中國舞蹈高等教育畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

李 雯 （山東省聊城大學(xué)音樂學(xué)院 252000）

中國舞蹈高等教育畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

李 雯 （山東省聊城大學(xué)音樂學(xué)院 252000）

隨著我國社會的發(fā)展，人口的不斷增加，在21世紀(jì)初期，為了使我國人們能夠能好地接受教育，不論是小學(xué)還是大學(xué)，都實施了擴招的政策，使得我國學(xué)生的數(shù)量逐步的增加，同時也使得每年畢業(yè)的大學(xué)生不斷的增加，使我國的就業(yè)市場出現(xiàn)了嚴(yán)重的狀況。而舞蹈專業(yè)作為我國高等教育中的一種，在每年也會產(chǎn)生大量的畢業(yè)生，“就業(yè)難”的問題在其中依然存在。本文就對當(dāng)前舞蹈高等教育畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行了分析，并為改變舞蹈高等教育畢業(yè)生“就業(yè)難”的問題提出了幾點建議。

舞蹈高等教育；畢業(yè)生；就業(yè)；現(xiàn)狀

隨著我國教育行業(yè)施行擴招措施以來，我國接受教育的人口數(shù)量在不斷增加，促使我國畢業(yè)生數(shù)量的增長。根具相關(guān)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在2015年我國各大高校畢業(yè)生的數(shù)量為749萬人次，而預(yù)計今年，將會突破750萬的大關(guān)，達(dá)到756萬人，同時在加上以往沒有就業(yè)的大學(xué)生以及失業(yè)再就業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量，我國每年就需要將近1000多萬個高等職位，而社會中往往達(dá)不到這個要求。而隨著我國不斷的發(fā)展，舞蹈專業(yè)在教育事業(yè)中的地位在不斷的增加，社會各方面都對其就業(yè)的問題產(chǎn)生了重視。本文就根據(jù)當(dāng)前舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的問題進(jìn)行了一定的分析，以使通過就業(yè)難的問題得到一定的緩解。

一、舞蹈高等教育畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

（一）就業(yè)目的

就業(yè)目的就是大學(xué)生在畢業(yè)后尋找合理的工作，并將自身的價值體現(xiàn)出來，在這一過程中，根據(jù)畢業(yè)生對就業(yè)的滿意程度可以更好的體現(xiàn)出大學(xué)生的價值觀。而隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，對舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的要求也在不斷的提高。在當(dāng)前階段中，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向有很多，例如學(xué)校、體育機構(gòu)以及影視行業(yè)等，其中學(xué)校與體育機構(gòu)是其就業(yè)的主要場所。對當(dāng)前舞蹈專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生在畢業(yè)之后，就缺乏了對舞蹈的興趣而進(jìn)行了其他行業(yè)的工作，只有一小部分的畢業(yè)生畢業(yè)之后一直對舞蹈具有濃烈的興趣，依然進(jìn)行專業(yè)相關(guān)的工作。在城市中，經(jīng)濟的發(fā)展速度相對較快，各種設(shè)備比較先進(jìn)與完善，因此，畢業(yè)生往往會選擇較為發(fā)達(dá)的城市進(jìn)行就業(yè)，以使自身得到更高的發(fā)展，而在村鎮(zhèn)中，經(jīng)濟較為落后，科技水平較低，沒有專業(yè)的舞蹈平臺，不利于畢業(yè)生的發(fā)展，因此，在村鎮(zhèn)中從事專業(yè)舞蹈工作的人員較少。

（二）就業(yè)傾向

隨著我國改革開放政策的實施，我國的經(jīng)濟得到了大力的發(fā)展，在這種情況下，為了使自身的生活更好，利益對畢業(yè)生就業(yè)的影響很大，在當(dāng)前階段中，大學(xué)生選擇工作時，最先考慮的往往是工資的問題，都會選擇工資高的工作，這就使其正確的思想發(fā)生了偏差，沒有將專業(yè)對口作為一項重要的內(nèi)容來進(jìn)行。而在當(dāng)前階段中，就業(yè)問題的不斷增加，在這種情況下，就更促進(jìn)了畢業(yè)生對其他行業(yè)的選擇。而在薪資待遇相同的情況下，畢業(yè)生才會選擇對口的工作，而其他的各方面影響只是占了一小部分。

（三）畢業(yè)生綜合素質(zhì)

在對專業(yè)進(jìn)行分析后我們可以發(fā)現(xiàn)，舞蹈專業(yè)與其他各種行業(yè)具有很大的區(qū)別，存在著獨特的特殊性，因此，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生不僅要有較高的舞蹈表演能力，同時，對綜合素質(zhì)的要求也較高。在當(dāng)前各大高校中，都將英語以及計算機列為舞蹈專業(yè)的必修科目，但是舞蹈專業(yè)往往將大量的時間進(jìn)行專業(yè)技能的訓(xùn)練上，而缺乏有效的時間進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)。而隨著社會的發(fā)展，國外大量的企業(yè)進(jìn)入我國，對畢業(yè)生英語能力的要求進(jìn)一步提高，同時，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)中都對計算機進(jìn)行了廣泛的使用，因此，在這種情況下就對畢業(yè)生帶來了更大挑戰(zhàn)。由于舞蹈專業(yè)畢業(yè)生計算機能力以及英語能力不是很好，使自身在競爭激烈的就業(yè)市場中不占有任何的優(yōu)勢，使舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢依然不是很理想。

（四）就業(yè)管道

為了能夠更好地找到理想的工作，大學(xué)生在即將畢業(yè)時，都會對大量的招聘信息進(jìn)行篩選，選擇滿意的工作進(jìn)行應(yīng)聘，這時就需要招聘的信息具有較高的準(zhǔn)確性。而隨著我國各大高校的學(xué)員數(shù)量不斷的增加，每年出現(xiàn)的畢業(yè)生數(shù)量也在不斷的增加，在這種情況下，各個招聘企業(yè)提供的招聘信息就滿足不了當(dāng)前的就業(yè)形式。另外，在我國當(dāng)前階段中，我國對經(jīng)濟市場的建設(shè)還不完全，使得經(jīng)濟體制存在問題，導(dǎo)致了就業(yè)體系的落后，不能滿足當(dāng)前社會的發(fā)展需求。根據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，在我國就業(yè)市場當(dāng)中，大部分都是臨時性的，長期的就業(yè)市場較少，大部分是在學(xué)校附近建立的，當(dāng)學(xué)校即將畢業(yè)時，就業(yè)市場出現(xiàn)的頻率較高，而過了畢業(yè)季之后，就業(yè)市場出現(xiàn)的頻率就會較低。在這種狀況下，就使得出現(xiàn)的招聘信息較少，無法滿足當(dāng)前階段舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況。

（五）高校就業(yè)指導(dǎo)程度

在當(dāng)前階段中，隨著就業(yè)難的問題不斷的加重，各大高校都對這一問題產(chǎn)生了一定的重視，在畢業(yè)生即將畢業(yè)時都會對學(xué)生進(jìn)行一定的就業(yè)指導(dǎo)，對畢業(yè)生的就業(yè)起到了一定的作用，使的畢業(yè)生的就業(yè)率得到了一定的提升，但是，在對舞蹈專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查的過程中，在對學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行評價時，大部分學(xué)生認(rèn)為其效果不是很好，并且還有一小部分學(xué)生認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)沒有一點作用，只有很小的一部分學(xué)生認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)對其就業(yè)產(chǎn)生了很好的幫助。這就可以很好的體現(xiàn)出，我國高校對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的體系還存在問題，使畢業(yè)生無法對就業(yè)進(jìn)行正確的了解，不能很好地解決當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)難的問題。

（六）畢業(yè)生就業(yè)結(jié)果

在對當(dāng)前舞蹈專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在最近幾年中，我國舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在60%左右，其中還有一部分畢業(yè)生依然無法正常的就業(yè)，并且對其進(jìn)行深入調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在就業(yè)的人員當(dāng)中，其中一大部分人員對當(dāng)前的狀況不是很滿意，只有很小的一部分人員對就業(yè)狀況滿意，這就說明在當(dāng)前的階段中，我國舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)果依然不是很理想。而且在這些年中，每年考研的人數(shù)在不斷地上升，這就說明，一些學(xué)生在面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，為了在就業(yè)時具有更大的優(yōu)勢，選擇了繼續(xù)進(jìn)行深造，加強自身的綜合素質(zhì)，為之后就業(yè)提供良好的依據(jù)。

二、舞蹈高等教育畢業(yè)生就業(yè)狀況改善建議

（一）畢業(yè)生建立正確新的就業(yè)觀念

隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟市場建設(shè)的不斷進(jìn)行，人們對金錢的重視程度越來越高，在這種情況下，畢業(yè)生往往會將倩倩在看最最高位，是其價值觀產(chǎn)生了嚴(yán)重的錯誤。因此，在當(dāng)前階段中，舞蹈專業(yè)別野生就業(yè)時就要將這一問題改變過來，建立正確的價值觀，使其能夠更好地尋找到適合自身的工作。這時就需要畢業(yè)生不能將獎金看的過重，同時，在應(yīng)聘的過程中，根據(jù)應(yīng)聘的結(jié)果，時刻的進(jìn)行調(diào)整，建立合理的期望值，選擇適合自己特長的工作，而不是選擇薪資高的工作，使自身的價值得到有效的體現(xiàn)。而舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生有具有獨特的特殊性，在就業(yè)的過程中，還要不斷地進(jìn)行自我能力提升，不要被一種就業(yè)模式所限制。

（二）提高舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)

在當(dāng)前的階段中，我國舞蹈專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時，大多數(shù)是通過人才市場招聘的方式來進(jìn)行就業(yè)的，這就需要企業(yè)與畢業(yè)生進(jìn)行雙向的選擇，而隨著我國就業(yè)形勢的不斷嚴(yán)峻，在這種招聘的過程中，招聘企業(yè)就會對應(yīng)聘人員的要求。在這時，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)就在就業(yè)的過程中占據(jù)了重要的地位，只有畢業(yè)生具有較高的綜合素質(zhì)，才能在就業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢的地位，我增加了自身就業(yè)的機會。因此，在各大高校當(dāng)前對舞蹈專業(yè)進(jìn)行教學(xué)的過程中，就要對教學(xué)的課程安排進(jìn)行改變，將專業(yè)課程進(jìn)行一定的削減，使用更多的時間對學(xué)生進(jìn)行英語培養(yǎng)以及計算機能力培養(yǎng)，在是學(xué)生專業(yè)技能得到保證的前提下，有效地使自身的計算機能力以及英語水平得到提高，加強學(xué)生的綜合能力，為期就業(yè)提供了有效的幫助。

（三）完善就業(yè)相關(guān)的制度

在我國當(dāng)前就業(yè)市場中，沒有完善的制度對其進(jìn)行保護(hù)，使畢業(yè)生在就業(yè)的過程中，企業(yè)往往不能按照畢業(yè)生的能力來選擇人才，一些畢業(yè)生會使錢財來疏通關(guān)系，使自己得到良好的就業(yè)機會，對其他就業(yè)人員極為的不公平。因此，在當(dāng)前階段中，就要建立完善的就業(yè)制度，使所有畢業(yè)生處在公平的就業(yè)平臺中。

（四）高校增加對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

而在對當(dāng)前各大高校舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)對學(xué)生的就業(yè)的幫助不是很大，因此，各大高校還要加強對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。在高校教學(xué)的各個專業(yè)中，舞蹈專業(yè)具有自己獨特的特色，在就業(yè)市場中，其與其他專業(yè)的就業(yè)形勢存在著一定的差異，并且在當(dāng)前階段，隨著高校學(xué)生人數(shù)的不斷增長，而指導(dǎo)教師的數(shù)量卻沒有明顯的變化，在進(jìn)行指導(dǎo)工作時，一位指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)對很多畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)，導(dǎo)致師生的比例逐年增大，出現(xiàn)嚴(yán)重的師生失衡的狀況。因此，在不增加指導(dǎo)教師的情況下，各大高校就要及早的對學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃，將不同狀況的學(xué)生分成幾組，根據(jù)不同學(xué)生具有的不同特點來使用不同的方法來對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就可以有針對性地對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，更好地為學(xué)生就業(yè)提供幫助。

（五）自主創(chuàng)業(yè)

與此同時，在面對當(dāng)前日益嚴(yán)峻的就業(yè)問題時，自主創(chuàng)業(yè)也是一種有效的措施，雖然在當(dāng)前階段中，國家做出了一定的政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行鼓勵，但是在使用的過程中，一些大學(xué)生還對這一政策不是很了解，效果不是很好，使得大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極性不是很高。因此，國家就要加大對這一政策的宣傳力度，同時在高校進(jìn)行教學(xué)的過程中，也要定期的對這一政策進(jìn)行宣傳，讓所有學(xué)生都對自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了解，在畢業(yè)生就業(yè)時，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)來減緩當(dāng)前的就業(yè)壓力。

總之，在我國當(dāng)前階段中，我國高校中各個專業(yè)都存在著畢業(yè)生就業(yè)難的問題，這一問題的存在，對我國社會的發(fā)展造成了一定的影響。因此，在當(dāng)今條件下，社會各界就要加強對這一問題的重視，使用有效的手段來講這一問題進(jìn)行改善，而本文的幾點建議職能針對性的起到一定的作用，為了徹底地將這一問題進(jìn)行解決還需要靠社會各界共同來努力完成。

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李雯，本科，講師，研究方向：中國民族民間舞蹈教育、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育、現(xiàn)代舞教育、少兒舞蹈教育、音樂舞蹈教育。