初中物理實驗教學(xué)創(chuàng)新策略

梁文順

實驗教學(xué)是初中物理教學(xué)的重要組成.在新課改背景下，教師不僅要傳授給學(xué)生物理知識，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.在初中物理實驗教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量.

一、指導(dǎo)學(xué)生進行實驗器材的制作

物理學(xué)科具有較強的科學(xué)性，實驗是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié).通過實驗，能夠促進學(xué)生對物理知識的理解與應(yīng)用.在課程改革背景下，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行實驗器材的制作，使實驗用具更加充足，也使學(xué)生的探究精神得到培養(yǎng)，促使學(xué)生全身心地投入到物理實驗中.

二、通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在物理實驗教學(xué)中，教師實驗演示時應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，對學(xué)生的操作及創(chuàng)新能力進行培養(yǎng).例如，在演示“雞蛋由于慣性落水”實驗時，教師可要求學(xué)生參與實驗，引導(dǎo)學(xué)生進行6只象棋的疊放，對最下面那只棋子進行敲打使其被擊飛，然而上層的棋子卻保持穩(wěn)定.在實驗過程中采取比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.有效開展物理實驗教學(xué)，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及教學(xué)質(zhì)量的提高均具有積極的意義.在學(xué)生實驗的過程中，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)，促進物理理論與物理實踐的結(jié)合，提高教學(xué)效果.

三、有效開展校內(nèi)教學(xué)活動

1.開展物理專題講座.學(xué)?？梢匝埼锢韺＜襾韺W(xué)校進行以物理為主題的講座，向?qū)W生講解物理知識在實際生活中的應(yīng)用，教師應(yīng)與專家進行交流與溝通，促進物理理論與生活實踐的融合，通過講座中的重點講解，加深學(xué)生對知識與生活相聯(lián)系的認識.學(xué)生也可以向?qū)＜姨釂?，使其平時存在的疑惑得到解決.例如，在講解力學(xué)相關(guān)的物理知識時，教師可以結(jié)合實際建筑施工來介紹.就橋梁設(shè)計而言，要考慮橋梁的受力情況、受力大小等.只有明確這些數(shù)據(jù)信息，才能確保施工設(shè)計的科學(xué)合理以及實際施工的有效進行.通過講解物理知識在生活中的實際應(yīng)用，使學(xué)生對物理知識的實用性有更深的感受.專家也可以結(jié)合自身的經(jīng)歷進行講述，講述自己在物理學(xué)習(xí)中如何收獲，如何成長，給予學(xué)生更多的鼓勵.

2.開展物理知識競賽.教師可以采取定期或不定期的形式開展物理知識競賽活動，參賽人員的范圍不限制.通過組織競賽，使物理教學(xué)的氛圍得到改善，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高.對于競賽中出現(xiàn)的優(yōu)秀作品，可以在宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站以及校報中予以展示，從而增強獲獎學(xué)生的榮譽感，同時激發(fā)學(xué)生的上進心.競賽主題的確定，應(yīng)結(jié)合相關(guān)物理知識認真設(shè)計，實現(xiàn)理論知識的實踐應(yīng)用.例如，教師可以將生活中一些常見的物理問題作為競賽主題，如水面為什么是水平的，為什么大卡車剎車更加困難，為什么鐘表電能耗盡時，指針往往指在9這個數(shù)字上，等等.

四、適當開展校外實踐活動

在傳統(tǒng)的物理實驗教學(xué)中，很少開展課外實踐活動，教師缺乏對物理實踐活動的重視.在現(xiàn)代社會中，存在較多有利于物理實踐的平臺，教師可以組織學(xué)生前往工廠進行學(xué)習(xí).如此一來，不僅能使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富，也有利于學(xué)生物理知識的鞏固.例如，教師可以組織學(xué)生參觀配電室的相關(guān)設(shè)備，為學(xué)生講解相關(guān)配電知識，明確普通照明以及大功率電器配電的差別，加深學(xué)生對物理知識的理解.教師也可以組織學(xué)生參觀工廠的車間，使學(xué)生初步了解機械的運作，其中涉及哪些物理知識等.通過課堂講解與課外實踐的結(jié)合，能使學(xué)生體會到物理知識在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)水平.此外，學(xué)校應(yīng)加強與高校的合作，因為高校具備較為完善的物理教學(xué)設(shè)施及器材，在較多高校設(shè)置了物理科技園，教師可以組織學(xué)生前往高校物理實驗室進行參觀，在參觀的過程中，著重對學(xué)生缺乏了解的物理設(shè)施及器材進行介紹.在這個過程中，學(xué)生具有較強的好奇心，對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生更高的興趣.

五、實施科學(xué)合理的教學(xué)評價

在物理實驗教學(xué)中，教學(xué)評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要影響.在新課改背景下，物理實驗教學(xué)評價的制定，應(yīng)確保具有較高的科學(xué)性與合理性，重點考查學(xué)生掌握物理理論知識與實踐應(yīng)用的能力.期末可以對全體學(xué)生進行實驗操作考試，布置四個實驗，學(xué)生隨機抽取一個進行實驗考試，在評分上，可以從操作規(guī)范，數(shù)據(jù)采集，器材的整理，遇到問題時分析問題、解決問題的能力等方面進行評價，總分為5分，計入期末的物理總成績.這樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生在實驗中嚴格要求自己，提高學(xué)生對物理實驗的重視程度.

總之，在新課改背景下的初中物理實驗教學(xué)中，教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生積極參與實驗活動，注重學(xué)生實踐能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高教學(xué)效果.