云南省大學生創(chuàng)業(yè)方向及途徑分析

摘 要：數(shù)據(jù)顯示，今年高校畢業(yè)生創(chuàng)出新高，達到765萬，高校就業(yè)面臨的不僅僅是數(shù)據(jù)的歷史新高，還有經(jīng)濟下行壓力。據(jù)了解，2015年，云南省高校畢業(yè)生年終就業(yè)率超過95%，通過政策扶持成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)的1.6%，實現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例“雙提高”，全省有9所高校已成為全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗“50強”高校。今年全省高校畢業(yè)生將達16.7萬人，人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。

關鍵詞：云南大學生；創(chuàng)業(yè)；方向；分析

國家、社會對大學生創(chuàng)業(yè)的扶持越來越多，那么在高校中，究竟有多少大學生想過創(chuàng)業(yè)呢？本文采取隨機抽樣的方式對云南大學、昆明理工大學、云南民族大學、云南師范大學、云南省工商學院等各高校100名學生進行了調(diào)查，其中78名學生表示自己有過創(chuàng)業(yè)的想法，接近總人數(shù)的八成。但是最終只有近一成學生付出行動。究其原因有的是資金不足，有的是擔心創(chuàng)業(yè)失敗，有的是家人不支持，還有的是對法律法規(guī)的認識不夠，沒有經(jīng)驗和資本支撐，只好不了了之。

綜合調(diào)研情況我們了解到云南高校創(chuàng)業(yè)的主要方向如下：

1 高科技領域

身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢。對于云南來說云南叁玖網(wǎng)絡科技有限公司“三九手機網(wǎng)”董事長兼CEO陳鴻睿（云南大學07屆計算機專業(yè)畢業(yè)）的成功，成為我省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典范。他的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術優(yōu)勢。但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，專業(yè)為計算機的大學畢業(yè)生會選擇軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡服務、手機游戲開發(fā)等。這個方向的創(chuàng)業(yè)者一般通過課堂學習才能擁有過硬的專業(yè)知識，加之大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。

2 智力服務領域

在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，大學生游刃有余。專業(yè)為文科類的大學生會選擇：家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。例如，家教領域的創(chuàng)業(yè)，一方面，是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一部移動網(wǎng)絡終端機（電腦或者智能手機）就可開業(yè)。

3 連鎖加盟領域

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。例如簡餐業(yè)、家政服務、校園小型超市、數(shù)碼速印店等。

但連鎖加盟并非“零風險”，在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，以小本經(jīng)營開始為宜；此外，選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌加盟成功率較高。

4 開網(wǎng)店（包括代理、淘寶、微店、微商）

大學生由于經(jīng)驗、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，成功率也很低，而網(wǎng)店、校園代理對經(jīng)驗、資金等方面一般沒有太高要求。可以利用課余時間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場經(jīng)驗、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒有成敗之分，對于許多大學生來說都是這個方向，如果做得較好，還可以積累一定的資金，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準備必要的物質(zhì)和精神條件。

5 校園內(nèi)部及周邊實體店鋪

大學生開實體店店以在高校內(nèi)部或周邊地區(qū)的餐廳、咖啡屋、美發(fā)屋、文具店、書店等為主。一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。由于走“學生路線”，因此是靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。

6 畢業(yè)季跳蚤市場

在大學畢業(yè)將近時，開展畢業(yè)季跳蚤市場，許多學校會騰出場地給畢業(yè)生擺攤，把一些書籍，筆記，生活用品等不需要的，拿出來賣。許多大學生就是借助這個平臺第一次開始創(chuàng)業(yè)的。

7 先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)

先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到相關單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。

對云南省幾所高校調(diào)研情況來看，大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設，政府部門及高校的政策鼓勵，對于想創(chuàng)業(yè)的大學生都起到了至關重要的作用。創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中，許多善于學習的大學在校生，還沒畢業(yè)就已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，找到施展才華的途徑。

經(jīng)過調(diào)查分析大學生的創(chuàng)業(yè)方向，首要選擇是借助網(wǎng)絡平臺，進一步通查閱資料。此外，從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務中心、大學生科技園、創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名的民營企業(yè)家授課，職業(yè)生涯規(guī)劃課中得到啟發(fā)開始創(chuàng)業(yè)。

真正的創(chuàng)業(yè)實踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時。大學生的創(chuàng)業(yè)實踐是學習創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑，間接的創(chuàng)業(yè)實踐學習主要可借助學校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學生創(chuàng)業(yè)大賽，對知名企業(yè)家成長經(jīng)歷、知名企業(yè)經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學習范疇。直接的創(chuàng)業(yè)實踐學習主要可通過課余的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權登記、試辦商標申請等事項來完成；也可通過舉辦創(chuàng)意項目活動、創(chuàng)建電子商務網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。

最后從實地走訪調(diào)研情況來看，對于創(chuàng)業(yè)的大學生來說最重要的，第一是要有好的創(chuàng)業(yè)伙伴，第二是來自于學校、企業(yè)人士提供的指導和經(jīng)驗。大學生畢竟才剛剛踏出校門，對社會的了解不夠，怎么樣去判斷市場的經(jīng)驗也不足，這時候能夠得到專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導老師的指點是很重要的。

參考文獻

[1]云南日報 云南日報報業(yè)集團出版 2016年5月31日

[2]《廣東青年職業(yè)學院學報》 廣東青年職業(yè)學院主辦 2015年3月刊

作者簡介

楊婭（1984-），女，白族，本科，雙學位，云南大理，講師，研究方向：共青團 青年發(fā)展方向。