中學(xué)生如何開展足球運(yùn)動(dòng)

華亮亮

（江蘇省懷仁中學(xué)，江蘇 無錫 214196）

理論與方法探索

中學(xué)生如何開展足球運(yùn)動(dòng)

華亮亮

（江蘇省懷仁中學(xué)，江蘇 無錫 214196）

在體育項(xiàng)目開展中，足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有較高的健身價(jià)值。在初中體育教學(xué)開展過程中，引導(dǎo)學(xué)生開展足球運(yùn)動(dòng)是鍛煉初中學(xué)生健康體質(zhì)、增強(qiáng)初中學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)等最有效的一種方法。本文對(duì)中學(xué)生開展足球運(yùn)動(dòng)狀況進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析。

體育項(xiàng)目；足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；初中體育教學(xué)

近年來，足球事業(yè)蓬勃發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)一度成為世界人們喜愛的體育項(xiàng)目之一。在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展過程中，足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展最為廣泛、影響力最大。在足球練習(xí)時(shí)，集體的成功靠所有人的配合才能實(shí)現(xiàn)。在中學(xué)體育教學(xué)中推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)中學(xué)生的綜合素質(zhì)能力的提高具有重要意義。

1 中學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)的重要性

1.1 有利于青少年生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)

調(diào)查顯示，我國中學(xué)生的體質(zhì)呈逐年下降趨勢(shì)。究其原因，中學(xué)生面臨巨大的中考?jí)毫?、缺乏適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，使得中學(xué)生體質(zhì)連年下降。這也引起了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注，對(duì)中學(xué)生體育鍛煉的加強(qiáng)任務(wù)落在了中學(xué)生學(xué)校教育上。在體育教學(xué)開展過程中，足球運(yùn)動(dòng)備受學(xué)生們喜愛，足球運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神以及互幫互助的樂觀精神。

1.2 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)

中學(xué)生年齡比較特殊，這一時(shí)期的學(xué)生個(gè)性往往會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來，如愛活動(dòng)、敏感、以自我為中心、缺乏合作意識(shí)等。足球運(yùn)動(dòng)有效地完善了學(xué)生的良好品質(zhì)，使得學(xué)生逐漸形成頑強(qiáng)、果斷、面對(duì)困難不怕苦不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。在這種集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，足球使得學(xué)生們共同遵守同一準(zhǔn)則，利用自己高超的技能、堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)、良好的心理品質(zhì)以及集體榮譽(yù)感去爭(zhēng)取獲勝，成為足球場(chǎng)上的真正英雄。在足球比賽中，中學(xué)生拿出自己高度的集體榮譽(yù)感和使命感，為集體而戰(zhàn)。在這種規(guī)定好的行為規(guī)范與準(zhǔn)則前提下，學(xué)生們不違反比賽規(guī)定，幫助學(xué)生們?cè)谏钪幸沧袷匦袨闇?zhǔn)則，成為一名合格的社會(huì)人。

1.3 吸引更多的青少年參入足球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)我國足球后備力量

近年來，我國不斷吸收國外先進(jìn)的足球開展經(jīng)驗(yàn)，在足球后備力量的培育上投入了大量的時(shí)間成本和人力成本，旨在提升我國足球運(yùn)動(dòng)在國際上的地位。我國足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過兩次高潮，一次是50年代末期，一次是60年代初期?？偨Y(jié)歷史發(fā)展原因，都與增強(qiáng)我國足球后備力量有著密切的關(guān)系。

如今，我國足球水平與世界其他國家相比，還存在較大差距。我國已經(jīng)實(shí)施了多年的足球發(fā)展戰(zhàn)略已然產(chǎn)生了點(diǎn)滴效果，從娃娃抓起的足球戰(zhàn)略根植于堅(jiān)持廣泛開展青少年的足球運(yùn)動(dòng)，使得我國足球運(yùn)動(dòng)整體素質(zhì)得到快速提高。足球后備力量的及時(shí)補(bǔ)充也需要我國政府予以關(guān)注，沒有及時(shí)補(bǔ)充力量就會(huì)制約我國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。自2014年6月起，我國教育部、體育總局聯(lián)合組織開展了小學(xué)、初中、高中以及大學(xué)的四級(jí)足球聯(lián)賽，以促使校園足球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。青少年面對(duì)足球比賽中美輪美奐、蕩氣回腸的場(chǎng)面，已然是無法控制自己的嘗試欲望，紛紛投身于足球運(yùn)動(dòng)中，不斷享受足球帶給他們的精彩。

2014年的校園足球比賽活動(dòng)已經(jīng)收官，所有的比賽在城市的公共體育場(chǎng)舉行。其中以郝海東為代表的足球?qū)I(yè)人士積極投身校園足球運(yùn)動(dòng)，吸引了更多的青少年投身于足球運(yùn)動(dòng)中，為我國足球事業(yè)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專業(yè)的足球教練員在校園中積極地培養(yǎng)中學(xué)生，在中學(xué)生中選拔未來可能為我國足球事業(yè)發(fā)展帶來巨大改變的中學(xué)生，為我國足球事業(yè)的發(fā)展提供了有利的條件，不斷拓展著我國足球事業(yè)選拔專業(yè)人才的發(fā)展方向。

1.4 充分利用課余時(shí)間開展足球運(yùn)動(dòng)，有利于足球運(yùn)動(dòng)水平的提高

學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，不斷鞏固足球的各種專業(yè)知識(shí)、技能以及方法，一方面能達(dá)到鍛煉身體的目的；另一方面能提高運(yùn)動(dòng)技能；同時(shí)，也豐富了學(xué)生們的業(yè)余文化生活，使得足球運(yùn)動(dòng)的開展成為學(xué)生們生活中的必需品。在課余時(shí)間普及更多的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能，使得學(xué)生們充分利用課余時(shí)間，也提高了學(xué)生們的足球比賽技能，進(jìn)而提升了我國足球發(fā)展水平。

2 促進(jìn)中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的對(duì)策

2.1 關(guān)注學(xué)生體育鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣

中學(xué)生年齡階段普遍存在這樣的性格特點(diǎn)：好奇心重、好勝心強(qiáng)、不服輸。教師要充分利用這一特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)學(xué)生們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中形成爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理品質(zhì)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生形成良好的心理狀態(tài)，使得學(xué)生們從容地面對(duì)未來。新課改實(shí)施背景下，針對(duì)體育課程教學(xué)的課外教學(xué)引導(dǎo)明確做出規(guī)定，要加大學(xué)生們的課余體育活動(dòng)開展，倡導(dǎo)組織集體課外足球比賽活動(dòng)。在比賽中，通過激發(fā)學(xué)生們的體育運(yùn)動(dòng)積極性，可以使得學(xué)生將鍛煉身體與娛樂活動(dòng)有效地融為一體。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，在鍛煉身體的前提下，提高自身足球技能，為我國足球事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.2 加強(qiáng)足球師資培養(yǎng)，提高專業(yè)水平

過去體育教學(xué)的開展受到多種條件的限制，使得體育教學(xué)一度陷入困境。學(xué)生們體驗(yàn)著枯燥、冗長的教學(xué)內(nèi)容，消磨了學(xué)生們對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，正是因?yàn)橹袑W(xué)體育教師資源少，師資力量薄弱，缺乏足球?qū)I(yè)教師引導(dǎo)。體育教師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)技能，并且以足球師資條件的改善作為主要目標(biāo)，為足球體育運(yùn)動(dòng)開展提供良好的發(fā)展平臺(tái)。體育教師要科學(xué)、合理地進(jìn)行訓(xùn)練，合理加大課次身體訓(xùn)練的密度，控制每次訓(xùn)練的持續(xù)時(shí)間，使得中學(xué)生的足球技能得到專業(yè)的訓(xùn)練。另外，體育教師也要培養(yǎng)學(xué)生們良好的心理素質(zhì)，應(yīng)進(jìn)行心理學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，使得中學(xué)生能夠簡(jiǎn)單地處理自己的心理問題。

2.3 加強(qiáng)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的宣傳工作

要強(qiáng)化學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開展的宣傳工作，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。（1）加強(qiáng)與新聞媒體的合作。應(yīng)借助新聞媒體對(duì)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開展進(jìn)行宣傳，使得社會(huì)各界對(duì)足球運(yùn)動(dòng)予以關(guān)注，提高學(xué)校足球的關(guān)注度；還要利用輿論導(dǎo)向，使得足球成為我們國人生活中的一部分，為足球后備人才培養(yǎng)提供良好的發(fā)展空間。（2）加強(qiáng)學(xué)校之間的合作和交流?？梢越柚恍┳闱虮荣惢顒?dòng)的開展加強(qiáng)溝通，如足球友誼賽、足球知識(shí)競(jìng)賽等。這樣不僅能在足球知識(shí)上相互借鑒和交流，彌補(bǔ)本校在足球比賽中的缺點(diǎn)和不足，也使得學(xué)校之間建立的良好的情感基礎(chǔ)，為以后的合作交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）學(xué)校內(nèi)部組織開展有關(guān)足球話題的校園文化。比如，在學(xué)校的宣傳窗上專門為足球開設(shè)專欄；學(xué)校廣播可以播放足球的即時(shí)信息；班級(jí)體也可以針對(duì)足球設(shè)置專門的板報(bào)等。這樣在大環(huán)境下慢慢影響學(xué)生，使得校園足球文化氣息變得濃厚。（4）學(xué)校組織邀請(qǐng)相關(guān)的專家講座。這樣，不僅對(duì)中學(xué)足球教師有所幫助，也能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性和主動(dòng)性，使其全身心投入到足球?qū)W習(xí)中。

3 結(jié) 語

中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開展要充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，足球教師要適當(dāng)?shù)刈プr(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得中學(xué)生全身心投身到足球運(yùn)動(dòng)中，以促進(jìn)中學(xué)生的身體健康發(fā)展，同時(shí)為我國足球事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

[ 1 ] 虞重干，王龍飛.中美青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的差異及思考[ J ].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（2）.

[ 2 ] 薛宏.大連市中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策分析[D].大連：遼寧師范大學(xué)，2004.

[ 3 ] 王建明.我國青少年足球后備人才銳減的社會(huì)因素分析[ J ].沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（5）.

投稿日期：2015-11-23

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A

1674-151X（2016）01-122-02

華亮亮（1979 ～），中教一級(jí)，本科。研究方向：中學(xué)體育教學(xué)。

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.01.063