銅的好成績；被市電影藝術(shù)家協(xié)會、市微電影協(xié)會吸納為會員單位。2016年暑假期間，將拍攝第三部校園微電影《最美紅領(lǐng)巾》。

尋找“校園最美背影”。初中部的兩名女同學(xué)隨手撿起校園里的垃圾，學(xué)校僅有她們的背影照片一個線索。隨后，學(xué)校利用這僅有的線索，發(fā)動全校師生尋找到了她們，用“小行為”展現(xiàn)“大修養(yǎng)”和“正能量”。

成立“校園信使”和“校園義工”隊伍。學(xué)生自愿報名擔(dān)任，“校園信使”負(fù)責(zé)分發(fā)學(xué)校的報刊雜志和師生的信件，“校園義工”常年活動于校園，活動于養(yǎng)老院、社區(qū)、廣場等社會場所。為給學(xué)生和家長提供更多的閱讀時間，學(xué)校圖書館在周末也堅持開放，每天來圖書館就讀的讀者達300多人，在圖書館服務(wù)的工作人員全部是學(xué)校的師生和家長志愿者。

設(shè)立“誠信書吧”。學(xué)生將自己閑置的圖書注明姓名、班級和“明碼標(biāo)價”后，帶到“誠信書吧”里出售，平時可以自由閱覽，如有購買意向，可以按照標(biāo)價，將費用裝入學(xué)校專門設(shè)計制作的信封并投進書吧的信箱里，“校園信使”再定期將信封送至?xí)鳌?/p>

開展義賣活動。每屆畢業(yè)年級成立義賣小隊，他們利用傍晚和晚上的時間，對自己的舊書本和學(xué)習(xí)用品進行義賣。小學(xué)部2014屆畢業(yè)生義賣所得費用811元，全部無償捐獻給了四川省喜德縣西河鄉(xiāng)書口村的學(xué)生。2015屆畢業(yè)生義賣活動已于6月份完成了志愿者招募，將于暑假期間開展此項活動。

師生攜手同發(fā)展，菁菁校園碩果香，承載著新的希望，懷揣著教育理想，五蓮縣實驗學(xué)校依然前進在拼搏的路上，繼續(xù)把社會主義核心價值觀教育做細、做實！

責(zé)任編輯 吳嘉