關(guān)于小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的策略探討

馮錦花

摘要：隨著新課改的不斷深入，小學(xué)語文要重視高效課堂的構(gòu)建。本文主要是對(duì)小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建進(jìn)行了分析，提出了相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；高效課堂；構(gòu)建策略

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0078-01

前言：構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，讓學(xué)生主動(dòng)參與到語文課堂學(xué)習(xí)中，不斷提升學(xué)生語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.合理導(dǎo)入新課內(nèi)容

教師要想有效構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂，那么首要做好的便是新課的導(dǎo)入。在新課導(dǎo)入中要采用有效的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠引起學(xué)生的好奇心，主動(dòng)進(jìn)行語文知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師可以利用一些有效的教學(xué)資源，來豐富自身的教學(xué)手段，從而來吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)[1]。例如：教師在進(jìn)行詩詞《贈(zèng)汪倫》的教學(xué)中，可以采用多媒體的教學(xué)模式，為學(xué)生展示詩詞的相關(guān)視頻，以及一些經(jīng)典的朗讀錄音，這樣學(xué)生在教師播放的景色中去感受詩詞中的內(nèi)涵，并且讓學(xué)生去進(jìn)行配樂朗讀，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)，將會(huì)主動(dòng)去參與課堂學(xué)習(xí)，提升自身的學(xué)習(xí)效率。

2.創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍

小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍，是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)，在愉快輕松的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么將有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。這樣就需要教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，能夠利用一些新穎的方式教學(xué)，可以為學(xué)生講故事或做游戲，以此來讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，主動(dòng)進(jìn)行課堂參與，學(xué)習(xí)語文知識(shí)。在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，有效提升了課堂互動(dòng)性，學(xué)生之間相互探討，從而來加深知識(shí)的印象。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主探究

在小學(xué)語文教學(xué)中，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生自主思考，能主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，最終提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這就需要教師要針對(duì)學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)來制定教學(xué)策略，以便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)的主體，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，設(shè)置一些有效的問題去引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，并且設(shè)立小組合作模式，讓學(xué)生之間相互探討，從而來進(jìn)行知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生在探討中，教師要對(duì)其合理引導(dǎo)，從而來為學(xué)生解決一些疑問，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的深入理解。

另外，教師也要合理拓展閱讀空間，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，不斷積累閱讀素材，從而來促進(jìn)學(xué)生理解能力的提升。學(xué)生在自主探究閱讀中，將有效促進(jìn)新阩理解能力的提升，同時(shí)也會(huì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)語

小學(xué)語文教學(xué)中，教師要想構(gòu)建高效的課堂模式，那么必須結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，提升學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1] 牟景文.淺談趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運(yùn)用[J].中國(guó)校外教育，2016，（10）：50-51.