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    幼兒是腳,教育是鞋

    2016-07-21 14:46:19蒲均
    今日教育·幼教金刊 2016年6期
    關(guān)鍵詞:榜樣幼兒教師案例

    蒲均

    “孩子就像一雙有感受、有使命、有需求的腳,教育者則是要給這樣的腳兒造鞋的人。我們要給予適合幼兒的教育,就必須要忘我地感受、了解、研究孩子,成為尊重孩子需要的制鞋人?!卑咐械挠變簞倧募彝?lái)到幼兒園這個(gè)小社會(huì),在生活上是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折,對(duì)幼兒園的一切都充滿了好奇。作為一名幼兒教師,只有充分了解了幼兒年齡特點(diǎn),走進(jìn)幼兒內(nèi)心,才能找到一套行之有效的教育方法。

    榜樣示范法

    愛模仿,是三歲幼兒突出的年齡特征。因此,教師要理解和接納幼兒自覺或不自覺的模仿行為,并挖掘其中的積極因素。教師也要以身作則,成為幼兒模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí)也要充分利用幼兒同伴群體的資源,把生活中或故事中幼兒們崇拜的人物形象作為幼兒學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。

    游戲法

    《指南》提出要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”,要“寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。眾所周知,游戲的目的不僅僅在于讓幼兒“玩”,更在于引發(fā)、支持與促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。從某種意義上說(shuō),幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。因此,將行為習(xí)慣的養(yǎng)成寓教于游戲中會(huì)起到事半功倍的效果。

    總之,只要我們尊重幼兒的個(gè)性,對(duì)案例中的幼兒多一些關(guān)注與鼓勵(lì),少一些否定與埋怨,善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),相信幼兒一定會(huì)給你一份意想不到的驚喜。

    (作者單位:重慶市萬(wàn)州區(qū)上海飛士幼兒園)

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