民間游戲 華夏瑰寶

李敏

（鄭州市中原區(qū)桐淮小區(qū)小學，河南 鄭州 450000）

民間游戲 華夏瑰寶

李敏

（鄭州市中原區(qū)桐淮小區(qū)小學，河南 鄭州 450000）

民間游戲不僅使我們心情愉悅，強身健體，開發(fā)智力，在游戲的過程中我們還學會了交往、競爭、合作和創(chuàng)新的能力。但是科技的進步讓大家沉迷于當下的網(wǎng)絡游戲當中，孩子性格變的孤僻了，眼睛也近視了。如何讓大家改變觀念，重回傳統(tǒng)的民間游戲中呢？我們將通過調(diào)查、宣傳、活動競賽的形式，讓大家玩的開心，讓祖國的民間傳統(tǒng)游戲得以發(fā)揚光大。

民間傳統(tǒng)游戲種類；民間游戲好處；網(wǎng)絡游戲弊端

一、課題背景

現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達了，我們大多是獨生子女，爸爸媽媽忙于生計，很多時候顧不上我們，于是我們足不出戶就能玩到網(wǎng)絡游戲，小胖墩越來越多了，周末宅在家里玩電腦，一個個變成宅男宅女了，朋友少了，性格孤僻了。民間游戲幾乎在我們的生活中銷聲匿跡了，我認為有必要讓民間游戲回歸兒童生活，從而彌補家庭教育與學校教育的不足，促進我們身心和諧發(fā)展。

二、活動目標

（一）認知目標。

通過運用調(diào)查法、訪談法和資料收集等方式，了解游戲的種類、特點及對我們的利弊。

（二）能力目標。

1.通過四面八方集游戲，熟悉搜尋資料的多種途徑，培養(yǎng)收集、整理、比較和篩選資料的能力。

2.通過爭先恐后玩游戲，培養(yǎng)合作意識和交往技能。

3.通過奇思妙想創(chuàng)游戲，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識與能力。

4.通過七嘴八舌評游戲，培養(yǎng)我們能夠客觀的進行評價的能力。

（三）情感、態(tài)度、價值觀目標。

通過我們的體驗和親身經(jīng)歷，培養(yǎng)我們的好奇心，激發(fā)探究熱情，培養(yǎng)其熱愛民俗，熱愛祖國的情趣，并使我們養(yǎng)成正確的世界觀和探究精神。

三、活動研究方法

觀察法、調(diào)查法、文獻法、查閱資料法。

四、活動具體實施過程

第一階段：活動主題確定階段。

我們針對民間游戲的多個問題進行篩選、歸納成研究的子課題。

1.確立可研究的“四面八方集游戲”、“爭先恐后玩游戲”、“奇思妙想創(chuàng)游戲”、“七嘴八舌評游戲”“大力宣傳民間游戲”等子課題。

2.根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。

3.根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。

第二階段：活動實施階段。

我們根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐，從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進行探討探究。

1.設計問卷對我校師生、家長及部分社會人士對民間游戲的了解進行調(diào)查。

設計三份調(diào)查問卷并不是一件很容易的事，我們小組通過圖書館查閱資料，上網(wǎng)搜集部分有關(guān)的民間游戲知識，把我們看到的、搜到的內(nèi)容羅列出來，前后共有40多題，制定調(diào)查問卷并發(fā)放給不同的人群進行調(diào)查。

2.向身邊的長輩收集民間游戲（通過采訪的形式）。

3.根據(jù)從四面八方收集來的游戲，嘗試著玩這些游戲，體驗民間游戲給我們帶來的快樂。

第三階段：總結(jié)、交流階段。

根據(jù)調(diào)查問卷的情況，我們發(fā)現(xiàn)了目前民間游戲的發(fā)展存在如下幾個問題：

1.游戲種類少，內(nèi)容單一。

主要原因有：首先學生了解民間游戲、接觸民間游戲的意識不強，獲取更多的民間游戲的渠道比較閉塞，只是沿襲了傳統(tǒng)民間游戲中比較簡單的游戲形式。其次我們的民間傳統(tǒng)文化漸行漸遠的原因：父母長輩與我們們交流少了，民間游戲沒有得到一代又一代的傳承，而年齡相仿的在一起玩耍，他們只是被玩具店里新奇的玩具吸引著?？磥砦覀兪怯斜匾訌娒耖g傳統(tǒng)游戲的宣傳，使大家對民間傳統(tǒng)游戲有一個清晰的認識。

2.社會、學校、家庭對民間游戲的宣傳、實施的力度不夠。

對于“民間傳統(tǒng)文化”的影響認識不足，社會、學校、家庭應齊心合力，了解、分析民間游戲在學生中開展遇到的問題和困惑，制定解決方案，有計劃、有目的讓民間游戲更全面、更深層次的來到學生身邊。并且有意識的培養(yǎng)學生的宣傳意識，提高民間游戲的關(guān)注度，增強弘揚傳統(tǒng)文化的責任感。

3.學習壓力大，丟失了快樂和創(chuàng)新的時機。

通過調(diào)查，孩子們要上學，課外要報各種輔導班，游戲時間在不斷的減少。同時手機游戲，網(wǎng)絡游戲迅速的發(fā)展，新時代的游戲吸引著我們了解世界的眼球，把我們帶到了一個虛擬的世界，夢幻的空間。我們的玩伴相當?shù)纳?，我們活動的場所幾乎沒有，我們的爸爸媽媽害怕我們受傷……我們很難有機會和時間與民間的傳統(tǒng)游戲交朋友，我們只有提高分數(shù)才能進入更好的學校，完成我們的學業(yè)。我們哪里有時間與民間的傳統(tǒng)游戲為伴，我們哪里有時間快樂，我們哪里有時間動手做做看……

第四階段：成果匯報。

1.同學們展示收集到的民間游戲。

我們組通過在家采訪家長和路人，搜集到了一些民間游戲的玩法。

2.玩民間游戲。

我們搜集到了這么多豐富多彩的民間游戲，那我們就體驗一回民間游戲的魅力，選擇自己喜歡的民間游戲，盡情地玩吧！

3.網(wǎng)絡游戲與民間游戲辯論賽。

有認為網(wǎng)絡游戲好的，有認為民間游戲好的，咱們開個辯論會吧！

民間游戲能發(fā)展我們的智力，鍛煉身體，增強體質(zhì)，能夠促進我們良好品質(zhì)的形成。民間游戲和網(wǎng)絡游戲都有自己獨特的魅力，民間游戲多為室外活動，而網(wǎng)絡游戲雖然也有很多的好處，但是網(wǎng)絡游戲是宅在家里面對電腦，對眼睛會造成近視，如果玩一些不健康的游戲如暴力、色情游戲網(wǎng)不僅影響到學習，還會誤入歧途，最后的辯論結(jié)果是大力推廣民間游戲，少玩并且在內(nèi)容上有選擇性地玩些網(wǎng)絡游戲。

4.《我游戲我快樂》征文比賽。

5.在玩民間游戲的基礎上，奇思妙想創(chuàng)游戲。

社會在進步，有些民間游戲的內(nèi)容不太符合當今社會了，改編民間游戲，才能使我們玩的更高興、更健康、更有意義。每個小組設計的新游戲都有自己的特色。其中第一小組的同學是把幾個游戲組合在一起，制定新的游戲規(guī)則，形成了新的游戲；第三小組的同學利用原有的游戲道具進行了改進和創(chuàng)新；第五小組的同學游戲道具不夠用了，就自己動手制作了游戲道具，還跟第二小組互借游戲道具；還有第四小組的游戲設計的最快，用時最少，并且游戲名字很有創(chuàng)意，開動了一番腦筋，叫“星際戰(zhàn)車”。還有的小組設計了兩個以上的游戲！

從我們的研究過程中發(fā)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的博大精深，但是現(xiàn)在的民間傳統(tǒng)文化卻面臨著種種的困難，我們一定要從自身做起，把收集來的民間游戲和自己創(chuàng)編的新游戲匯集成冊，在全校、全市，甚至全國推廣，帶動我們身邊的家人、朋友和我們一起參與，擴大宣傳面，讓大家共同享受民間游戲的樂趣，讓快樂伴我們成長。

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1671-864X（2016）07-0136-01