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      該給熊孩子怎樣的暑假?

      2016-07-18 23:26:50任蕙蘭
      新民周刊 2016年27期
      關(guān)鍵詞:少年宮護(hù)照培訓(xùn)班

      任蕙蘭

      家長過多干涉孩子的假期生活,為孩子制定暑期課程表,孩子只會(huì)是一個(gè)被動(dòng)的執(zhí)行者,沒有規(guī)劃生活、自我管理的實(shí)踐機(jī)會(huì),這樣的孩子往往到了大學(xué)就無所適從了。而到了社會(huì),更需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的創(chuàng)新人才,而不是跟從者。

      快樂假期的呼聲很近,離現(xiàn)實(shí)卻仍有距離,在分?jǐn)?shù)的指揮棒下,培訓(xùn)班是唯一選項(xiàng)么?

      秒變后媽

      璇子(化名),上海媽媽,白領(lǐng),有一個(gè)4歲的小男孩。放暑假之前,她就為在讀幼兒園小班的寶貝挑選了幾個(gè)培訓(xùn)班:溜冰訓(xùn)練、圍棋課、拼音識(shí)字課、英語口語外教課,保證兒子每天都有“節(jié)目”。她還在說服兒子再上一門小提琴課。

      小學(xué)生在放飛橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)。

      朋友們覺得她是一個(gè)“虎媽”,讓寶貝兒子暑假過得比上幼兒園還忙,但她會(huì)反駁,還有不少比自己更“雞血”的媽媽。她見過一個(gè)家長,給孩子報(bào)了八個(gè)培訓(xùn)班,從語數(shù)外,到藝術(shù)音樂,再到體育鍛煉都“包圓”了?!拔腋磉叺耐屡笥呀涣鳎行『⒌募议L會(huì)趁著假期報(bào)幾門培訓(xùn)班,什么都不報(bào)的是稀有物種?!?/p>

      璇子自忖已經(jīng)將培訓(xùn)班數(shù)量控制在合理范圍,每一項(xiàng)都有必需性:溜冰是為了讓孩子鍛煉身體,這個(gè)不能省;拼音識(shí)字和英語是敲門磚,這兩樣公立幼兒園都不教,但考名校這些技能是“標(biāo)配”——“家長們都說,拼音、1500識(shí)字量、英語會(huì)話必須具備”;圍棋和小提琴是為了讓孩子陶冶情操,“不趁著幼兒園多學(xué)學(xué)才藝,等上小學(xué)就忙著補(bǔ)課沒時(shí)間了”。

      家長界公認(rèn)的真理:牛娃有多牛,比的是父母有多拼。這句話最好的注解就是在暑期。璇子覺得,補(bǔ)習(xí)班的授課對(duì)象其實(shí)是家長,不少媽媽陪著孩子去上課,用DV把課程內(nèi)容錄下來,回去再一遍一遍教孩子,不然靠一個(gè)小時(shí)的課程內(nèi)容,孩子根本就吃不透。

      “孩子成長不但要拼爸,還要拼媽,拼爸是拼一個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)資源,拼媽就是拼家長對(duì)孩子教育的時(shí)間精力投入?!鄙頌橐粋€(gè)職場媽媽,璇子雖然平時(shí)工作很忙,但還是兢兢業(yè)業(yè)地陪娃上課,她不敢放縱自己和孩子,度過一個(gè)安逸而悠閑的暑假,卻看著其他同齡人爭分奪秒充電,兩個(gè)月后趕在兒子前面。

      有時(shí)她也覺得很無奈,忙碌一天回到家,還要打起精神幫孩子復(fù)習(xí)培訓(xùn)班的功課,陪寶寶親子閱讀,有時(shí)孩子不配合,教了幾遍也學(xué)不會(huì),她不由會(huì)火冒三丈。但對(duì)孩子發(fā)完脾氣,自己又后悔心疼?!拔覀儖寢屓τ袀€(gè)流行詞叫‘秒變后媽,就是前一分鐘還囡囡乖、囡囡好親個(gè)不夠,但后一分鐘孩子不肯配合學(xué)習(xí),馬上拉下臉訓(xùn)斥,連打帶罵逼著他學(xué)習(xí),像后媽一樣?!?/p>

      偶爾璇子也會(huì)“回歸原點(diǎn)”,想想自己最初對(duì)孩子的期望是什么,是不是真的要這么拼?!拔覍?duì)兒子的要求底線是做個(gè)好人,對(duì)社會(huì)無害,生活得快樂,但慢慢不自覺就會(huì)往上加碼?!辈簧偌议L都有同樣的心理,對(duì)孩子的“最低綱領(lǐng)”是生活平凡快樂,但又朝著“最高綱領(lǐng)”努力——功課拔尖,琴棋書畫樣樣精通,天文地理無所不知,談吐舉止人見人夸,隨時(shí)抱一堆獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯回來。

      無形之中,家長們也在互相較勁。璇子看到朋友圈的媽媽們曬娃,A娃考上了某某名校,B娃贏了什么比賽,C娃小小年紀(jì)出口成章,都會(huì)感到芒刺在背。不想讓自己孩子落后同齡人,只有把手里的鞭子握得更緊?!芭笥讶裢薜慕Y(jié)果就是家長們互相刺激,大家比著賽著變得更雞血。我有時(shí)也會(huì)發(fā)兒子樂高積木的作品,別人看到說不定就默默給孩子報(bào)了個(gè)樂高班?!?/p>

      家長們自覺或不自覺地“打擾”著別人的生活,結(jié)果就是,大家一起夾裹在洪流之中涌向各種培訓(xùn)班。

      信息不對(duì)稱

      家長的“雞血”是培訓(xùn)班的生存價(jià)值,另一個(gè)價(jià)值是看護(hù)孩子。

      如果你是一個(gè)時(shí)間充裕的全職媽媽,會(huì)選擇用培訓(xùn)班把孩子的暑期時(shí)間填滿,還是抽空陪他出門逛逛博物館,或是親近大自然?璇子的答案是后者。從某種程度來說,培訓(xùn)班起到了一部分暑托班的作用,讓職場爸媽在工作日把看護(hù)孩子的責(zé)任移交給機(jī)構(gòu)。

      和很多家長一樣,璇子對(duì)于用培訓(xùn)班打發(fā)孩子的暑期生活也很無奈。雖然不少家庭都有老人幫忙帶孩子,但老人只是保證孩子吃飽穿暖的生理需求,未必能擔(dān)任一個(gè)合格的啟蒙教師角色。再加上老年人多數(shù)寵溺孫輩,難免會(huì)縱容孩子在電視、iPad和iPhone的陪伴下度過一天天假期。“孩子是天生的外交官,他會(huì)判斷誰對(duì)他松,誰對(duì)他嚴(yán),不能指望老人來管束教育孩子。”璇子說。

      如果有豐富多彩的暑期活動(dòng),不少家長也愿意減少幾個(gè)培訓(xùn)班,讓渡一部分孩子的時(shí)間給各種素質(zhì)教育活動(dòng)。但充斥朋友圈的消息是,某某家長為了報(bào)上一個(gè)少年宮名額,半夜在機(jī)構(gòu)門口排隊(duì),讓人不得不感嘆暑期活動(dòng)杯水車薪。

      對(duì)此,上海市教委德育處副處長江偉鳴表示,事實(shí)并非如此?!笆钇诨顒?dòng)供應(yīng)量很大,今年市教委、市文明辦等開設(shè)了近千項(xiàng)暑期活動(dòng)項(xiàng)目菜單,精心挑選部分在《新民晚報(bào)》《解放日?qǐng)?bào)》《文匯報(bào)》上整版刊登?!?/p>

      今年暑假孩子們手上有兩本活動(dòng)小冊(cè)子,一本是市教委和校外聯(lián)牽頭制作的《上海市中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地家庭護(hù)照》,護(hù)照上列出全市83個(gè)場館和企業(yè),對(duì)持有護(hù)照的孩子免費(fèi)開放,兩名家長享半價(jià)優(yōu)惠。另一本是《中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)手冊(cè)》,21個(gè)中職院校放出一大批職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目,孩子們可以通過網(wǎng)上報(bào)名參加,體驗(yàn)西點(diǎn)師或動(dòng)漫設(shè)計(jì)師的一天。此外,上海市300多所市級(jí)學(xué)校少年宮開發(fā)了500多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目;各個(gè)街道的社區(qū)文化活動(dòng)中心也有不少各具特色的暑期活動(dòng)。對(duì)于低年級(jí)的小朋友,團(tuán)市委設(shè)立了400多個(gè)愛心暑托班看護(hù)孩子。

      暑假里學(xué)烹飪也是不錯(cuò)的選擇。

      為什么有這么多暑期活動(dòng)資源,家長還是抱怨搶不到?

      江偉鳴認(rèn)為,主要是家長學(xué)生和活動(dòng)主辦方之間存在信息不對(duì)稱。雖然我們?cè)诨顒?dòng)宣傳方面盡了很多努力,包括在平面媒體刊發(fā)活動(dòng)菜單,在移動(dòng)電視上播放暑期活動(dòng)宣傳片,在網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布報(bào)名信息,還找微信大V來推送活動(dòng)預(yù)告,但還是有不少家長和學(xué)生沒有及時(shí)得到信息。

      “過去學(xué)生和家長養(yǎng)成了習(xí)慣,等著學(xué)校組織暑期活動(dòng),不太關(guān)心通過社會(huì)其他渠道發(fā)布的活動(dòng)信息,可能就錯(cuò)失了報(bào)名時(shí)間?!苯瓊Q說。比如家庭護(hù)照的發(fā)放,一部分是從市教委發(fā)放到各區(qū)縣,再由區(qū)縣教育局發(fā)到轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校,再分到學(xué)生手上。另一部分是面向社會(huì)發(fā)放,家長可以在網(wǎng)上報(bào)名申領(lǐng)。

      易班博雅網(wǎng)負(fù)責(zé)向社會(huì)發(fā)放“家庭護(hù)照”,該網(wǎng)站是由上海市校外聯(lián)和易班發(fā)展中心共同推出的中小學(xué)校外活動(dòng)平臺(tái),于2012年6月正式上線,匯集了滬上知名校外實(shí)踐場館,給中小學(xué)生們提供了一個(gè)豐富的校外場館實(shí)踐平臺(tái)。負(fù)責(zé)人王莉影告訴《新民周刊》,“我們前期通過各個(gè)平臺(tái)來宣傳家庭護(hù)照,第一篇關(guān)于家庭護(hù)照的微信在易班博雅的官微上發(fā)布,閱讀量有60萬。家長可以通過網(wǎng)站或微信平臺(tái)申領(lǐng)護(hù)照,我們第一批護(hù)照發(fā)了10天,每天有近3000家長來指定點(diǎn)領(lǐng)取護(hù)照。”

      僧多粥少?

      暑期活動(dòng)整體供給量并不小,但某些熱門的活動(dòng)確實(shí)存在“僧多粥少”的現(xiàn)實(shí)情況。

      上海市文明辦未成年人處處長蔡偉民表示,上海暑期活動(dòng)的存量資源并不少,足夠覆蓋到全市中小學(xué)生,但如果家長總是想掐尖最熱門的項(xiàng)目,永遠(yuǎn)是千軍萬馬過獨(dú)木橋。比如,若是家長只盯著熱門的專業(yè)少年宮,那么確實(shí)會(huì)覺得資源不夠,但是300多所市級(jí)學(xué)校少年宮和大批區(qū)級(jí)學(xué)校少年宮也有很多精彩活動(dòng),能夠滿足大部分孩子的暑期需求。

      舉個(gè)例子,進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年首批入選市級(jí)學(xué)校少年宮,副校長楊麗莉表示,學(xué)校少年宮總體上可以滿足本校學(xué)生暑期活動(dòng)的需求,還能提供一部分名額給該校所在的聯(lián)洋社區(qū)。學(xué)校一到五年級(jí)有2900多名學(xué)生,暑期學(xué)校少年宮課程以短長期相結(jié)合,有一日課程,比如組織小記者團(tuán)去報(bào)社參觀;有密集型授課,暑期開設(shè)了20多個(gè)興趣班,每個(gè)班為期兩周左右;也有周期型課程。

      “暑假前學(xué)校對(duì)孩子們的假期生活做了調(diào)查了解,大致有三分之一學(xué)生假期出國或去外地,三分之一已經(jīng)由家長安排了其他培訓(xùn)班,剩下學(xué)生有需求的話都能報(bào)上學(xué)校少年宮興趣班?!睏铥惱蛘f。

      但是最熱門的項(xiàng)目還是很搶手。學(xué)校會(huì)向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)購買一些精品課程,比如體育摩登舞,很快被一搶而空。還有和清華優(yōu)才合作的一些課程,比如針對(duì)一年級(jí)的小小建筑師、二年級(jí)的小小工程師,也擁躉無數(shù)。

      “很多熱門課程都需要專業(yè)教室,比如美術(shù)教室、書法教室、茶藝室、舞蹈房、管弦樂排練廳等,報(bào)名這些課程的學(xué)生很多,但硬件資源不可能在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)容,所以會(huì)出現(xiàn)需求大于供給的情況?!边M(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任陸瑛說。

      從另一方面來看,合理控制暑期活動(dòng)供需比例,也是為了更大程度發(fā)揮資源的價(jià)值。今年上海市教委一共發(fā)放了30萬本家庭護(hù)照,全市符合申領(lǐng)條件的中小學(xué)生有100萬,也就是說有30%的孩子可以拿到護(hù)照。

      上海市教委透露,有家長問為什么不發(fā)100萬本,因?yàn)闆]有那么多需求,有些家長放暑假會(huì)帶孩子出國或回家鄉(xiāng),不需要申領(lǐng)家庭護(hù)照。而且,如果人手一本,家長未必會(huì)很在意,反而會(huì)造成資源浪費(fèi)。有時(shí)饑餓營銷也是有必要的,家長只有盡過努力去申領(lǐng),才會(huì)在乎護(hù)照的價(jià)值,物盡其用。

      應(yīng)試“緊箍咒”難脫

      盡管精彩豐富的暑期活動(dòng)就在孩子們的指尖,但不少學(xué)生還是不得不撲進(jìn)培訓(xùn)班的懷抱。暑期前夕,在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的報(bào)名點(diǎn),經(jīng)常能看家長大排長龍。

      一些網(wǎng)上的攻略和家長之間口耳相傳的經(jīng)驗(yàn),把大家逼得心急火燎。

      真真假假的傳言逼著家長在假期把孩子往培訓(xùn)班送。應(yīng)試教育的“緊箍咒”在,培訓(xùn)班永遠(yuǎn)是個(gè)繞不過去的話題。

      教育專家熊丙奇在接受《新民周刊》采訪中表示,現(xiàn)在升學(xué)制度還是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分?jǐn)?shù),按照單一的成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。在這樣的情況下,到了假期,不管學(xué)校還是家庭,都不可能讓孩子度過一個(gè)真正快樂輕松的暑假,讓孩子做自己想做的事,而是會(huì)抓緊這段時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)課,學(xué)習(xí)和考試相關(guān)內(nèi)容。家長用各種培訓(xùn)班填滿孩子的暑假,往往搞得學(xué)生假期比上學(xué)還累。這是很無奈的現(xiàn)實(shí)。

      “有些孩子并不愿意去參加補(bǔ)課班,父母幫他做了選擇了相應(yīng)的課程,強(qiáng)迫孩子參加,孩子帶著反抗的心情去參加,補(bǔ)課效果也不好。這是需要教育制度改革來徹底解決這個(gè)問題,這是一個(gè)老生常談的問題,但是如果不改,每年到了暑假就會(huì)重復(fù)這個(gè)話題?!?/p>

      熊丙奇補(bǔ)充道,在現(xiàn)有教育制度沒有改變的情況下,家長應(yīng)該改變關(guān)于孩子成才的觀念,應(yīng)該把假期的時(shí)間適當(dāng)交給學(xué)生?!拔覀儾徽f全部交給學(xué)生自由安排,但應(yīng)該給孩子一些自由的空間。讓他去做一些感興趣的事,包括社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)、游學(xué)或是公益活動(dòng),這也是我們現(xiàn)在素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的一部分?!?/p>

      “就算是要上補(bǔ)課班,家長也要尊重孩子的意愿,和孩子共同商量,一起進(jìn)行選擇。家長要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃教育,平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間都是讓老師和家長規(guī)劃的,如果學(xué)生假期也不能自己規(guī)劃,就沒辦法培養(yǎng)自我規(guī)劃、自我管理的能力。這種能力的培養(yǎng)對(duì)他開學(xué)之后的學(xué)習(xí)以及未來的發(fā)展都很重要?!?/p>

      另一些情況下,家長也不希望孩子的暑假時(shí)間都花在課業(yè)上,愿意讓孩子學(xué)一些才藝,雖然看似和主課不相關(guān),但多少抱有考級(jí)加分的期望。這些家庭傾向于充分利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間,讓孩子經(jīng)過培訓(xùn)班的調(diào)教,技藝更上一層樓。而學(xué)校少年宮的才藝課程興趣重于技能,難以滿足這部分家庭的需求。

      過去習(xí)慣學(xué)校安排暑期生活的家長,現(xiàn)在要學(xué)會(huì)自己關(guān)注暑期活動(dòng)信息。

      “學(xué)校少年宮有不少才藝方面的課程,比如繪畫、戲劇、合唱、書法、芭蕾、管弦樂等等,但是兩周的課程安排,主要是為了激發(fā)孩子的興趣,讓他們對(duì)這門藝術(shù)有一個(gè)大致了解,如果孩子感興趣,可以再深入學(xué)習(xí)。”楊麗莉說。比如上管弦樂班的小朋友,有些是帶著玩的心態(tài),也有些家長會(huì)再給孩子報(bào)一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)班,讓孩子進(jìn)步更快,以期進(jìn)入校管弦樂隊(duì)。

      反過來說,暑期活動(dòng)要從培訓(xùn)班手中爭取到孩子們的時(shí)間,也要不斷突破局限,越做越精良。比如一些場館和教育基地設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案很有趣,但在實(shí)踐過程中,場館的工作人員習(xí)慣給成年人講解,不懂得用兒童化的語言來和小朋友交流,效果就要打折扣。“有一次我們參觀植物園,園方請(qǐng)了自然科學(xué)領(lǐng)域的教授來為小朋友們講授植物知識(shí),初衷非常好,但專家教授們的專業(yè)性講解讓初次走進(jìn)植物大世界的低年級(jí)學(xué)生不太容易理解?!?/p>

      規(guī)劃生活比分?jǐn)?shù)更重要

      熊丙奇的觀點(diǎn)得到越來越多家長認(rèn)同,把一部分假期時(shí)間交給孩子自由支配,遠(yuǎn)比排滿興趣班對(duì)孩子更有益。不少成功家長的經(jīng)驗(yàn)里,都有培養(yǎng)孩子自主獨(dú)立性這一條。

      自從女兒常帥2010年考入哈佛大學(xué),常智韜就成了教育典范,特別是當(dāng)媒體報(bào)道出他與“虎媽”蔡美兒相對(duì)立的溫柔育兒法,“貓爸”就成了他的昵稱。

      這位網(wǎng)絡(luò)紅人說起女兒常帥小時(shí)候的暑假生活,印象最深的就是女兒的獨(dú)立性?!八龔男W(xué)三年級(jí)開始,就會(huì)自己坐公交車去練舞蹈,暑假去舞蹈班也是她自己去,我和她媽媽工作比較忙?!睂?duì)跳舞的長期堅(jiān)持成為常帥后來被哈佛大學(xué)順利錄取的一個(gè)加分項(xiàng)。

      常智韜表示,在女兒小時(shí)候,暑期內(nèi)容一般分三塊,一塊是課業(yè),她雖然很少去參加補(bǔ)課班,但學(xué)校布置的假期作業(yè)會(huì)認(rèn)真完成,并且自己會(huì)拓展學(xué)習(xí)。一塊是興趣愛好,她一周有好幾天會(huì)去練舞,沒有舞蹈課時(shí)自己也會(huì)在家練基本功。除了舞蹈之外,常帥也會(huì)閱讀爸爸給她推薦的書目。第三塊是社交,常智韜長期從事出版業(yè),結(jié)交了不少文化界的朋友,他經(jīng)常會(huì)利用假期帶女兒去同事朋友家拜訪。

      “常帥小時(shí)候我們住在單位大院里,整個(gè)樓都是年輕人,只有她一個(gè)孩子,這些叔叔阿姨都特別喜歡她,經(jīng)常逗她玩,所以她從小就很開朗外向。”后來搬出單位大院,常智韜也會(huì)經(jīng)常帶女兒拜訪各行各業(yè)的朋友,讓小孩子聽著大人聊天,有時(shí)她也會(huì)插幾句嘴,發(fā)表一下自己的看法。這對(duì)塑造女兒的性格,開闊女兒的眼界都有好處?!八龔男【蛯?duì)不同行業(yè)有一些概念,我們通過讓她跟不同的人接觸,讓她自己判斷她所喜歡的和不喜歡的生活方式?!?/p>

      這些內(nèi)容使女兒的暑假過得充實(shí)而有意義,從長期來講對(duì)孩子成長的意義也遠(yuǎn)大于補(bǔ)課。“現(xiàn)在很多家長比較短視,一到暑期就給孩子報(bào)一堆班,這些課程或許可以讓孩子的成績提高幾分,但每個(gè)選擇都是有成本的,孩子失去了培養(yǎng)其他能力、開拓眼界的機(jī)會(huì),從長遠(yuǎn)來講是得不償失?!背V琼w說。

      上海普陀區(qū)開展暑期尋訪長征路青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

      更重要的一點(diǎn)是,如果家長把孩子的暑假時(shí)間都包辦了,孩子就失去了提升規(guī)劃時(shí)間、自我管理能力的機(jī)會(huì)。

      “常帥小時(shí)候過暑假,我們給了她充分的自主權(quán),沒有硬塞給她很多培訓(xùn)班,她也確實(shí)把自己的假期生活打理得很好。上午自己去少年宮學(xué)舞蹈,中午回到家吃飯,下午自己做完定量的暑期作業(yè),看一會(huì)兒書,或者看一會(huì)兒《貓和老鼠》,自己在那里嘎嘎笑?!?/p>

      得益于從小養(yǎng)成的習(xí)慣,女兒的生活一直很有計(jì)劃性,自我管理能力、執(zhí)行力很強(qiáng),她把這樣的好習(xí)慣帶到了哈佛。她除了修心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)學(xué)位的課程,還有各種實(shí)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng),雖然每天很忙碌,但她告訴爸爸,自己每天早起半個(gè)小時(shí)做瑜伽。有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,常帥大三就成為中美學(xué)生領(lǐng)袖論壇主席,畢業(yè)拿到哈佛商學(xué)院MBA入學(xué)offer,以及麥肯錫咨詢公司的工作offer。

      楊麗莉也認(rèn)為,家長過多干涉孩子的假期生活,為孩子制定暑期課程表,孩子只會(huì)是一個(gè)被動(dòng)的執(zhí)行者,沒有規(guī)劃生活、自我管理的實(shí)踐機(jī)會(huì)?!叭缃竦暮⒆硬粫?huì)管理屬于自己的時(shí)間,我看到很多孩子微信里發(fā)文:暑期好無聊,誰來陪我玩?還有孩子終日與游戲?yàn)槲?。因此孩子的假期生活需要在成年人的幫助下合理分配,自己的事情自己安排,勞逸結(jié)合,動(dòng)靜相宜,這也是為將來更好的生活打下基礎(chǔ)。學(xué)校少年宮只是豐富假期生活的一部分,提供一種‘加餐,家長和孩子要學(xué)會(huì)自己選擇,讓自己的假期快樂、充實(shí)、豐富、有意義?!?/p>

      “當(dāng)然,現(xiàn)在越來越多高學(xué)歷家庭已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn),愿意讓孩子做一些主。我們不妨從制定家庭護(hù)照的攻略開始,讓孩子自己劃出想去的場館,上網(wǎng)做好攻略,然后帶爸媽一起去?!蓖趵蛴敖ㄗh。

      楊絳談教育:言傳不如身教

      2011年楊絳先生100歲生日時(shí),接受了《文匯報(bào)》采訪,談及她對(duì)教育的看法。楊絳先生出生于書香門第,長大后上清華、牛津,父母家訓(xùn)是:如果有錢,應(yīng)該讓孩子受好的教育。

      教育是管教,受教育是被動(dòng)的,孩子在父母身邊最開心,愛怎么淘氣就怎么淘氣,一般總是父母的主張,說“這孩子該上學(xué)了”。孩子第一天上學(xué),穿了新衣新鞋,拿了新書包,欣欣喜喜地“上學(xué)了”!但是上學(xué)回來,多半就不想再去受管教,除非老師哄得好。

      我體會(huì),“好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)的自覺性,培養(yǎng)人的上進(jìn)心,引導(dǎo)人們好學(xué),和不斷完善自己。要讓學(xué)生在不知不覺中受教育,讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要,言傳不如身教。

      我自己就是受父母師長的影響,由淘氣轉(zhuǎn)向好學(xué)的。爸爸說話入情入理,出口成章,《申報(bào)》評(píng)論一篇接一篇,浩氣沖天,擲地有聲。我佩服又好奇,請(qǐng)教秘訣,爸爸說:“哪有什么秘訣?多讀書,讀好書罷了?!眿寢尣賱谝患掖笮∫率匙∮茫每湛傄诺湮膶W(xué),現(xiàn)代小說,讀得津津有味。我學(xué)他們的樣,找父親藏書來讀,果然有趣,從此好讀書,讀好書入迷。

      我們對(duì)女兒錢瑗,也從不訓(xùn)示。她見我和鍾書嗜讀,也猴兒學(xué)人,照模照樣拿本書來讀,居然漸漸入道。她學(xué)外文,有個(gè)很難的單詞,翻了三部詞典也未查著,跑來問爸爸,鍾書不告訴她,讓她自己繼續(xù)查,查到第五部詞典果然找著。

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