基于居民小區(qū)的社區(qū)體育環(huán)境分析
——以濱州市學苑小區(qū)為例

王東升（南京師范大學體育科學學院 江蘇南京 210023）

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基于居民小區(qū)的社區(qū)體育環(huán)境分析
——以濱州市學苑小區(qū)為例

王東升
（南京師范大學體育科學學院 江蘇南京 210023）

摘 要：采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以居民小區(qū)為調(diào)查根基，以濱州市學苑小區(qū)為調(diào)查對象，深入了解小區(qū)社區(qū)體育的發(fā)展環(huán)境，包括硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)體育雖然在人們生活中已經(jīng)開始普及，但在學苑小區(qū)社區(qū)體育的發(fā)展過程中還存在較多的阻礙其發(fā)展的問題，包括社區(qū)體育組織管理結(jié)構(gòu)不完善以及體育場地設施形式單一等問題。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題，提出了相應的解決對策。

關鍵詞：社區(qū)體育 硬件環(huán)境 軟件環(huán)境

“社區(qū)體育，指以社區(qū)為區(qū)域范圍，以轄區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境和體育設施為物質(zhì)基礎，以社區(qū)成員為主體，以滿足社區(qū)成員的體育需求，增進社區(qū)感情為主要目的，就近開展區(qū)域性體育?！保?］社區(qū)體育作為社會文化發(fā)展的一部分，它的和諧發(fā)展能夠滿足人們的生活需求，促進個人健康發(fā)展以及整個社會與民族的進步。自新中國成立后，特別是自1995年國務院頒布《中華人民共和國體育法》及《全民健身計劃綱要》以來，社區(qū)體育的發(fā)展受到了人們的廣泛關注與重視［2］。社區(qū)體育環(huán)境是與社區(qū)體育發(fā)展存在相關聯(lián)的系列因素，其制約著社區(qū)體育的發(fā)展，該文主要研究分析影響社區(qū)體育發(fā)展的“硬件環(huán)境”及“軟件環(huán)境”，“硬件環(huán)境”包括影響社區(qū)體育發(fā)展的場地、設施等環(huán)境，“軟件環(huán)境”包括組織管理、政策法規(guī)、思想觀念、人力資源等一系列因素。

1　學苑小區(qū)社區(qū)體育的硬件環(huán)境

1.1學苑小區(qū)內(nèi)的體育場地、設施狀況

體育場地設施是城市居民小區(qū)建設的重要因素，學苑小區(qū)60％的體育參與者認為小區(qū)內(nèi)外體育場地設施對社區(qū)體育的影響很大。經(jīng)過實地調(diào)查得知，學苑小區(qū)內(nèi)現(xiàn)有健身路徑2處，兒童游樂場1個，老年活動中心1個，并有多處廣場。從居民對社區(qū)體育場地設施的滿意程度（如圖1）來看，學苑小區(qū)有57％的居民對其表示不滿意。從實際情況來看，學院小區(qū)內(nèi)的體育場地設施單一，缺乏維護，這可能會成為影響居民參與體育鍛煉的因素之一。

圖1　社區(qū)體育參與者對社區(qū)體育場地設施的滿意程度

圖2　學苑小區(qū)居民對社區(qū)體育管理體制的滿意程度

圖3　學苑小區(qū)社區(qū)體育資源共享模式圖

1.2學苑小區(qū)周圍的體育場地、設施狀況

就我國目前城市發(fā)展水平來說，小區(qū)內(nèi)的體育場地設施不能滿足小區(qū)內(nèi)所有居民的正常體育活動需求，需要開發(fā)周圍有效的體育資源加以彌補。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然學苑小區(qū)內(nèi)體育場地設施有限，但小區(qū)外擁有大量的、可利用的體育資源。學苑小區(qū)靠近北鎮(zhèn)中學、濱州學院等多所學校，可以共享學校的體育資源，但如今大部分學校的場地設施未對外開放，沒有達到資源共享。另外，學苑小區(qū)靠近新濱公園、中海公園、市政府等場所，這些地方環(huán)境優(yōu)美，可以充分利用它們進行體育的鍛煉，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)參與體育鍛煉的居民主要集中在小區(qū)內(nèi)，未高效的利用小區(qū)外的體育場地設施。

2　學苑小區(qū)社區(qū)體育的軟件環(huán)境

社區(qū)體育的服務保障、管理及制度等軟件環(huán)境在社區(qū)體育發(fā)展的進程中具有舉足輕重的作用。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學苑小區(qū)屬于濱州學院的一個單位小區(qū)，它在濱城區(qū)彭李街道學苑社區(qū)的管轄范圍內(nèi)。隨著社區(qū)體育在城市發(fā)展過程中的涌現(xiàn)，各級政府對于社區(qū)體育的發(fā)展提出了相應的政策，來促進社區(qū)體育的發(fā)展。而在學苑小區(qū)社區(qū)體育的發(fā)展過程中，社區(qū)體育組織管理體系并不完善，學苑小區(qū)的體育組織形式還停留在單位體育階段，沒有完成單位體育向社區(qū)體育的良好過渡。原則上學苑社區(qū)為每一個小區(qū)配備一名社區(qū)體育指導員，而由于小區(qū)居民缺乏體育意識，自愿參與體育活動的居民較少，社會體育指導員未落實到實處，切實的為小區(qū)居民進行服務。學苑小區(qū)只有負責濱州學院退休職工體育活動的人員，即使有這樣的組織，也只是在有各類比賽的時候才組織活動。另外，在大眾宣傳方面為發(fā)揮其良好的輿論效應，缺乏必要的宣傳引導。從圖2中可以看出，有55人認為學苑小區(qū)的社區(qū)體育管理體制一般，有44人對此表示不滿意。這些現(xiàn)象的存在將嚴重阻礙學苑小區(qū)社區(qū)體育的發(fā)展。

3　學苑小區(qū)社區(qū)體育發(fā)展環(huán)境優(yōu)化的對策分析

3.1提升居民體育鍛煉意識，促使體育鍛煉習慣的養(yǎng)成

提升居民體育鍛煉意識，是社區(qū)體育發(fā)展的敲門磚?！度窠∩碛媱澗V要》強調(diào)“加強宣傳工作，形成全民健的輿論導向，增強全民體育健身意識提高對全民健身工作的重視程度”。學苑小區(qū)要加強對社區(qū)體育的宣傳，多開展具有趣味性的社區(qū)體育活動，充分調(diào)動居民的積極性，促進居民先進體育觀念的養(yǎng)成，進一步提高體育人口的數(shù)量。要將社會體育指導員落實到實處，積極調(diào)動專業(yè)老師充當社會體育指導員。濱州學院具有體育專業(yè)的學生，建議與濱州學院體育系聯(lián)合開展志愿活動，一方面加強體育專業(yè)學生的社會實踐能力；另一方面可以帶動居民參與體育活動的熱情。另外，要充分重視青少年、兒童的體育發(fā)展，加強他們體育技能的學習，促進體育習慣的養(yǎng)成，為終身體育的發(fā)展奠定基礎。以體育為依托，加強家庭、學校、與社區(qū)之間的聯(lián)系，促進共同的發(fā)展。

3.2社區(qū)體育硬環(huán)境的開發(fā)

社區(qū)體育物質(zhì)資源的保障系統(tǒng)作為發(fā)展社區(qū)體育的硬件系統(tǒng)是發(fā)展社區(qū)體育的必然條件。要加大對社區(qū)體育經(jīng)費的投入，在政府補助的基礎上要廣泛吸納社會資金，為學苑小區(qū)社區(qū)體育發(fā)展提供財力支持，加快實現(xiàn)體育現(xiàn)代化。體育現(xiàn)代化是中國現(xiàn)代化體育不斷地實現(xiàn)科學化、普及化、國際化和高水平化的過程［3］。當社區(qū)體育發(fā)展到一定階段，小區(qū)域內(nèi)要積極開發(fā)建立體育微型市場，實現(xiàn)體育經(jīng)費的自給自足。要促進體育場地設施的開發(fā)與建設，充分滿足居民對體育場地設施的需求。同時，還應加強對體育場地設施的維護，避免安全事故的發(fā)生。另外，要大力開發(fā)一切可利用的體育資源，加強對外合作與聯(lián)系，實現(xiàn)體育資源共享（見圖3），包括人力、物力和財力，達到社區(qū)體育環(huán)境與其他環(huán)境因素的和諧發(fā)展。

3.3社區(qū)體育軟環(huán)境開發(fā)

網(wǎng)絡化管理是處理當前城市基層社會復雜事務的一種新的數(shù)字化管理模式［4］。社區(qū)體育服務的制度政策保障系統(tǒng)作為社區(qū)體育發(fā)展的軟件系統(tǒng)，是社區(qū)體育發(fā)展的根本保障。政府體制改革的目的是國家行政權(quán)力的下放，管理重心下移，各政府部門要充分響應中央政府對社區(qū)體育發(fā)展的有關號召，加快體制改革，積極實施中央提出的有關政策制度，各部門要明確職責，在其位，謀其職，為社區(qū)體育發(fā)展提供保障。學苑小區(qū)要建立社區(qū)體育發(fā)展的規(guī)章制度，構(gòu)建科學完善的社區(qū)體育組織管理體系，要組建一支適合小區(qū)社區(qū)體育發(fā)展的領導隊伍，在有關政府部門的協(xié)助下，實現(xiàn)居民的自我管理。另外，要制定學苑小區(qū)社區(qū)體育的發(fā)展計劃，積極組織開展體育活動，利用有關節(jié)日定期開展社區(qū)體育競賽，定期進行居民體質(zhì)檢測，引導居民參與到體育活動中，使居民切身體驗到體育的價值。

參考文獻

［1］王歡.運動就在家門口［M］.北京：人民體育出版社，2006.

［2］蘇東波.對社區(qū)體育管理模式的思考［J］.體育研究與教育，2012 （27）：36-37.

［3］盧元鎮(zhèn).體育社會學［M］.2版.北京：高等教育出版社，2006.

［4］Jiliang Fu，Yongliang Huang.Research on Urban Community Sport Service Management Mode of the Grids［J］.Advances in Electrical Engineering and Electrical Machines，2011（134）：755-760.

中圖分類號：G80-32

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）06（b）-0134-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.17.134