淺析新時期高校圖書館閱讀推廣策略

張洪彥吉林省白城市行政學院

淺析新時期高校圖書館閱讀推廣策略

張洪彥
吉林省白城市行政學院

閱讀對培養(yǎng)學生獨立思考的能力、開闊眼界以及提升綜合素質方面大有裨益。作為各個高校的圖書館大力對閱讀進行宣傳的同時也受到新興多媒體的影響。由于近年來互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展致使學生的閱讀方式以及日常的閱讀習慣逐漸受到影響，這也成為了現(xiàn)今高校面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。面對此種現(xiàn)象我們應迎難而上，針對具體的問題提出一系列相關的解決措施。

新時期；高校；圖書館；閱讀方式；解決對策

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，閱讀逐漸向無紙化方向傾斜?，F(xiàn)今出現(xiàn)了在智能手機上進行相關閱讀的軟件。與閱讀相關領域的職業(yè)在逐步探索中已經(jīng)形成了較為完備的發(fā)展模式，他們將線上與線下進行有機的結合，創(chuàng)建了紙質版與電子版的運行模式。縱觀現(xiàn)今高校對閱讀進行推廣的模式我們不難看出，在全國大部分高校中，對閱讀進行推廣的方式仍處于較為落后的一種模式。無論從宣傳的方法還是有關理論上仍有許多值得進一步提高和完善的地方。

1.現(xiàn)今高校閱讀推廣的現(xiàn)狀

就現(xiàn)今全國高校圖書館的發(fā)展建設的現(xiàn)狀來看，電子顯示大屏以及在線閱讀系統(tǒng)雖然在全國高校的圖書館逐漸普及，但數(shù)量仍是有限，只是在指定的地方開設這樣的閱讀系統(tǒng)，不能很好的滿足學生日常的閱讀的需求。

為了得到較為準確的信息，相關人員通過對全國高校以及省級重點高校進行大量的調(diào)查研究，得出了大致幾種比較具有代表性的結果。從調(diào)查結果我們不難看出，由最初的通過手機短信進行訂閱的相關方式逐漸發(fā)展到通過客戶端進行在線閱讀的方式。在客戶端讀者不僅可以免費閱讀，免費下載。但現(xiàn)今我國大部分高校針對圖書館的在線閱讀方式仍處于最低級的發(fā)展水平。

2.現(xiàn)今高校閱讀出現(xiàn)的問題

首先，我國大部分高校仍拘泥于傳統(tǒng)的閱讀方式，并未對新型的閱讀方式進行大規(guī)模的推廣。隨著信息技術的不斷發(fā)展，我國大部分高校的閱讀資源借助互聯(lián)網(wǎng)技術得到了豐富。但對于閱讀方式上，大部分高校并未對新媒體閱讀的方式進行大面積的推廣。在大量的調(diào)查中僅有北大在校園圖書館的網(wǎng)頁上設置了在線閱讀的推廣，并且提供相應的硬件設施給予了支持。雖然很多高校緊跟大部分學校的步伐對讀書月進行了相應的宣傳，但也僅僅停留在形式上，并未將新媒體與閱讀方式進行有機的結合，也并未將運用新媒體方式進行閱讀的思想觀念進行大力宣傳。

其次，對新媒體閱讀方式宣傳的渠道具有局限性。就現(xiàn)今高校圖書館的建設來說，圖書館的一切活動都在校園網(wǎng)頁上進行，新型的閱讀方式的推廣也不例外。這種宣傳方式的局限性非常明顯。有些高校針對現(xiàn)狀進行了相應的創(chuàng)新，在不同的客戶端開設了微博與讀者進行在線的溝通與交流。這一做法在理論上能夠有效避免了對傳統(tǒng)閱讀方式進行宣傳的局限性，但在現(xiàn)實生活中，結果卻讓人大跌眼鏡，學生并未通過微博對新媒體閱讀有更加深刻的了解。在學生點擊量較高的校園網(wǎng)的部分網(wǎng)頁并未設置新媒體閱讀模式推廣的相關網(wǎng)頁的鏈接，錯失了向學生推廣新媒體閱讀方式的良好時機。這種情況表明現(xiàn)今全國大部分高校的各個部門仍處在各自為政的運行模式中。對于高校來說，再次如何聯(lián)合其他部門對新型的閱讀方式進行全方位的推廣也是現(xiàn)今圖書館管理者亟待解決的問題。

再次，新媒體閱讀方式宣傳方式千篇一律，并未形成自身的特色。雖然部分高校順應時代發(fā)展潮流進行新型的閱讀方式的推廣，但仍是對形式進行相應的改革，并未將本校的具體發(fā)展狀況與新型的傳播方式進行有機的結合，并未形成自身的特色。高校圖書管理者應將本校的發(fā)展歷程以及校園文化融入進新型的傳播方式中，讓各個高校的新型閱讀推廣的方式各有千秋。

3.現(xiàn)今高校新媒體閱讀推廣解決方法

首先，迎合當代學生閱讀喜好有針對性的進行推廣。在我國大學生都是經(jīng)過十年寒窗的苦讀進入了高校，大學生再也不愿經(jīng)受頭懸梁錐刺股般地功利性的苦讀。因此高校圖書管理者應通過宣傳新媒體閱讀給學生帶來的樂趣來吸引學生運用新媒體進行閱讀，

再次，與學校的各個部門有效進行溝通，通過全校各部門的全力配合加大對新媒體閱讀方式的宣傳力度，進一步加深學生對新媒體閱讀方式的了解。同時也應將新媒體閱讀的方式逐漸融入到傳統(tǒng)閱讀中。借助傳統(tǒng)文化的力量增添新媒體閱讀的魅力。

最后，結合本校的實際情況，打造獨具特色的閱讀推廣模式。在信息化時代，我國圖書館的建設不僅應順應時代發(fā)展潮流借助網(wǎng)絡的力量進行宣傳，而且應結合本校具體的發(fā)展歷程以及校園文化進行相應的推廣。利用互聯(lián)網(wǎng)的力量對本校的大量信息進行分類整理。展現(xiàn)獨特的校園文化。只有這樣，才能走的更加長遠、更加持久。

4.結束語

隨著信息技術的不斷發(fā)展帶來了以用戶為主體的網(wǎng)絡平臺，給用戶帶來多種選擇的同時也帶了不容忽視的問題。就現(xiàn)今的情況來看，越來越多的用戶活躍在網(wǎng)絡平臺。但由于網(wǎng)絡平臺的不斷開發(fā)增多也導致了用戶對同一個客戶端的依賴性逐漸降低。社交網(wǎng)站開發(fā)的最初目的是為了進一步拓展人們的交際范圍，但由于其自身的虛擬性成為了其發(fā)展的桎梏。因此。網(wǎng)絡平臺應將立足于現(xiàn)實，與實際生活緊密結合，保證信息的準確性和全面性。只有這樣，才能促進新媒體的長遠發(fā)展。

[1]郭文玲.高校圖書館閱讀推廣策略分析與研究.《圖書館論壇》.2012年6期

[2]劉彩娥.國內(nèi)高校圖書館閱讀推廣活動的幾個誤區(qū).《圖書館》.2014年3期

[3]李寶琴，史惠媛.基于大學生閱讀現(xiàn)狀與高校圖書館閱讀推廣工作的調(diào)查與思考——以黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館為例.《黑龍江高教研究》.2014年7期