深入社會 釋放青春
——大學生假期實習情況調(diào)查報告

孫媛(杭州師范大學，浙江 杭州 310000)

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深入社會 釋放青春
——大學生假期實習情況調(diào)查報告

孫媛
(杭州師范大學，浙江 杭州 310000)

摘要：本文就在杭就讀大學生有關(guān)實習情況入手，了解大學生暑期實習狀況，發(fā)現(xiàn)存在實習目的不夠明確、實習崗位一職難求、實習管理過于寬松的問題，從政府、企業(yè)、學校和大學生四個層面出發(fā)尋找解決方案，希望能為日后大學生實習提供一點建議。

關(guān)鍵詞：大學生暑期實習；綜合能力培養(yǎng)；問題分析；改進建議

一、 調(diào)查方案與實施情況

(一)調(diào)查主題與調(diào)查目的。

近年來大學生假期實習漸漸成為一種熱潮，各行各業(yè)都能看到大學生實習的身影。2014年的高校畢業(yè)人數(shù)高達810萬，預計將有300萬大學生無法初次就業(yè)，被稱為“更難就業(yè)季”，就業(yè)難情況愈加嚴重，對實習提出了更高的要求。筆者針對社會存在的大學生實習熱現(xiàn)狀展開了此次調(diào)查,通過在杭就讀大學生假期實習情況來深入分析大學生實習問題。

(二)調(diào)查對象。

在杭就讀大學一年級至四年級學生，無年齡專業(yè)之限。

二、 問卷調(diào)查結(jié)果分析

(一) 大學生實習意識強行動弱。

在本此調(diào)查中，有35.45%的大學生參加過實習，而有64.55%的大學生是沒有參加過實習的。但于此同時，有77.46%的大學生表示如果有實習機會并且時間允許的話他們有興趣參加實習，僅有4.23%的大學生對與實習是沒有興趣的。在沒有參加實習的大學生中，63.38%的大學生表示沒有時間參加實習，而有40.85%的大學生沒有找到實習機會。在調(diào)查中，我們也可以看到大學生對于實習單位的要求，如下表：

(二)大學生實習渠道狹窄。

在參與過實習的大學生中，有51.28%是通過父母親友的介紹找到實習機會的，20.51%是在學校安排下進行實習的，10.26%通過人才市場找到工作，17.95%在網(wǎng)絡(luò)招聘網(wǎng)站找到實習機會。

(三)大學生實習成果頗豐。

在大學生進行實習的過程中，我們看到有66.67%的企業(yè)會安排一些有質(zhì)量的任務(wù)給大學生，23.08%的企業(yè)則沒有對大學生很重視，權(quán)當幫忙。而在此過程中大學也遇到了各自各樣的難題，如下表：

選項 人數(shù) 百分比人際交往問題 21 53.85%工作完成及時性問題 15 38.46%應(yīng)對突發(fā)狀況的問題 22 56.41%適應(yīng)環(huán)境的問題 17 43.59%其他 2 5.13%

雖然遇到了各種各樣的問題，但是在實習中，大學生還是收獲頗多的，如下表：

選項 人數(shù) 百分比專業(yè)能力得到提升 18 46.15%人際關(guān)系處理能力提高，交際圈得到拓展 24 61.54%心理素質(zhì)有所提高，抗壓耐挫能力增強 22 56.41%了解行業(yè)運作 16 41.03%就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變 13 33.33%其他 0 0%

三、對大學生假期實習情況的若干思考

(一) 實習目的不夠明確，實習心理有待轉(zhuǎn)變。

根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生暑期實習中存在著一個較為普遍的現(xiàn)象，那就是學生的實習目的不夠明確，對于實習的意義認識不夠。有的同學實習是為純粹賺取金錢，有的是為了完成學?；蚣议L分配給自己的任務(wù)，并不是出于主動想要參加實習來提高自身能力的目的等。類似以上這些的錯誤認識，導致他們在實習過程中工作散漫，得過且過，不注重實踐經(jīng)驗的積累，往往是像走過場似的為了完成任務(wù)而去完成任務(wù)，忽略了自身能力提升的過程。還有部分同學的確是出于想要增強社會實踐能力，提高與人交際能力等目的，但是由于缺乏毅力，不能堅持到最后，實習初期很有工作熱情，但后期隨著熱情的消退，工作態(tài)度也變得懶散起來，產(chǎn)生了盲目和厭倦的心態(tài)。同時，多數(shù)大學生把找實習單位與找工作單位相混淆，非好單位不去，把過多的精力和時間放在了找實習單位上而非實習的這個過程，反倒不能達到自己預期的要求。

(二)“實習難”現(xiàn)象客觀存在，實習崗位一職難求。

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多同學都有假期實習的想望，但由于找不到合適的實習崗位而錯失了假期實習的大好機會。那些幸運的找到實習工作的大學生也有很大一部分是依靠父母及親朋好友的人脈關(guān)系，很少有學生是完全獨立的找到實習崗位的。參與調(diào)查的大學生中，有超過80%的大學生希望通過參加假期實習來增強自身能力。但是，根據(jù)《Team》對國內(nèi)企業(yè)的一項調(diào)查表明，超過70%的企業(yè)已經(jīng)開始不愿意接受實習生，認為實習生不方便企業(yè)管理的有63%，有81%的企業(yè)不會為實習生安排補貼。大學生假期實習崗位僧多粥少，一職難求，實習形勢嚴峻。

(三)實習管理過于寬松，實際效果不夠理想。

大學生參加了假期實習，成為了實習單位的一員，就應(yīng)受到該單位的制度管理。然而，多數(shù)實習單位在學生上崗前沒有進行相關(guān)的專業(yè)培訓，大部分實習單位沒有依法與實習生簽訂勞動合同，而是多以口頭協(xié)議為主，管理過于寬松，實習生的一些權(quán)益無法得到很好的保障。甚至有用人單位利用學生初入社會的幼稚，欺騙學生簽訂虛假和絕對有利于他方的協(xié)議。究其原因，可以從用人單位和大學生自身兩方面思考。一方面，用人單位的實習體系不夠完善，為了防止重要資料的泄露而給單位帶來損失，一般不會把很重要的工作完全放心的交由實習生去完成，只是分配一些無關(guān)緊要的雜活給實習生。

實習體驗，總結(jié)實習經(jīng)驗，有所斬獲，為日后正式走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

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[4]王美玉, 朱友華, 許鵬. 淺析大學生實習面臨的問題和對策[J]. 電子世界, 2014(2).

中圖分類號：DF02

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）04-0163-01