小議民辦高校教學(xué)改革的挑戰(zhàn)與思考

羅燦

摘 要：近年來教學(xué)改革在我國的民辦高校教學(xué)中不斷深入，而我國民辦高校的專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容等方面都急需教學(xué)改革。因此，我國高校教學(xué)改革的步伐需要加快，這樣才能為我國社會培養(yǎng)出更多復(fù)合型、實用型的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。本文主要針對當(dāng)今我國民辦高校改革面臨的挑戰(zhàn)，對其改革策略進行具體的探討和分析。

關(guān)鍵詞：民辦高校；教學(xué)改革；挑戰(zhàn)

中圖分類號：G642.0

文獻標(biāo)識碼：B

一、民辦高校教學(xué)改革面臨的挑戰(zhàn)

1.民辦高校實驗室建設(shè)投入過少

我國民辦高校在發(fā)展初級階段，主要專業(yè)普遍就是人文和社科以及經(jīng)營類等具有很強實用性的專業(yè)，而這些專業(yè)在人們的印象中用不到實驗室，因此我國民辦高校的實驗室建設(shè)環(huán)節(jié)比較薄弱，而且教學(xué)缺乏一定的實踐性，民辦高校教師內(nèi)部缺乏基本的科研氛圍，這導(dǎo)致民辦高校的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)重滯后。

2.學(xué)生理論學(xué)習(xí)能力不足

民辦高校的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等原因，他們理論學(xué)習(xí)的能力較差，他們對教學(xué)實驗沒有引起重視。但是筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民辦高校學(xué)生具有很大的潛能，需要進行挖掘。

3.課程教學(xué)和實驗教學(xué)環(huán)節(jié)脫節(jié)

民辦高校對實驗課缺乏足夠的重視，課程教學(xué)和實驗教學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的情況。教師對實驗內(nèi)容和技術(shù)缺乏了解，不能對實驗的內(nèi)容進行很好的設(shè)計，導(dǎo)致實驗體系缺乏創(chuàng)新性，使學(xué)生不能對其產(chǎn)生興趣，缺乏積極性，教育與實踐脫節(jié)的情況就會越來越嚴(yán)重。

二、當(dāng)今民辦高校教學(xué)改革的具體措施

1.實現(xiàn)教學(xué)管理信息化

當(dāng)今社會屬于信息技術(shù)時代，在民辦高校內(nèi)設(shè)立計算機網(wǎng)絡(luò)，將民辦高校的行政管理和信息管理以及教學(xué)服務(wù)等各個系統(tǒng)進行有效的連接，各個系統(tǒng)可實現(xiàn)信息的交換，并和國際互聯(lián)網(wǎng)進行有效的連接，使民辦高校教育資源和社會知識資源得到有效整合，在校園內(nèi)部建立開放的知識平臺。

校園管理者可以通過校園網(wǎng)對校園內(nèi)部各個方面的信息加以全面掌握；可以針對一些已出現(xiàn)的問題及時采取應(yīng)對措施，使管理者的管理水平和管理質(zhì)量得到有效提高。

學(xué)校各個部門可以在網(wǎng)上進行交流和討論，以提高教學(xué)工作質(zhì)量，這也是民辦高校教學(xué)質(zhì)量得到提高的有效保障。

2.使教學(xué)手段不斷現(xiàn)代化

當(dāng)今科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，民辦教師不僅要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，對自己的教學(xué)手段也要進行創(chuàng)新和改進。民辦高校要以實際基礎(chǔ)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心，使教學(xué)手段不斷向現(xiàn)代化的方向轉(zhuǎn)變。

當(dāng)代大學(xué)生接收信息的渠道很廣，現(xiàn)代教育要求學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識，而教師只是為學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)提供輔助，因此，這就需要教師關(guān)注學(xué)生的成長，提高教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課堂，更好地進行因材施教和個性化教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容方面利用多媒體教學(xué)軟件和設(shè)備，會使課堂變得生動和形象。

教師可以充分利用計算機技術(shù)，和學(xué)生一起進行實驗?zāi)M，可以去模仿病房、模仿股票市場、模仿建筑工程……這樣一來，各個專業(yè)的教學(xué)效果都會得到有效提高，教師的教學(xué)方式不會再顯得機械和重復(fù)，也會解決民辦高校教學(xué)改革中所遇到的相關(guān)問題，使民辦高校在發(fā)展過程中不再受到制約，從而利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，使學(xué)生和教師一起參與到實踐活動當(dāng)中。

教師可以擁有更多的時間和精力對教學(xué)方法加以改革和創(chuàng)新，促進教學(xué)研究工作的順利開展。

3.實現(xiàn)遠程教育

在當(dāng)今這個信息時代，信息的傳播速度非常快，民辦高校并不能做到及時掌握最新知識動態(tài)。

遠程教育屬于一種新型的教學(xué)方式，將各種形式的教學(xué)優(yōu)勢進行充分吸收，及時掌握相關(guān)信息，可以提高民辦高校的教學(xué)質(zhì)量。

本文對我國民辦高校教學(xué)改革的挑戰(zhàn)進行具體的論述，提出以下觀點：我國民辦高校缺乏實踐性。在當(dāng)今這個信息時代，民辦高校進行教學(xué)改革需要借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的力量，為我國培育出更多的人才。

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