堅守政治課的主陣地

耿建軍

【摘 要】任何一門學(xué)科都有其自身的特點、學(xué)習方法和技巧，政治學(xué)科也不例外。有些學(xué)生常常說政治課很無聊，很枯燥。其實，按時 你梅認識到真正的政治課。政治是一門趣味性很強的學(xué)科，只要我們采取積極認真的學(xué)習態(tài)度，有明確具體的學(xué)習目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，掌握正確有效的學(xué)習方法，一定能學(xué)好政治。

【關(guān)鍵詞】政治學(xué)科；課堂學(xué)習；教學(xué)效果；學(xué)習方法

任何一門學(xué)科都有其自身的特點、學(xué)習方法和技巧，政治學(xué)科也不例外。有些學(xué)生常常說政治課很無聊，很枯燥。其實，按時 你梅認識到真正的政治課。政治是一門趣味性很強的學(xué)科，只要我們采取積極認真的學(xué)習態(tài)度，有明確具體的學(xué)習目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，掌握正確有效的學(xué)習方法，一定能學(xué)好政治。有問題或困惑要及時請教同學(xué)或老師，讓自己的學(xué)習做到盡量不留疑點，扎扎實實地走好每一步，這樣學(xué)政治自然也就輕松得多了。政治課學(xué)習過程中，同樣的學(xué)習內(nèi)容，不同的學(xué)生學(xué)習的效果是不一樣的。有的學(xué)習學(xué)生感到輕松，效果很好，有的學(xué)習學(xué)生感到很困難，效果還不好。究其原因，除了學(xué)生的基礎(chǔ)有差別以外，學(xué)習方法的差異是重要的原因。學(xué)生正確的學(xué)習方法可以通過多種途徑獲得，其中最重要的是老師的指導(dǎo)和利用好課堂時間。

政治課的主要陣地在課堂。政治上課很重要。課堂上認真聽講40分鐘，比課外努力兩個小時的效果還好。逼自己把老師講的東西當成故事來聽，會有趣、輕松很多。課后沒事干時偶爾翻翻課本，抽點時間理清一下知識的邏輯關(guān)系，對記憶有很大幫助。課后沒事干時偶爾翻翻課本，抽點時間理清一下知識的邏輯關(guān)系，對記憶有很大幫助。如果有時間，還可以找點課外書來看。不一定要和政治有關(guān)，隨便什么有關(guān)社會、科學(xué)的都行，甚至某些小說、野史亦可。多看點書，答題時雖然用不到這些東西，但會帶來很多靈感。對于高中政治課的學(xué)習而言，始終存在著學(xué)習習慣的再培養(yǎng)再塑造的問題。

有一位心理家說過：“習慣是一個人的道德資本。一個好的習慣是一個人享受不盡的利息；一個壞的習慣是一個人一生償還不完的債務(wù)?！睂τ谖覀兌?，我們學(xué)習高中政治課需要“利息”，而不要“債務(wù)”。

領(lǐng)悟馬克思主義的立場觀點方法是一個“慢功”，不可能一蹴而就，這就需要我們在平時養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，平時每一步走踏實了，工夫就到家了。

具體地講，不同學(xué)習階段有不同的學(xué)習任務(wù)和學(xué)習特點，因而應(yīng)當有不同的學(xué)習習慣和不同的學(xué)習方法。

一、聽課習慣：聽、讀、想、記、講

聽，就是認真聽老師的講解分析，聽同學(xué)的發(fā)言、爭論、辯論、質(zhì)疑等。

讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路，找出理論論據(jù)和事實論據(jù)。精讀是細讀重點段落，把握其中的標點符號、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等，劃層次，找中心；把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。

想，即思考。在聽、讀的過程中，認真思考，并有意識地聯(lián)想。

記，即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學(xué)講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學(xué)習過程存在的問題。

講，就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。

如果平時每一節(jié)課都這么做了，課堂的思維含量就很大了，政治學(xué)科的能力和素質(zhì)就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比課堂利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說，只要有心、有情感，不需要花太多的時間就能把政治課學(xué)好，考好。

二、理論聯(lián)系實際的習慣

在平時的學(xué)習、生活中，要有“用”的意識和習慣，看到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、人際人事關(guān)系，要有意識地自覺地用經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會養(yǎng)成習慣，有了這個習慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。

三、科學(xué)的訓(xùn)練習慣

有些同學(xué)平時做作業(yè)和測驗抱無所謂的態(tài)度，漫不經(jīng)心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個人都覺得無所謂，因為那不是自己的真實水平。但，到了大的考試，如期中期末考試乃至高考時，他很當回事，全身心投入，思考過多過細，往往把問題想復(fù)雜了，自然做錯的多，或者反復(fù)思考后把第一遍做對的又改錯了，分數(shù)不高。究其原因，還是平時沒有養(yǎng)成嚴謹、認真的習慣和考試態(tài)度、考試風格。

應(yīng)當把平時當考時，把考時當平時，熟題生做，生題熟做，訓(xùn)練良好的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。也就是說，平時練習和測驗，要把它當作大考，認真嚴肅，心情適度緊張；大考或高考時，把它當作平時的測驗或期中期末考試，心情不要太緊張，調(diào)整到適度緊張的程度，遇到難題把它當做熟題來看待，別怕，遇到熟題，別掉以輕心，粗心大意。心理學(xué)家說，考試時心情適度緊張，大腦細胞處于最佳活動狀態(tài)，最有利于我們發(fā)揮最高水平。

考場上的大家風范不是一日之功能培養(yǎng)起來的，需要平時用心訓(xùn)練才能積累、形成。

四、歸納總結(jié)，構(gòu)建知識樹的習慣

平時注意歸納整理知識網(wǎng)絡(luò)，組織知識專題，總結(jié)思維方法和解題技巧，發(fā)現(xiàn)思維規(guī)律和解題規(guī)律。更重要的是將教材知識內(nèi)化為自己的思想，并恰當?shù)某尸F(xiàn)出來，這恰恰是高考命題人特別看重的。

五、制定學(xué)習計劃的習慣

在老師的大計劃下有自己的小計劃小安排，獨立自主學(xué)習的能力要強，能根據(jù)每個階段學(xué)習情況進行調(diào)整，做到每個階段的學(xué)習很充實，學(xué)習成績整體推進。

六、積累課外知識的習慣

“題在書外，理在書中” 、“巧婦難為無米之炊” 、“根深才能葉茂”，這些話都說明了掌握豐富的時政知識和課外知識的重要性。

七、持之以恒地激發(fā)自己的學(xué)習興趣

經(jīng)常使自己保持良好的學(xué)習興趣和高昂的學(xué)習斗志。