命題作文“時間，請你等等我”導寫示例

董國財

【模擬金題】

不舍晝夜的，除了河流還有時間。還有很多話我們沒來得及說，還有很多人我們沒來得及疼，還有很多事我們沒來得及做，還有很多道理我們沒來得及想，可時間已經(jīng)一甩胳膊，匆匆而去。時間都去哪兒了？能否停下來等等我？請以“時間，請你等等我”為題寫一篇不少于600字的文章。

【思路導引】

這是一個運用了擬人修辭的命題，以第二人稱懇求時間，感情強烈，耐人回味。時光匆匆，而我們的心沒能跟上，很多該做的沒有做。圍繞題目，構(gòu)思的時候做好以下兩個方面：

巧用提示，快捷構(gòu)思。提示語已經(jīng)從“很多話、很多人、很多事、很多道理”幾個方面作出啟示，這相當于將命題解讀出多個題目，不妨從中選擇自己最有話說的某一方面展開。這樣一來可以避免跑題，二來也省去了發(fā)散思維耗費的時間，快捷地進入作文構(gòu)思。比如，“時間等等我，×××我想對你說”，這個傾訴的對象可以是親人、老師、朋友，寫一寫彼此間的往事，傾吐心中一份真情；也可以是一些自己想與之進行心靈對話的人物，如明星人物、歷史名人等，甚至可以托物言志，借助于動物、植物表達自己的心聲。

敘事具體，飽含感情。真情一定要通過具體的敘述、描寫來表達，否則就流于空洞?？梢圆扇　耙蝗硕嗍麦w”，即寫的是一個人，但是選擇了幾件事；也可以“多人多事體”，每個人選一件事，這樣多個人就是多件事了，這樣作文內(nèi)容才顯得飽滿，抒情才水到渠成。

【佳作示例一】

時間，請你等等我

◎夏小歌

清明節(jié)，走過短松岡?？茨且欢雅f土或一抔新墳，無情的土埋掉心愛的人。驀地，我心頭冒出莫名的憂傷與擔心。我隱約想到了你，姥爺，我該多陪陪你。時間啊，請你等等我。

兒時的記憶，永遠迷失在你的王國里。鄉(xiāng)下，土瓦房籬笆院，院子和園子都那么敞亮，被你打理得井井有條。園子里種了我數(shù)不過來的果樹，還有數(shù)不過來的花，吃不過來的菜。一到夏天，蓊蓊郁郁，亂花迷眼。你和你的園子，長出許多故事。

記得房前有一棵古老的玫瑰樹，玫瑰爭艷的最美時節(jié)，滿院暖香浮動，甜膩膩的讓人發(fā)困。姥姥不在家，你就帶我們作妖，把玫瑰花朵摘下來，用糖熬成膏兒當做餡兒，做各種各樣的點心，做形狀各異的酥餅。我站在一旁癡癡地看，弄不清你是做一道美食，還是玩一種游戲。餅做好了，輕咬一口，齒頰生香，縈繞至今。

有時，你會突發(fā)奇想，把飯桌擺到那棵高大古老的杏樹下面，來一次“野餐”。古色古香的松木炕桌，圍坐一圈孩子，就像落了一群小麻雀。大蔥、生菜、黃瓜都是園子里剛摘下來的，還有剛煮的熱乎乎的咸鵝蛋，切開，蛋黃兒流出金黃的油。微風拂過，樹上掉下一兩個熟透的金杏兒來，那是老杏樹給我們加的幾枚甜點。

讓我陪你聽聽音樂。忘不了你制造的浪漫，把屋里的燈關掉，打開錄音機，閉上眼睛聽《梁?！贰Ｄ阋粋€樂章一個樂章地講樂曲里藏著的故事。那年中秋，月色如水，院子里樹影婆娑，別有一番景象。你又打開錄音機放《春江花月夜》，邀我們共賞嬋娟?？晌覀兡翘鞗]心情賞月，不明白天上那塊白盤子何以值得盯著看。心里很不耐煩，又拗不過你，一個個披著毛毯，撅著嘴，勉強應景，放在一邊的甜葡萄都沒人吃。那時，敢怒不敢言啊。

讓我陪你爬爬山。這是你的愛好，也成了你的“家庭文化”。小鎮(zhèn)周圍還有我們沒去過的山嗎？暮春，布谷鳥翠谷鳴叫，滿山藤蔓散發(fā)著奇異清香。你給我們每人掛一個笛子，便于呼應聯(lián)系。你學鳥叫，能以假亂真。你帶我們采蕨菜，拎兜裝不下，就脫下衣服扎上領口和袖子當做口袋。故鄉(xiāng)山野像你一樣慷慨，我們踏歌而歸。你還帶我們騎車去五花山，讓我經(jīng)歷了一次幾乎接近運動極限的騎行，讓我面對美不勝收的景色贊嘆“不虛此行”。

歲月不饒人。時光偷走你挺拔的腰身、濃密的黑發(fā)，留給你微微駝著的脊背、稀疏豎起的頭發(fā)。睡褲外面套著護膝，呵護著你的老寒腿。你笑瞇瞇地望著我，像嬰孩一樣渴求陪伴，哪怕坐一會兒，袖手無言。

時間啊，請你等等我，讓我陪姥爺坐一會兒，再坐一會兒。

【評點】文章通過回憶與姥爺在一起的幸福時光，展現(xiàn)了一個浪漫、慈愛、溫暖動人的姥爺形象，表達出小作者想多陪伴老人的拳拳孝心。感情真摯是文章的突出亮點，將親情融于歷歷在目的往事當中，讀起來毫不空洞。此外，凝練的語言，優(yōu)美的意境，讓人回味無窮。

【佳作示例二】

時間，請你等等我

◎董一鳴

別走得太快，等一等靈魂。

——題記

“請你等等我”，多么誠懇的請求，誰能靜下心來聽聽，那是發(fā)自哪里的聲音？

不由得想起白巖松說的一段話：在墨西哥，有一個離我們很遠卻又很近的寓言。一群人急匆匆地趕路，突然，一個人停了下來。旁邊的人很奇怪：為什么不走了？停下的人一笑：走得太快，靈魂落在了后面，我要等等它。

是啊，我們走得太快。都忘記了上一次抬頭看新月和繁星是什么時候，忘記了上一次聞一朵花的芬芳是什么時候，忘記了上一次品一道菜肴的鮮美是什么時候，忘記了上一次挖一筐野菜的開懷是什么時候，忘記了上一次聽父母叮嚀的乖順是什么時候，忘記了上一次受老師教誨的恭敬是什么時候……

小時候，我可不是這樣急啊。記得夏天的夜晚，一張涼席鋪在樹下，仰望點點繁星，傾聽陣陣蛙鳴，沐浴縷縷微風。外婆搖著大蒲扇，一段優(yōu)美的神話伴我入夢……

長大后，課堂上聽老師講辛棄疾的詞《西江月·夜行黃沙道中》：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。”他寫的不就是我的童年嗎？那簡單質(zhì)樸的日子浮現(xiàn)在眼前，讓我對辛棄疾心生艷羨，能寫出這樣詞句的人，簡單與快樂沒丟，必定是身心同行。

身心同行的還有臺灣的女作家龍應臺。她能靜對孩子，含一朵微笑：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容把蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，你慢慢來?！?/p>

“孩子你慢慢來，你慢慢來”，這是一份多么美麗的等待的心態(tài)??！原以為被打動的人只有我，沒想到還有我的老師。班里有個同學連著三天不交作業(yè)，老師連著找了他三次，扯著耳朵提醒，可謂“三令五申”。我都擔心他若再犯，老師不將他“拖出去斬了”才怪。第四天，仍沒見到他的作業(yè)，老師火冒三丈：“你媽媽電話是多少？”他低頭囁嚅：“不記得了……爸爸換號了，我也不知道?！薄澳羌议L群里你的家長是誰？”“是我姐姐?！崩蠋煈嵟?，咆哮著，他像暴風驟雨下的小苗，只是把頭低得更低。放學后，我協(xié)助老師想方設法與他父親通了電話。得知他和爸爸生活，姐姐與媽媽在一起，他沒有媽媽的疼愛，他在校園出問題了父親就靠“武力解決”。聽著聽著，老師像做錯事的孩子一樣不出聲了，她的眼睛里有亮晶晶的東西一閃。那是母親心疼孩子時眼睛里才會有的淚光，只不過因為我在一旁，她竭力隱藏。她笑了笑，跟我說：“他受過傷，咱們一起等等他！”

等一個受傷的孩子，也是在等我們自己，等待我們的本心，等待一顆美麗的靈魂同行。

時間，請你等等我。我是一顆美麗的心靈，愿意與人們同行。

【評點】文章沿著自己人生中的心路歷程寫來，感悟人生不要匆匆太匆匆，應停下腳步，等待心靈同行。行文內(nèi)容豐富飽滿，無論是兒時數(shù)星星、聽故事的溫馨，還是長大后品味辛棄疾詞時的心動；無論是被龍應臺的文章打動，還是被老師愛生如子的情懷感動，都寫得真切感人。文章結(jié)構(gòu)清晰，脈絡分明，銜接過渡如行云流水，自然流暢。