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      淺談書面表達(dá)得高分技巧

      2016-07-15 15:14:48樂建輝
      學(xué)周刊 2016年24期
      關(guān)鍵詞:被動語態(tài)書面代詞

      樂建輝

      (河北省灤南縣第二高級中學(xué),河北 灤南 063500)

      淺談書面表達(dá)得高分技巧

      樂建輝

      (河北省灤南縣第二高級中學(xué),河北灤南 063500)

      在高考英語題中,考生是否能夠較準(zhǔn)確地運用自己掌握的英語詞匯、句式并結(jié)合正確的語法知識和寫作知識,靈活地使用語言進(jìn)行書面的思想表達(dá)和交流是高考作文的重點。如何讓自己的文章更吸引讀者,下面我從英語寫作的錯誤句式入手,教大家如何使高考作文達(dá)到更高的層次。

      高中英語;寫作教學(xué);零錯誤

      要使自己的文章有亮點,吸引閱卷教師,在考試中獲得高分,應(yīng)具備4個特點:1.內(nèi)容完整,層次分明;2.詞匯豐富句式多變;3.巧妙串聯(lián),流暢自然;4.蠢錯無跡,卷面整潔。針對以上特點,特提出我的寫作建議—避免7種錯誤語法。

      一、主謂混用

      英語中的謂語動詞受主語的影響,必須和主語保持人稱的一致。學(xué)生很多情況下會依附漢語思維,在英語寫作中不會考慮主語和動詞的關(guān)系。

      例如,(1)The majorityofteachers likes playingbasket.ball

      (2)I goes toschool on foot everyday.

      糾誤:句(1)中 The majority of+復(fù)數(shù)名詞”作主語時,其謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式,此處likes應(yīng)改為like。句(2)中I是第一人稱,在一般現(xiàn)在時中謂語動詞goes應(yīng)該為go.

      二、沒有被動意識

      動詞的被動語態(tài)在英語中特別重要,考生由于受漢語思維的影響,而忽略用被動語態(tài)。我們在漢語里也會用到被動式,但和英語中的寫作方式大相徑庭。

      (1)Our teacher said,“l(fā)ight traveled faster than sound.”

      (2)Newbikes must keep inside.

      正確的句子

      (1)Our teacher said,“l(fā)ight travels faster than sound.”

      (2)Newbikes must be kept inside.

      糾錯:句(1)中引號的內(nèi)容是一個常識問題,應(yīng)該用一般現(xiàn)在時,句(2)中謂語應(yīng)用被動語態(tài)。

      三、句子不完整

      很多考生寫出的句子沒有謂語動詞,或是使用非謂語動詞或形容詞作謂語。也有考生寫出的句子沒有主語。其實,最基本的英語句子也要有主語和謂語動詞。只有祈使句可不帶主語,但必須有謂語動詞。

      如:We should consider what the meaning offriendship(應(yīng)加上 is),再如:As the College Entrance Examination approaching(應(yīng)改為approaches),we are gettingmore and more nervous.

      四、詞性誤用

      詞性誤用多見于把形容詞當(dāng)謂語動詞用,把動詞當(dāng)名詞用,把連詞和介詞混用,混淆形容詞和副詞的用法等。

      如:I(應(yīng)加上am)fond ofreadingEnglish books in myspare time,再如:Play(應(yīng)改為Playing)basketball is veryimportant.

      五、不能牢記固定搭配

      關(guān)于介詞短語的搭配、固定用法等考生出錯最多。有些考生在記單詞的時候,不知道如何搭配。

      (×)He suggested toplaygames with him.

      (×)Myteacher explained me the result verycarefully.

      (√)He suggested playinggames with him.

      (√)Myteacher explained tome the result verycarefully.

      由以上例子可以看出,中國考生的英語習(xí)慣在很大情況下受其母語思維的影響,很多學(xué)生都是從頭到尾之間翻譯,并沒有把這些特殊動詞記好。

      六、非謂語動詞錯誤

      由于考生對非謂語動詞的理解不清楚,對不定式、現(xiàn)在分詞、動名詞的用法沒有掌握,不會正確分析句子成分,所以經(jīng)常把非謂語動詞當(dāng)做謂語動詞來用。他們也不知道在英語句子中我們只能用一個謂語動詞,所以導(dǎo)致寫作中出現(xiàn)不少錯誤。

      (×)After school I have a lot ofwork do.

      (×)I get down towrite mycomposition.

      (√)After school I have a lot ofwork todo..

      (√)I get down towrite mycomposition.

      糾誤:句(1)中有謂語動詞have,此處應(yīng)有不定式短語to do作后置定語。句(2)中g(shù)etdown toto為介詞要用ing形式。

      七、代詞的錯誤

      代詞主要有人稱代詞、物主代詞、關(guān)系代詞、疑問代詞等,考生要注意代詞的各人稱之間和單復(fù)數(shù)之間的誤用。

      (×)We donot like she.

      (×)His mobile phone is the same as me.

      (×)The lights in our class are lighter than that of other classes.

      (√)We donot like her.

      (√)His mobile phone is the same as mine.

      (√)The lights in our class are lighter than those of other classes.

      總而言之,書面表達(dá)在整張試卷中起著很重要的作用,只有在日常生活中多加強(qiáng)這方面的練習(xí),避免這些常見錯誤,我們會在寫作方面取得很大進(jìn)步的。

      [責(zé)任編輯田彩霞]

      G63

      A

      1673-9132(2016)24-0220-133

      10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.144

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