大數(shù)據(jù)的變革對大學(xué)生思想政治教育的影響與啟發(fā)

朱堃

[摘要]高等教育作為我國國民教育體系中的重要組成部分，其改革與發(fā)展關(guān)乎全體國民素質(zhì)的培養(yǎng)及民族未來的進步。其中，思想政治教育作為高等教育的重要組成部分，其有效開展不僅關(guān)乎大學(xué)生正常的成長和發(fā)展，對于培養(yǎng)社會主義接班人也具有重要的意義。因此，對于學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要。隨著科技的發(fā)展，大數(shù)據(jù)在對我們的生活產(chǎn)生巨大影響的同時，我國學(xué)生思想政治教育工作也面臨著一系列的機遇和挑戰(zhàn)。在新時代背景下，我們要抓住大數(shù)據(jù)時代的機遇，迎接大數(shù)據(jù)時代的挑戰(zhàn)，積極開展高校學(xué)生思想政治教育活動。

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)時代 大學(xué)生 思想政治教育

[中圖分類號]G41 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）12-0170-02

在多元化辦學(xué)體制的指導(dǎo)下，我國各個高校的思想教育工作管理體制也存在差異。各個高校所采取的管理理念不同，如素質(zhì)教育理念、可持續(xù)發(fā)展理念、以人為本理念都是目前我國高校崇尚的多元化指導(dǎo)思想。多數(shù)高校都是通過思想政治教育理論課的形式對學(xué)生進行思想教育，一些高校則推行實踐教育活動。隨著信息時代的到來，我國思想政治教育活動也受到了一定影響。高校學(xué)生作為思想政治教育活動的主要參與者，也極其容易受到信息以及網(wǎng)絡(luò)時代的影響。而高校學(xué)生的思想政治教育活動也是關(guān)于高校學(xué)生未來的長遠發(fā)展的，因此，要充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作良性發(fā)展。

一、大數(shù)據(jù)的變革對大學(xué)生思想政治教育的積極影響與消極影響

大數(shù)據(jù)是近幾年來興起的一個概念，原意是指無法在可承受的時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力來適應(yīng)海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。[1]這本是一個IT概念，但近些年來，被廣泛運用到生活的各個方面，也對高校教育產(chǎn)生著巨大的影響。

首先，隨著科技的變革，信息以爆炸的速度膨脹著，大數(shù)據(jù)時代的到來拓寬了高校學(xué)生參與思想政治教育工作的途徑和渠道，微博問政以及微信朋友圈的發(fā)展使得學(xué)生可以在一定范圍內(nèi)發(fā)表個人對于思想政治教育工作的意見和看法，大大激發(fā)了學(xué)生參與政治生活的積極性和熱情，有利于促進學(xué)生歷史使命感以及政治素養(yǎng)的提升和強化。

其次，大數(shù)據(jù)時代出現(xiàn)大大豐富了高校思想政治教育資源?？晒┦褂玫馁Y源十分豐富，高校可以委派專門的人員進行資料的采集和信息的推廣，加強學(xué)生對于思想政治教育工作的重視程度和支持力度。最后，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式，使得高校思想政治教育工作的靈活性極大地增強，拓寬了高校進行思想政治宣傳教育的平臺，突破了以往講座、授課等枯燥的教育方式，在社交平臺上發(fā)布有關(guān)思想政治教育的信息，增強了高校思想政治教育工作的靈活性，有利于促進高校思想政治教育工作的創(chuàng)新。

但是隨著全球化以及社交平臺的發(fā)展，社會思潮日益多元化，高校學(xué)生的思想觀念隨著社會發(fā)展日益更新。[2]同時，宗教思想以及國外思想的涌入，高校學(xué)生接觸的觀念日益豐富，面臨的選擇也十分多樣化，由此出現(xiàn)了大學(xué)生信仰多樣化的狀況。目前，我國高校信仰宗教的學(xué)生居多，雖然大多數(shù)學(xué)生表示信仰馬克思主義，但仍有為數(shù)不少的學(xué)生表示馬克思主義并不是自己的唯一信仰，信奉多樣化思想逐漸成高校學(xué)生信仰的一種趨勢。另外，大數(shù)據(jù)時代的到來助長了一些不良社會思潮的傳播，例如金錢至上、享樂主義、個人主義、物質(zhì)主義等思想，這些不良思潮的廣泛傳播給學(xué)生信仰的選擇提出了挑戰(zhàn)。中國特色社會主義信仰同時也面臨著其他各種社會思潮的影響和挑戰(zhàn)。人是需要信仰的，對于高校學(xué)生和教師而言，信仰的力量更是十分重大。信仰不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作提供了基本的價值導(dǎo)向，而且對于整個社會的健康發(fā)展至關(guān)重要。幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的信仰也是高校思想政治教育的一部分。大部分人的馬克思主義信仰隨著時間的推移和社會的發(fā)展日益弱化，對于高校學(xué)生學(xué)生而言該種狀況十分突出。越來越少的學(xué)生將馬克思主義作為個人信仰，一部分學(xué)生對于馬克思主義的信仰并不是十分堅定，極易受到其他社交平臺上各種言論的影響，改變個人的立場和觀點，同時，由于大學(xué)生各方面還不是十分成熟，信仰弱化的狀況比較嚴重。

二、充分利用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢開展大學(xué)生思想政治教育工作的啟發(fā)

（一）更新教育理念

所謂理念，是指人們對某一事件或事物的理性認識，理念對于高校學(xué)生的成長以及發(fā)展具有重要的導(dǎo)向作用。對于高校而言，先進的教育理念有利于指導(dǎo)教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展，而對于高校學(xué)生而言，享受到先進教育理念的熏陶則有利于學(xué)生順利進行學(xué)習(xí)和生活，促進小學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，對于開展大學(xué)生思想政治教育工作也具有重要的促進作用。[3]因而，在大數(shù)據(jù)時代的背景下，學(xué)校要更新教育理念，真正做到“以學(xué)生為本，善待學(xué)生”。追求以學(xué)生為本的教育理念是教育工作所要提倡的最終境界。在知識經(jīng)濟大放異彩的21世紀(jì)，創(chuàng)新思維能力已成為當(dāng)代學(xué)生必備的素養(yǎng)之一。傳統(tǒng)的思想政治教育模式已無法滿足教學(xué)的需要及學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求，因此，學(xué)校要充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)平臺的優(yōu)勢，更新教育觀念，倡導(dǎo)學(xué)生進行自主發(fā)展、個性解放，充分調(diào)動學(xué)生參與思想政治教育活動的積極性。學(xué)校應(yīng)該以學(xué)生為基本的立足點，充分考慮到學(xué)生身心發(fā)展的特點，尊重學(xué)生的心理需求和發(fā)展需求，鼓勵學(xué)生積極開拓、自由創(chuàng)新，保護學(xué)生的天性和創(chuàng)造力，從而促進思想政治教育工作的開展。

（二）構(gòu)建大數(shù)據(jù)時代與思想政治教育工作相結(jié)合的運行機制

大數(shù)據(jù)時代與思想政治教育工作相結(jié)合的運行機制是保證互聯(lián)網(wǎng)在我國高校學(xué)生思想政治教育工作中切實發(fā)揮作用的根本保障，也是提升思想政治教育工作效果的基礎(chǔ)。因此，運行機制的構(gòu)建主要從以下三個方面出發(fā)[4]：

第一，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)象，構(gòu)建多維互動的動態(tài)機制。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的蓬勃發(fā)展，思想政治教育工作者也應(yīng)該主動放下身段，融入網(wǎng)絡(luò)時代的大潮中，爭取與高校學(xué)生群體的思想觀念相融合。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展思想政治教育工作不僅可以使思想政治教育工作者充分感知互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展概況，了解高校學(xué)生的思想動態(tài)，也能夠拉近與學(xué)生群體的距離，構(gòu)建教學(xué)相長的教學(xué)氛圍，營造和諧互補的師生關(guān)系。思想政治教育工作者也可以將思想政治教育工作開展的規(guī)劃以及暢想利用互聯(lián)網(wǎng)平臺面向全體學(xué)生進行宣傳和普及，使得學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育的影響，從而提升思想政治教育工作的效果。同時，思想政治教育工作者也可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺構(gòu)建家長與學(xué)校的良性互動平臺，使得家長能夠及時得知學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃，從而提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校、學(xué)生、家長三者聯(lián)動的動態(tài)機制將最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)時代對于高校思想政治教育工作的促進優(yōu)化作用。

第二，建設(shè)導(dǎo)向清晰明確的思想教育平臺。運行機制的建立以及完善需要統(tǒng)一的思想進行約束，以此規(guī)范網(wǎng)絡(luò)背景下思想政治教育工作的秩序，因此，要建立高素質(zhì)的思想政治教育隊伍，明確思想導(dǎo)向。思想政治教育隊伍的建立需要從兩個方面做起：首先，要建立思想政治教育工作者隊伍。高校學(xué)生思想政治教育工作者作為思想政治教育工作的主要建設(shè)力量，需要不斷提升隊伍的互聯(lián)網(wǎng)意識，樹立先進的教育觀念，積極與高校學(xué)生進行互動，充分了解高校學(xué)生的思想動態(tài)以及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀。同時，要提升收集信息的能力，對于思想政治導(dǎo)向變化做出敏捷快速的反應(yīng)。此外，思想政治教育工作者隊伍要建立健全監(jiān)管能力和水平。其次，要借助學(xué)生組織的力量，促進高校學(xué)生思想政治教育隊伍組織化程度的提升。高校學(xué)生作為思想政治教育工作開展主力軍，承擔(dān)著端正思想政治導(dǎo)向的重要任務(wù)。同時，高校學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)平臺的主要使用者和參與者，對于各種思想政治觀念也持有不同的看法，因此，如何統(tǒng)一學(xué)生的思想觀念、端正學(xué)生思想態(tài)度是思想政治教育工作中的重要方面。

第三，德育先行，加強媒介素養(yǎng)教育。在網(wǎng)絡(luò)時代迅速發(fā)展的背景下，如何正確、科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò)則是高校學(xué)生思想政治教育工作的重點，因此，要加強對學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，提高學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)的意識，端正學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度，嚴禁不良思想和言論的出現(xiàn)以及蔓延，為思想政治教育活動的開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)對于學(xué)生思想政治教育工作的積極作用。此外，在運用互聯(lián)網(wǎng)平臺時，不能僅僅一味追求信息傳播的效率和范圍，也要注重信息傳遞的質(zhì)量，將高校學(xué)生的德育作為思想政治教育工作的關(guān)鍵。

（三）科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)平臺上的思想政治教育內(nèi)容

對于學(xué)校而言，思想政治教育活動的堅定依賴于網(wǎng)絡(luò)教育平臺的建立和發(fā)展，因此，學(xué)生要利用互聯(lián)網(wǎng)平臺科學(xué)規(guī)劃思想政治教育內(nèi)容，開展豐富多彩思想政治教育教育活動?？茖W(xué)規(guī)劃互聯(lián)網(wǎng)平臺上的思想政治教育內(nèi)容 主要可以從以下幾個方面出發(fā)[5]：

第一，走進學(xué)生生活，將互聯(lián)網(wǎng)平臺與思想政治教育活動有機融合，促進教育常態(tài)化發(fā)展。大數(shù)據(jù)時代的到來對高校學(xué)生的行為方式以及思想觀念產(chǎn)生了深刻的影響，因此，要想使得學(xué)生思想政治教育活動取得實效，首先必須走進高校學(xué)生的生活，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)展的契機，將思想政治教育活動融入學(xué)生的日常生活，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

第二，創(chuàng)造平等溝通的互動平臺，制作生動活潑的思想政治教育內(nèi)容。傳統(tǒng)的思想政治教育活動的開展之所以沒有能夠取得理想的效果，原因在與沒有與高校學(xué)生之間進行平等的交流和互動，且思想政治教育內(nèi)容死板僵硬，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，在互聯(lián)網(wǎng)平臺的引導(dǎo)下，思想政治教育工作部門應(yīng)該主動拉近與高校學(xué)生之間的距離，破除溝通障礙，促進溝通。交流的人性化以及親民化，實現(xiàn)思想政治教育信息的有效傳播。同時，要采用學(xué)生樂于接受的溝通方式和教育方式，教育內(nèi)容不應(yīng)該僅僅局限于思想政治教育領(lǐng)域，可以對思想政治教育內(nèi)容進行延伸和拓展，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)心身邊的小事開始逐漸過渡到對個人思想政治素養(yǎng)以及國家政治發(fā)展的關(guān)注。

三、結(jié)語

大數(shù)據(jù)時代的到來給我國學(xué)生思想政治教育活動的開展帶來了機遇和挑戰(zhàn)。在新時代的背景下，我們要充分利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的優(yōu)勢，積極轉(zhuǎn)變教育理念，更新思想政治教育模式，豐富思想政治教育內(nèi)容，切實提升大學(xué)生思想政治教育效果，促進大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提升，為大學(xué)生的長遠以及全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

【參考文獻】

[1]維克托·邁爾-舍恩伯格及肯尼斯·庫克耶[J].大數(shù)據(jù)時代，2012.

[2]于運國.文化交匯對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究[D].東北師范大學(xué)，2014.

[3]徐瑾.大學(xué)生思想政治教育的說服傳播研究[D].復(fù)旦大學(xué)，2013.

[4]陸曉紅.手機媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究[D].上海師范大學(xué)，2014.

[5]張行行.微博對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究[D].四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，2013.

責(zé)任編輯：楊柳