醫(yī)學(xué)生兼職情況調(diào)查分析

摘要：大學(xué)生兼職受日常消費(fèi)影響較大。兼職目的調(diào)查中有14%的學(xué)生兼職是為了掙錢(qián)；有23%的學(xué)生兼職為了鍛煉自己的能力；54%的學(xué)生認(rèn)為兼職既可以賺錢(qián)又可以鍛煉自己的能力。兼職學(xué)生中有60%的表示兼職充實(shí)了大學(xué)生活。

關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)生；兼職；調(diào)查分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0368-01

大學(xué)生兼職是高校存在的一種普遍現(xiàn)象，當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求不僅僅是掌握文化課知識(shí)，更看重學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力和處理人際關(guān)系的綜合能力。兼職作為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐形式之一，是培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑，能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。而且，高校的教學(xué)改革拓展了大學(xué)生的生活空間，增加了可自由支配的時(shí)間，為他們豐富多彩的課外生活提供了便利條件。因此，兼職對(duì)大學(xué)生全面鍛煉和提高自己并應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、成為社會(huì)所需人才有著積極的意義。

醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程任務(wù)重，實(shí)驗(yàn)和臨床實(shí)踐環(huán)節(jié)也較多，為了解專(zhuān)業(yè)學(xué)生的兼職情況，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷120份，收回115份，問(wèn)卷涉及學(xué)生的基本情況，兼職的動(dòng)機(jī)和類(lèi)型，兼職中存在的問(wèn)題和意義等問(wèn)題。

1.學(xué)生兼職的基本情況

調(diào)查臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大四的115名學(xué)生中，家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、一般和富裕的比例分別為24%、69%和7%，表明絕大部分學(xué)生屬于一般家庭。不同的家庭經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)生中做兼職的比例分別為67%、68%和50%，數(shù)據(jù)顯示來(lái)自家庭經(jīng)濟(jì)情況拮據(jù)和一般的學(xué)生較多的參與兼職。而家庭較為富裕的家庭學(xué)生做兼職的相對(duì)少一些，但總體來(lái)說(shuō)大學(xué)生兼職受家庭經(jīng)濟(jì)影響不明顯。

接下來(lái)考察學(xué)生日常消費(fèi)對(duì)兼職的影響，調(diào)查數(shù)據(jù)表明學(xué)生月支出為300-600元，600-900元，900-1200元及1200元以上人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比分別為：12%、45%、33%和10%，不同月消費(fèi)的學(xué)生參加兼職的比例為分別是100%、80%、58%和27%。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明學(xué)生兼職跟日常消費(fèi)的關(guān)系較大，消費(fèi)水平高的學(xué)生從事兼職的積極性強(qiáng)。大部分學(xué)生希望通過(guò)兼職來(lái)提高自己的生活水平而不僅僅是依賴家庭，學(xué)生的自立性意識(shí)較強(qiáng)。

此次調(diào)查的學(xué)生中男生57名，女生58名，其中有54%的男生和79%的女生做過(guò)兼職。這說(shuō)明女生從事兼職的積極性比男生高，如今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)中的性別歧視使女生更注重自身能力的培養(yǎng)，也更渴望通過(guò)兼職接觸社會(huì)、了解社會(huì)，更快的適應(yīng)社會(huì)。而且女生工作細(xì)致，有耐心，責(zé)任心也較強(qiáng)。相比男生更容易找到兼職。另外一些傳統(tǒng)的兼職如促銷(xiāo)員、家教等，女生也比男生更有競(jìng)爭(zhēng)力。

2.學(xué)生兼職的動(dòng)機(jī)

此次學(xué)生兼職調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有14%的學(xué)生兼職的目的是為了掙錢(qián)，而這部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)較差，兼職可以改善經(jīng)濟(jì)狀況。經(jīng)過(guò)實(shí)際了解，這部分學(xué)生的學(xué)費(fèi)來(lái)自學(xué)校的助學(xué)貸款，生活費(fèi)大多自己兼職掙得。有23%的學(xué)生兼職目的為了鍛煉自己各方面的能力，以便畢業(yè)后能更好的適應(yīng)社會(huì)。54%的學(xué)生認(rèn)為兼職既可以賺錢(qián)又可以鍛煉自己的能力。對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，社會(huì)復(fù)雜且較為陌生，能夠在學(xué)習(xí)之余去兼職，是他們向社會(huì)邁出的意義重大的一小步，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，同時(shí)也讓社會(huì)對(duì)自己的綜合能力進(jìn)行認(rèn)可。調(diào)查數(shù)據(jù)還得出家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生兼職的態(tài)度是：有20%的家長(zhǎng)同意并鼓勵(lì)學(xué)生兼職，這部分家長(zhǎng)家庭經(jīng)濟(jì)較差，鼓勵(lì)孩子通過(guò)兼職緩解家庭經(jīng)濟(jì)狀況；有42%的家長(zhǎng)基本同意孩子兼職，但在安全方面有所顧慮，社會(huì)頻繁出現(xiàn)學(xué)生在外受騙甚至受害的事件，家長(zhǎng)的擔(dān)心也在情理之中；其中22%的家長(zhǎng)對(duì)孩子兼職抱無(wú)所謂的態(tài)度。剩下16%的家長(zhǎng)對(duì)孩子兼職持反對(duì)的態(tài)度，他們認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間和精力在兼職上。

3.學(xué)生兼職的類(lèi)型

在校學(xué)生思想較為單純，跟社會(huì)接觸較少，他們通過(guò)怎樣的方式找到可靠的兼職工作呢？調(diào)查表明有64%的學(xué)生通過(guò)朋友或同學(xué)介紹兼職工作，這是相對(duì)可靠的兼職途徑。有20%的學(xué)生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)獲得兼職機(jī)會(huì)；另外有16%的學(xué)生通過(guò)校園招聘獲得兼職工作。而且調(diào)查的學(xué)生中有35%的同學(xué)做過(guò)家教，同樣的35%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，16%的同學(xué)做過(guò)調(diào)研。兼職與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性調(diào)查結(jié)果得出：顯示非常相關(guān)的比例為12.1%，一般相關(guān)的為32%，不相關(guān)的占56%。學(xué)生兼職目的主要是為體驗(yàn)社會(huì)生活和掙錢(qián)。所以他們極少考慮兼職工作跟專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性。

4.學(xué)生兼職的收獲

在調(diào)查學(xué)生的兼職的收獲時(shí)，兼職中有60%的學(xué)生表示兼職充實(shí)了大學(xué)生活，20%的學(xué)生表示兼職使他們對(duì)社會(huì)了解更深，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)，14%的學(xué)生認(rèn)為兼職使他們更大膽的與人交流，剩下的6%的學(xué)生認(rèn)為兼職提高了自己的消費(fèi)水平?？傊?，同學(xué)們認(rèn)為從事兼職受益匪淺。

5.兼職存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施

學(xué)生兼職是自愿選擇并自主安排的課外的社會(huì)活動(dòng)，作為大學(xué)校園里缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)學(xué)生，很容易輕信一些商家的招聘信息，在兼職調(diào)查結(jié)果顯示，做過(guò)兼職的學(xué)生中有20%的學(xué)生遭遇了受騙的經(jīng)歷，55%的同學(xué)明確表示沒(méi)有受騙，另外有15%的學(xué)生不確定是否受騙。現(xiàn)今社會(huì)比較復(fù)雜，一直在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生在大學(xué)期間初次接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)都嚴(yán)重缺乏，在找兼職的時(shí)候無(wú)從下手，這時(shí)中介公司介入了，這類(lèi)公司服務(wù)差，信用低，收取費(fèi)用后便銷(xiāo)聲匿跡了。更嚴(yán)重的是，一些不法分子利用了大學(xué)生的單純，把他們帶入歧途。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行兼職方面的安全意識(shí)教育及法律知識(shí)的常識(shí)教育，使學(xué)生清楚危險(xiǎn)存在于何處，怎樣防范。同時(shí)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得用法律知識(shí)保護(hù)自己的權(quán)益和人身安全。另外，組織學(xué)生干部深入了解同學(xué)們的各種社會(huì)活動(dòng)情況并及時(shí)反饋，協(xié)助老師了解同學(xué)們的各種情況，防止個(gè)別學(xué)生當(dāng)局者迷的受騙事件。

除了安全方面的問(wèn)題，學(xué)生因?yàn)榧媛毣膹U學(xué)業(yè)也是普遍存在的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生兼職跟上課時(shí)間發(fā)生沖突的時(shí)候，調(diào)查數(shù)據(jù)中50%的學(xué)生會(huì)放棄兼職，但是仍有16%的學(xué)生選擇逃課去兼職。這也正是家長(zhǎng)和學(xué)校反對(duì)學(xué)生兼職的主要原因。大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)課知識(shí)畢業(yè)后才能更好的從事專(zhuān)業(yè)性工作，為了兼職放棄學(xué)業(yè)，本末倒置，很多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到嚴(yán)重性。學(xué)校老師首先應(yīng)該思想上教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)業(yè)的重要性，清楚學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，在缺保自己完成學(xué)業(yè)的情況下自愿兼職。同時(shí)嚴(yán)格考勤，有異常曠課的情況及時(shí)排查了解情況。另外，每學(xué)期考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，有明顯學(xué)業(yè)成績(jī)下降的學(xué)生深入了解其原因。只有全面了解的思想狀況和及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能未雨綢繆，解決學(xué)生兼職中存在的各種問(wèn)題。

總之，大學(xué)生兼職是學(xué)生到社會(huì)勞動(dòng)者的角色轉(zhuǎn)換中的重要鏈接，有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀。大學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)的情況下，通過(guò)兼職的社會(huì)實(shí)踐形式，更廣泛地接觸社會(huì)、體驗(yàn)生活、鍛煉自己，從而為將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)和發(fā)展自己。

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作者簡(jiǎn)介：

周瓊?cè)A，河南科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院，研究生學(xué)歷，助教，河南省洛陽(yáng)市澗西區(qū)安徽路河南科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作辦公室。