關(guān)于飛行學(xué)員地面理論學(xué)習(xí)階段情景意識培養(yǎng)研究

李躍

[摘要]隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的綜合國力和國際競爭力都得到了顯著的增強，特別是最近幾年，隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的廣泛提高，各行各業(yè)的科技含量都得到了明顯的增加，進一步推動了我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程。飛行事業(yè)作為現(xiàn)階段我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中非常重要的組成部分，長期以來我黨及其管理部門對其進行了大量的人力、物力和財力方面的投入，取得了非常顯著的成果。文章將主要針對當(dāng)下飛行學(xué)院地面理論學(xué)習(xí)階段情景意識培養(yǎng)研究方面的內(nèi)容進行分析和討論，并提出相應(yīng)觀點，僅供大家參考。

[關(guān)鍵詞]飛行學(xué)員；地面理論；學(xué)習(xí)階段；情景意識；培養(yǎng)研究

[DOI]101.3939/jcnkizgsc20162.7193

對于飛行員的培訓(xùn)來說，其中最為重要的是飛行安全方面知識的培訓(xùn)，其不僅關(guān)系到飛行員以及飛行器的人身安全，同時對于飛行事業(yè)的發(fā)展也起到了非常重要的作用。隨著現(xiàn)階段我國飛行事業(yè)的蓬勃發(fā)展，對于飛行學(xué)員的地面理論培訓(xùn)已經(jīng)從傳統(tǒng)落后的模式中解放出來，更加注重于情景模式意識等方面的培養(yǎng)，這對于降低飛行學(xué)員在飛行過程中的人為差錯等都將產(chǎn)生非常重要的作用。

1飛行學(xué)員地面理論學(xué)習(xí)階段情景意識培養(yǎng)的重要性分析

對于飛行事業(yè)來說，在其正常的飛行過程中經(jīng)常會受到各種外界條件的干涉，其對于飛行安全將會產(chǎn)生非常不利的影響。如果采用統(tǒng)一固定的模式，那么在遇到緊急狀況的時候是很難有效保證飛行安全的，因此，根據(jù)不斷變化的外界條件進行內(nèi)部的調(diào)整工作是非常重要且符合實際需求的。一般來說，在遇到緊急狀況的時候，機長能否根據(jù)其面臨的主要形式去合理地分配任務(wù)、對飛行計劃進行改變和調(diào)整是考驗一個機長是否合格的非常重要的標準，經(jīng)過筆者對現(xiàn)階段我國201.2年上半年某航空公司責(zé)任飛行事故征候萬時率進行調(diào)查研究（詳情見表1）發(fā)現(xiàn)，由于人為原因造成飛行事故的現(xiàn)象屢見不鮮，需要對其進行及時的治理和修正。

為了徹底對這一情況進行改善，相關(guān)飛行培養(yǎng)部門加大了對飛行學(xué)員的安全意識和情景意識方面的培養(yǎng)力度，以降低人為差錯為其根本出發(fā)點和最終落腳點，讓學(xué)生們在進行地面理論學(xué)習(xí)的階段就能夠初步建立起一定的情景模式的基礎(chǔ)，對其情景模式進行一定的認知和了解，結(jié)合地面理論的相關(guān)知識進行綜合的學(xué)習(xí)。除此之外，為了更好地提升教學(xué)效果，教育部門還根據(jù)其學(xué)習(xí)的實際情況制定了一系列的模擬飛行訓(xùn)練、理論教學(xué)以及情景模擬和案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，不僅能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，同時也能有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)參與感和認同感，為其今后更好地進行飛行實踐工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2情景意識以及機組資源管理的概述分析

2.1情景意識

所謂的情景意識主要指的是在一個相對確定的空間和時間段之內(nèi)，人們對其所存在的周圍環(huán)境的感知，以及對其環(huán)境中未來可能會遇到的情況進行的一系列預(yù)測，在這一過程中，人們通過主觀的觀察和感知進行一系列的預(yù)測活動，因此主觀性相對較強，比較容易出現(xiàn)誤差且非常容易受到各種外界條件的干擾。對于情景意識來說，其最早是由美國航空心理學(xué)家米卡·安德斯雷博士提出的，其通過對若干飛行員的心理情況進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于其在飛行過程中對周邊環(huán)境的感知和預(yù)測情況的不同，對其飛行狀況將產(chǎn)生不同的影響，經(jīng)過多年的研究論證和大量的數(shù)據(jù)參考對其情景模式的三大構(gòu)成階段進行了詳細的劃分，其分別是：感知階段、認知理解階段以及最后的預(yù)測階段，在這三大組成部分之中，感知階段主要是對周圍環(huán)境的觀察和初步認識；認識理解階段是對整個環(huán)境的進一步理解；預(yù)測階段則是對未來發(fā)展趨勢及其變化的大膽猜想。

2.2機組資源管理

對于機組資源管理來說，其主要指的是在現(xiàn)階段的飛行過程中，飛行人員可以盡量利用手中已經(jīng)掌握的理論知識以及可以利用的相關(guān)資源對整個飛行器的飛行狀態(tài)進行了解和掌握，同時也能有效對其出現(xiàn)的問題進行認知和了解，盡快制定解決的方案。飛行學(xué)員在其地面理論課程的學(xué)習(xí)過程中對于機組資源管理方面的內(nèi)容也是其中非常重要的組成部分，其主要針對飛行學(xué)員如何有效對其飛行的注意力進行有效的分散以及在駕駛艙內(nèi)如何與其他的同伴進行交流、在飛行器出現(xiàn)超載負荷的情況下如何有效地對其進行分配、如何有效對飛行器在飛行過程中可能產(chǎn)生的CRM行為特征進行分層次的管理等方面的內(nèi)容進行教學(xué)，使飛行學(xué)員能夠以最快的速度對其飛行工作進行了解，同時形成基本的處境意識。

對于飛行學(xué)員地面理論學(xué)習(xí)階段情景意識培養(yǎng)中對于機組資源管理的教學(xué)來說，我國相關(guān)教育部門充分與國內(nèi)外先進的教學(xué)理念相結(jié)合，考慮到我國飛行學(xué)員的實際情況，為其制定了一系列完善的教學(xué)理論體系，首先，讓學(xué)生進行駕駛艙處境意識的相關(guān)模擬訓(xùn)練，讓其迅速進入飛行駕駛的情境之中；其次，為了進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，教師在教學(xué)活動中更多地讓學(xué)生作為教學(xué)活動的主體，通過小組討論和交流學(xué)習(xí)的方式督促其學(xué)習(xí)；再次，為了培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，充分提高其學(xué)習(xí)的熱情，教師在其小組學(xué)習(xí)和討論的過程中對其進行觀察并打分，同時還會定期對其學(xué)習(xí)成果進行檢驗；最后，為了進一步對其學(xué)習(xí)內(nèi)容進行鞏固，教師還可以適當(dāng)安排一些小組合作的課后作業(yè)，其不僅能有效提高其團隊合作能力，同時對于知識的鞏固和記憶的加深也起到了非常重要的促進作用。

3飛行學(xué)員地面理論學(xué)習(xí)階段情景意識培養(yǎng)研究分析

筆者結(jié)合自身多年飛行學(xué)員地面理論學(xué)習(xí)階段情景意識培養(yǎng)方面的經(jīng)驗，參考國內(nèi)外先進的培養(yǎng)經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗以及大量文獻資料的數(shù)據(jù)信息，將其培養(yǎng)研究方面的內(nèi)容通過以下幾個方面進行闡述。

3.1加強綜合知識的學(xué)習(xí)

對于飛行學(xué)員來說，為了更加推動其良好教學(xué)效果的養(yǎng)成，教師應(yīng)該不斷加強學(xué)員在綜合知識方面的學(xué)習(xí)，特別是對于航空地理、航空氣象以及飛機運行、飛機構(gòu)造、空氣動力和空中交通法律法規(guī)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，只有在完全對這一系列的綜合知識進行掌握之后，飛行學(xué)員在進行正常的飛行訓(xùn)練過程中才能保質(zhì)保量地去進行完成，并取得較好的效果。

3.2不斷對其教學(xué)體系進行發(fā)展和完善

為了進一步推動我國飛行學(xué)員地面理論學(xué)習(xí)階段情景意識教學(xué)體系的發(fā)展和完善，將理論知識和時間進行緊密的結(jié)合，同時不斷對其體系進行更新。對于飛行模擬器來說，其作為教學(xué)活動中重要的模擬飛行器，能夠較為直觀和具體地讓學(xué)生對整個飛行的情況進行觀測，同時通過對飛行模擬器進行操控，讓學(xué)生進一步了解飛行的原理，同時也能有效地對飛行的情景進行體驗。教師在這一教學(xué)活動中應(yīng)該做到讓每個學(xué)生都能有機會對飛行模擬器進行操縱，同時為其設(shè)置一定的飛行障礙，在學(xué)生解決障礙的過程中對其學(xué)習(xí)效果進行檢驗，針對其掌握比較薄弱的環(huán)節(jié)進行有針對的教學(xué)，不斷推動整個教學(xué)活動的良性、健康發(fā)展。

3.3善于思索，研究案例

對于研究案例方面的教學(xué)主要是為了讓飛行學(xué)員能夠在面臨種種突發(fā)狀況的情況下保持自身的冷靜，作出理智的判斷和決定。教師在這一教學(xué)過程中應(yīng)該多設(shè)置一些問題情境，讓學(xué)生們組成學(xué)習(xí)小組去對這些問題情景進行解決，教師在這一過程中對學(xué)生進行幫助，針在問題解決的過程中幫助學(xué)生樹立正確的工作觀念和科學(xué)的行為規(guī)范，進一步推動學(xué)生情景意識的培養(yǎng)。

4結(jié)論

文章主要針對當(dāng)下我國飛行學(xué)員地面理論學(xué)習(xí)階段情景意識培養(yǎng)研究，重點對其學(xué)習(xí)情景意識的重要性以及情景意識的概念、機組資源管理的概念、情景意識培養(yǎng)方面的內(nèi)容進行重點的闡述，希望對其未來的發(fā)展起到一定的促進作用，為我國飛行事業(yè)的發(fā)展起到良好的推動作用，進一步促進我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)和發(fā)展。

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