發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀文化 推進(jìn)群文事業(yè)發(fā)展

朱 珂 （濟(jì)寧市婦女兒童活動(dòng)中心 272100）

發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀文化 推進(jìn)群文事業(yè)發(fā)展

朱 珂 （濟(jì)寧市婦女兒童活動(dòng)中心 272100）

我國(guó)是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著極為豐富的民族優(yōu)秀文化，這些都為推進(jìn)群文事業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。本文分別從保護(hù)優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)，打造特色文化精品；弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，加快文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；舉行民歌大賽，弘揚(yáng)民族文化；以學(xué)校為載體來(lái)積極開展民族文化教學(xué)等多個(gè)方面來(lái)發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，具有一定的參考價(jià)值。

民族優(yōu)秀文化；群文事業(yè)；發(fā)展

一、前言

群眾文化藝術(shù)是廣大人民群眾在長(zhǎng)期的生活、生產(chǎn)過程中所創(chuàng)造出來(lái)的文化結(jié)晶，具有較為明顯的民族特征，也是一個(gè)民族歷史形成的文化心理、民族風(fēng)俗和人文精神。民族優(yōu)秀文化是生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神支撐和重要的生產(chǎn)力資源，也是推進(jìn)群文事業(yè)發(fā)展的主要因素之一。由此可見，發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀文化對(duì)于推進(jìn)群文事業(yè)發(fā)展是極為有效的。

二、保護(hù)優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)，打造特色文化精品

各地應(yīng)該要按照"保護(hù)為主、突出特色、傳承利用"的原則，加大對(duì)轄區(qū)內(nèi)優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)進(jìn)行搶救挖掘、保護(hù)傳承和開發(fā)利用力度，增強(qiáng)民族文化自覺與自信，重點(diǎn)扶持能夠體現(xiàn)出民族特色的藝術(shù)表演團(tuán)體，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品的積累與創(chuàng)作，打造當(dāng)?shù)孛褡逄厣幕放啤Ｅc此同時(shí)，還要努力培育具有地方風(fēng)貌、民族特色、時(shí)代特征和區(qū)域影響力的民族文化品牌，提升文化軟實(shí)力。此外，各地還應(yīng)該重點(diǎn)實(shí)施文化藝術(shù)"精品工程"建設(shè)，其中包括縣級(jí)的舞臺(tái)藝術(shù)經(jīng)典劇目建設(shè)工程，重大歷史題材創(chuàng)作工程，優(yōu)秀民族歌曲創(chuàng)作推廣工程，文學(xué)精品工程，優(yōu)秀影視戲劇工程，優(yōu)秀書稿工程，縣級(jí)優(yōu)秀文化人才工程，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)扎根基層的鄉(xiāng)土文化能人、民族民間文化傳承人，培養(yǎng)文學(xué)、戲劇、美術(shù)、書法、攝影、音樂、舞蹈、曲藝、民間文藝的專業(yè)人才，努力提升基層文化人才隊(duì)伍的產(chǎn)業(yè)能力，努力推進(jìn)群文事業(yè)發(fā)展。例如四川省小金縣傾力打造民族文化品牌。近年來(lái)，在繼承民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，出版發(fā)行了《四姑娘的風(fēng)采》等書籍、《四姑娘之戀》等光碟，收錄了大量的紅色歌謠、民間山歌、諺語(yǔ)、歇候語(yǔ)、傳說故事，同時(shí)制作了嘉絨文化本土風(fēng)情歌曲專輯《喔呀呀，小金我的家》、歌曲《我要去小金》《贊拉的傳說》《小金牧民心歌》《歡騰的小金》《美麗小金我的家》等，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

三、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，加快文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

中華民族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的熱愛勞動(dòng)、吃苦耐勞、尊老愛幼、禮貌待人、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作互助、遵規(guī)守則、誠(chéng)實(shí)做人等傳統(tǒng)美德就是最深層次的精神導(dǎo)向和行為準(zhǔn)則，是值得我們追崇和弘揚(yáng)的寶貴財(cái)富，也是民族優(yōu)秀文化的重要體現(xiàn)。各地要積極開展“道德講堂”活動(dòng)，組織廣大人民群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)道德模范、學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大人民群眾從發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)“最美人物”，向爭(zhēng)做“最美人物”轉(zhuǎn)變。與此同時(shí)，為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高公民道德素質(zhì)，可以舉辦一些傳統(tǒng)文化公益講座，以弘揚(yáng)正氣，歌頌中華傳統(tǒng)文化精神為宗旨，將優(yōu)秀經(jīng)典與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，提醒人們要勇于承擔(dān)家庭、社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任等。此外，還要加快文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各地要加快公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出抓好農(nóng)家書屋、廣播站和衛(wèi)星接收等公共文化服務(wù)設(shè)施的修繕改造。并且深入實(shí)施廣播電視戶戶通、文化信息資源共享、農(nóng)村電影放映、農(nóng)家書屋升級(jí)改造等惠民工程。通 過座談會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)、圖片展等多種形式宣傳民族傳統(tǒng)文化，豐富廣大人民群眾的文化生活，有效推動(dòng)精神文明建設(shè)和群文事業(yè)發(fā)展。

四、舉行民歌大賽，弘揚(yáng)民族文化

民歌是廣大人民群眾在生產(chǎn)生活中即興編作、口頭傳唱的音樂作品，具有靈活生動(dòng)、平易近人、樸實(shí)簡(jiǎn)明的特點(diǎn)，聚集了很多人的心血和智慧，體現(xiàn)出了民族優(yōu)秀文化的精髓。各地可以定期舉行民歌大賽，弘揚(yáng)民族文化和地方特色，推進(jìn)群文事業(yè)發(fā)展。例如某縣近期就舉辦了全縣民歌大賽，共吸引來(lái)自全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）30支代表隊(duì)參賽，邀請(qǐng)縣群眾文化藝術(shù)館、縣文化館、縣音樂家協(xié)會(huì)的專家擔(dān)任評(píng)委。參賽選手既有80多歲的老者，又有10多歲的兒童。參賽曲目多為當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的傳統(tǒng)民歌，既有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的《土家妹子》，又有風(fēng)趣幽默的《扯謊歌》，還有雄渾高亢的《唐崖魂》等。選手們用原生態(tài)的唱腔歌唱生活、歌唱愛情、歌唱?jiǎng)趧?dòng)、歌唱大地的山山水水，博得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。舉辦本次山民歌大賽，旨在弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，打造群眾文化活動(dòng)重點(diǎn)品牌，挖掘更多民間優(yōu)秀民歌人才，為推動(dòng)當(dāng)?shù)厝何氖聵I(yè)發(fā)展注入新的文化力量。

五、以學(xué)校為載體來(lái)積極開展民族文化教學(xué)

第一，各地可在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)民族文化教育課，以此來(lái)作為傳承民族優(yōu)秀文化的有力手段來(lái)抓，并且還可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕瘉?lái)編寫校本教材；以“民俗禮俗、民族歌舞、民俗文化、民族風(fēng)情、民族樂器、民族體育等”作為開設(shè)民族文化教育課的內(nèi)容，借助學(xué)校開設(shè)興趣班平臺(tái)，向?qū)W生傳授民族歌舞和民間工藝，如舉辦了民族歌舞、民族工藝、民族樂器等興趣班，開展水歌、苗歌、刺繡、蠟染、剪紙、繪畫、銀飾、雕刻、蘆笙、銅鼓、木鼓、木葉水族蘆笙舞、銅鼓舞、斗牛舞、苗族蘆笙舞、古飄舞等教學(xué)。

第二，上好地方傳統(tǒng)文化課程，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂?？衫谜n堂講授、觀看視頻、自主學(xué)習(xí)、合作探究、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等辦法，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過讓學(xué)生誦讀文化經(jīng)典、了解歷史名人、走近名勝古跡、知道古代發(fā)明、欣賞古建藝術(shù)、鑒賞古文字畫、喜愛書法藝術(shù)、欣賞戲曲雜耍、感悟風(fēng)俗人情等讓學(xué)生逐漸、深入地感受傳統(tǒng)文化魅力，培養(yǎng)自覺熱愛傳統(tǒng)文化的思想感情，提高自身素養(yǎng)，啟迪個(gè)人智慧，從而增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感，立志用個(gè)人理想夢(mèng)想踐諾中國(guó)夢(mèng)。

第三，開展傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)心靈。各校在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過程中，積極開展“四項(xiàng)”主題教育活動(dòng)，知曉傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受傳統(tǒng)文化魅力，內(nèi)化于心，外化于形，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生心靈。一是開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，品讀中華美文。使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過程中不斷提高對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣；二是開展文明禮儀教育，弘揚(yáng)中華美德；三是開展書法藝術(shù)教育，傳承書法藝術(shù)；四是開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)，感悟中華文化。通過參觀游覽文化古跡、親近歷史名勝、了解歷史文人、收集民俗民情、觀看書畫作品、欣賞戲曲名劇、尋訪文化名人等積累傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受傳統(tǒng)文化魅力。

[1]楊志杰.群眾文化是社會(huì)和諧發(fā)展的催化劑[J].中國(guó)土族，2009（01）：133-136.

[2]張巍.如何培養(yǎng)社區(qū)群眾文藝骨干，建立業(yè)余群眾文化隊(duì)伍[J].大眾文藝，2010（20）：154-157.

朱珂（1983.10-），女，籍貫：山東金鄉(xiāng)，學(xué)歷：大學(xué)，研究方向：群文活動(dòng)、群文事業(yè)發(fā)展、校外聲樂教學(xué)等，現(xiàn)有職稱、群眾文化館員。