文化引領 特色辦學

圖布信

鄂爾多斯市蒙古族中學是鄂爾多斯高原上第一所民族中學，是自治區(qū)首批重點中學、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)普通高級中學、自治區(qū)示范性普通高級中學。從1956年建立蒙古語授課完全中學以來，歷經(jīng)六十年的春華秋實，砥礪發(fā)展，取得了豐碩的成果，為國家培養(yǎng)了民族各類人才1.3萬余人，被譽為“鄂爾多斯民族教育之花”。

文化引領，辦高品質(zhì)的民族學校

近十年來，學校加強文化建設，總結歷史傳統(tǒng)和文化積淀，審視和展望學校未來發(fā)展，從文化的層面整體策劃學校發(fā)展， 2011年制定《鄂爾多斯市蒙古族中學文化建設綱要》，確立了“草原胸懷，國際視野”的辦學理念，制定了“制度為基，自主管理”的管理理念，形成了以理念文化、行為文化、視覺設計文化、環(huán)境文化為主要內(nèi)容的學校文化建設體系。

學校踐行著“身心健康、品德優(yōu)良、基礎扎實、特長鮮明新型人才”的育人目標，開展愛國主義教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、民族團結教育，落實立德樹人的根本任務。同時，學校開展以“我愛我?！薄拔覑畚野唷睘橹黝}的文明創(chuàng)建活動，營造整潔舒適、恬靜雅致的學習環(huán)境，人人爭做文明學生蔚然成風。為加強道德教育，學校組織學生開展“向國旗敬禮、做有道德的人”的教育活動，通過國旗下演講，使全體學生思考如何做一名文明學生，如何做一個對社會有益的人。管理上，學校創(chuàng)新“制度為基、自主管理”的管理模式，從2004年開始實踐和探索以來，該管理模式逐步完善為學校的管理亮點。目前，學生自主管理模式、教職工扁平化管理機制以及捆綁式考核管理辦法已全面推行。學校為全面提升管理水平，科學嫁接ISO9001國際標準管理體系，通過教職工廣泛參與，充分發(fā)揚民主集中制原則，制定出一系列學校常規(guī)管理實施細則，使整個管理流程清晰化、制度化、規(guī)范化、精細化?！白灾鞴芾怼敝鸩叫纬蔀閷W校的管理文化，為學校的科學發(fā)展奠定了基礎。

教育教學，構建有活力的特色課堂

課程改革，推動了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。學校從2006年下半年開始，在內(nèi)蒙古師范大學陶哈斯巴干教授的指導下，探索“教學過程完整化教學模式”，開展有關新課程實施前的培訓工作，為新課改的全面實施打下良好的基礎。2009年上半年制定出臺了《鄂爾多斯市蒙古族中學新課程實施方案》《鄂爾多斯市蒙古族中學教學檢查制度》等規(guī)章制度，并于同年8月開始實施新課程改革方案。在課程建設方面鼓勵教師開發(fā)校本課程，學校根據(jù)教師的優(yōu)勢和學生的需求，采取物質(zhì)和精神激勵等方式引導教師開發(fā)一些學生感興趣的校本課程。如今，以第二課堂形式開設的蒙古語播音主持特色課程，以必修、選修課形式教授的搏克、毽球、射箭、蒙古象棋等體育特色課程以及蒙古文校本教學資源平臺都已形成體系完備且獨具特色的課程（應用平臺），為學生全面多元發(fā)展搭建了平臺，成為學校創(chuàng)建自治區(qū)示范性高中的重點示范內(nèi)容。通過課程改革，使我校教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式、師生的互動方式都發(fā)生了較大的變化，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，高考升學率連續(xù)八年確保在88%以上，2014、2015兩年高考一本升學率分別達到71.2%、76%。中考成績也比較穩(wěn)定，總評成績保持在全市蒙語授課中學的前列。

學校特別重視現(xiàn)代教育技術的建設應用，探索信息技術與教育深度融合。全校30個班級全部實現(xiàn)了基于電子白板的班班通，所有辦公電腦實現(xiàn)1G網(wǎng)絡通信，校園全部實現(xiàn)無線網(wǎng)絡覆蓋。學校建設了蒙古文云教育平臺、校園網(wǎng)絡管理系統(tǒng)、蒙古文網(wǎng)站等多項校園信息工程，滿足教學過程信息化及管理方式信息化需求。學校還大力支持信息技術條件下“互聯(lián)網(wǎng)+”教學模式，鼓勵教師探索新的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下如何實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”模式，“微課程與翻轉課堂”教學方法被成功引入日常教學?！拔⒄n程與翻轉課堂”教學方法改變了傳統(tǒng)的教師為中心的被動學習模式，轉變?yōu)橐詫W生為中心的自助、合作、探究式的主動學習模式?！胺D課堂”教學模式的知識傳授是通過網(wǎng)絡在“課前”完成，知識內(nèi)化則是在“課中”經(jīng)討論、交流來完成，而在“課后”學生以完成更高層次的“知識探究”為主。學生提前學習老師傳到網(wǎng)絡上的微課程，在課堂上以團隊模式學習、討論、展示學習成果。

學校積極響應社會發(fā)展需要，把通用技術課程開設為必修課程，設有技術與設計、木工、金工、電子技術、3D打印技術、智能機器人等專業(yè)學科知識，為培養(yǎng)與提高學生的技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展，做出了積極的貢獻。學校組隊參加全市“騰格爾—蒙古人杯”蒙古族學校技能大賽、全市中學生科技創(chuàng)新大賽、北京四中全國邀請賽、全國中學生電腦制作大賽等活動，并取得了優(yōu)異的成績。

德智體美，以學生全面發(fā)展為本

學校全面踐行素質(zhì)教育，倡導“樂學、善思、踐行”的學風，培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展。每年6月學校都要舉辦校園科技藝術節(jié)，組織開展形式多樣的活動，有針對性地培養(yǎng)學生的興趣愛好。為普及規(guī)范的蒙古語書寫，學校舉辦首屆蒙古語硬筆書法比賽，對獲獎學生進行表彰鼓勵。為了傳承蒙古族文化技藝，學校舉辦了蒙古象棋大賽，各年級踴躍組織學生參加比賽。為了讓學生了解家鄉(xiāng)，了解民族文化風俗，傳承民族文化精髓，學校精心準備組織學生參加2015年5月9日在成吉思汗陵舉行的查干蘇魯克大祭暨第二屆鄂爾多斯民俗文化節(jié)，在此活動中，學生深刻感受到作為鄂爾多斯人的光榮與責任。根據(jù)學生實際情況，學校建設了先進的心理健康教育基地，深入開展心理健康教育的研究與實踐，心理教師與班主任密切配合，開展心理咨詢與談心活動，幫助學生成長為心理健康、人格健全的合格人才。

學校充分利用圖書館、電子閱覽室、科技館、古生物館、劇院、校園電視臺、校史展覽室等場所滿足學生學習和活動的需求，為學生的全面發(fā)展提供平臺。根據(jù)學生的興趣和特長，學校先后成立播音主持、毽球、搏克、射箭、蒙古象棋、書法、篆刻、陶藝、木工、民樂、合唱、舞蹈、馬頭琴等13個學生社團和興趣小組，利用訓練場所展開各類體育運動和藝術活動，挖掘培養(yǎng)出多名體育藝術類優(yōu)秀人才。

如今，鄂爾多斯市蒙古族中學全體師生，弘揚“責任、合作、進取”的學校精神，為建設學生喜歡、教師幸福、家長滿意、社會認可的理想蒙古族學校而策馬前行。