喬山腳下追夢人
——記扶風縣“師德標兵”、南陽初中副校長胡公儒

陜西省扶風縣天度鎮(zhèn)南陽中學　　?！　?/p>

喬山腳下追夢人
——記扶風縣“師德標兵”、南陽初中副校長胡公儒

陜西省扶風縣天度鎮(zhèn)南陽中學常煒

胡公儒副校長指導學生做生物實驗

在扶風縣“蘋果之鄉(xiāng)”天度鎮(zhèn)，坐落著一所美麗的學?！详柍踔?。這所學校曾先后被陜西省政府命名為“文明校園”；被市政府命名為“特色項目學?！焙汀笆痉都议L學?！保槐豢h級人民政府和縣局級主管部門授予“文明單位”“教學質(zhì)量優(yōu)勝單位”“目標管理責任制考核一等單位”等殊榮……

這些成績的背后，是南陽初中各界領(lǐng)導的不懈努力、不斷加強管理、協(xié)同作戰(zhàn)；是南陽初中教師的務(wù)實求真、誨人不倦、忘我犧牲；是南陽初中學子的孜孜以求，勤奮好學、勇于進取。南陽初中工作的教師群體引起了社會的極大關(guān)注，他們創(chuàng)造歷史輝煌的同時，也見證了南陽初中的發(fā)展過程。他們是南陽初中歷史發(fā)展中可歌可泣的人物，他們的事跡將永遠銘刻在人們的心里，激勵更多的人去奮斗。

胡公儒，南陽初中主管教學的副校長，是這個群體中的典型代表，自從2009年調(diào)入南陽初中就一直主管學校的教學工作，從他在南陽初中任職成長的過程中我們足以窺見南陽初中領(lǐng)導和教師忘我工作的精神風貌。一分耕耘一分收獲，不經(jīng)一番風霜苦，哪有梅花撲鼻香！

被人稱“胡二”的校長

胡公儒中等身材，微瘦，戴著一副眼鏡，一年四季就穿那么兩件單色衣服。從教三十年如一日，他一邊教學一邊研究，潛心探索學生的教育和管理。多次被評為“市縣先進教育工作者”；被扶風縣教體局評為“師德標兵”。在當今人人都奔“錢程”，抓經(jīng)濟的情況下，他一心撲在教學上，心里想的全是學生的學習和前途。他在南陽初中任職的六年時間里，不論刮風下雨，還是風和日麗，每天早上草草地吃點早點，或者純粹就不吃，第一個站在校園里迎接著學生的到來。也不管是不是他值班，他總是在晨讀的學生中來回穿梭，時不時地給學生做指導。在他的影響下，南中一度出現(xiàn)了老師爭著早上班督促學生學習和為學生輔導的現(xiàn)象。他這種急學生所急，想學生所想的忘我精神被一些人戲稱為“胡二”。有人甚至反復強調(diào)說：“起得比雞早，睡得比狗晚，吃得比豬差，干得比驢多……說他不‘二’誰‘二’？”

但是，每每聽到這些，他總是坦然笑之，說道：“做人，特別是作為教育學生的學校領(lǐng)導，要上對得起領(lǐng)導的信任和老師的勞動，下要對得起學生的青春和自己的良心?！鲲L度、‘二’出膽略、‘二’出與眾不同。如果‘二’能使學生有個好前程，能使千千萬萬的家庭擺脫貧困走上富裕，我寧愿‘二’一輩子……”

就是這么執(zhí)著，就是這么堅定，胡公儒一步步走來，忘我的敬業(yè)精神、強烈的質(zhì)量意識，使歷屆師生為他歡呼、為他喝彩。

愛心獻給學生

胡公儒深信：沒有愛就沒有教育。他常說：“愛是人間最美的語言，愛是人類最高尚的情操。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”在生活中，教師對學生的一個親切的問候，一個真誠的微笑，都會給學生傳遞愛的真諦。在日常的教學活動中，愛無處不在、無時不有，愛像生命中的一縷陽光，能把心靈的冰霜融化，又像春雨能滋潤心田，愛是無私的，博大的。

2013年4月的一天，一場意想不到的災難降臨在學生徐國慶的家中。他母親在房子拆遷中，因墻壁倒塌，導致全身癱瘓。突如其來的打擊，對于一個14歲的男孩來說是無法承受的。徐國慶天天悶悶不樂，精神萎靡不振，雖然有爸爸來照顧媽媽，但徐國慶糾結(jié)著媽媽的病情，寢食不安，學習成績急劇下降。胡公儒看在眼里，急在心上，他特意在班會課上給同學們講互相幫助，相互愛護，共同進步的道理，并且?guī)ь^捐款。在他的帶動下，同學們紛紛解囊相助，有些同學在胡公儒的帶領(lǐng)下還主動幫助這個同學干家務(wù)……徐國慶同學的后顧之憂沒有了，學習更加刻苦，成績穩(wěn)步提升，終于和同學們一樣過上了快樂的生活。

他對學生的愛還表現(xiàn)在不放棄對每一個學生的教育上。有一天，他在班級巡回檢查時，發(fā)現(xiàn)有兩個女生同時曠課，一調(diào)查，原來是跟一個校外小青年去西安玩了。他立即和家長聯(lián)系，把兩個女生及時找了回來。這還不算，為了打消女生再次跟男青年去外面闖世界的天真想法，他給兩個女生耐心地做思想工作。為了防止此類事件的再次發(fā)生，他根據(jù)女學生存在的不切實際的想法，寫了一篇《女生要自愛、自信、自強》的專題演講稿，讓一名女教師給全校女生做了針對性的演講。

胡公儒就是這樣，從小事做起，從細節(jié)做起，用愛心去呵護學生，用人格魅力去熏陶感染學生，促使學生健康成長。

胡公儒副校長手把手教學生做題，細致耐心，使學生深受感動

情系教師生活

美國著名思想家史蒂芬·柯維說過：“如果你把每一項工作看作是一種奉獻，最平凡的職業(yè)也會不同凡響?！焙宀粌H這么想，還努力踐行著。他把愛不僅奉獻給學生，還無私地奉獻給教師，使南陽初中教師團隊凝聚力更加強大，由此，他也贏得了教師的敬仰。

2015年正月初二，是南陽初中教師許軍平一家人難忘的日子。在這一天，他的母親因病辭世。按照慣例，學校任何一個老師親人的去世，學校都要組織老師吊唁。但是，許軍平母親去世的日子正值正月，老師們都在休假。許軍平當時心里很矛盾，不告知學校吧，怕領(lǐng)導和老師知道后責怪，有些失禮；告知吧，老師都是家處異地，難以組織的。何況，他的家離學校較遠，又逢大雪紛飛，道路結(jié)冰，實在不便。思前想后，他還是把母親去世的消息告訴胡校長，并在電話中再三叮嚀，下雪路滑，你們知道這事就行了，就不要再來家中為母親吊唁了。不料，胡公儒嚴肅地說道：“你說的是哪里話？老人家辛苦一生，省吃儉用，供你上了大學，如今你做了教師，有著令人羨慕的職業(yè)，老人家如今去世了，作為和你朝夕相處，同呼吸、共患難的領(lǐng)導和同事，不去吊唁，不送老人最后一程，這是失禮……”初七那天，雪花飄飛，寒風呼嘯。聽說學校一行人已站在村南街道口，許軍平感動極了。后來得知，胡校長為組織這次吊唁，費了很大周折。許軍平從失去母親的悲痛中慢慢走了出來，每每想到胡校長為他一個普通教師所做的一切，總感覺用“感謝”兩字難以表達他的感激之情，就用手機給胡校長發(fā)了一條短信：“在我的心目中，您不僅是校長，更是我的好兄長，是令我最敬仰的人！”

胡公儒就是這樣，用他的無私奉獻，感動著每一位教師，溫暖著每個教師的心，使他們相互團結(jié)、形成合力，安心地工作，發(fā)揮著自己的光和熱，創(chuàng)造著南陽初中輝煌的歷史。