發(fā)創(chuàng)新之力求實美之效

惠明

在江蘇省太湖高中校園，有一塊巨大的校訓(xùn)石，上面鐫刻著“求美求實”四個大字，它昭示著學(xué)校辦學(xué)理念，彰顯著學(xué)校的育人追求，展示著校園文化的厚重，給人動力，催人奮進。江蘇省太湖高中在求美求實的辦學(xué)道路上，創(chuàng)新發(fā)展，加壓驅(qū)動，負(fù)重前行，逐步形成了以小班化普高教育為主體，藝術(shù)教育、出國預(yù)備教育等為特色的辦學(xué)格局。

太湖高級中學(xué)是江蘇省首批四星級普通高中，國家級示范性高中。學(xué)校東依市政府，西鄰江南大學(xué)，區(qū)域位置優(yōu)越。學(xué)校于1937年創(chuàng)辦，2006年易地新建，近80年來，老校新“區(qū)”，薪火相傳。學(xué)?，F(xiàn)有班級63個，學(xué)生2368人，教職工340人，其中省特級教師、市區(qū)名師、學(xué)科帶頭人等骨干教師占33.5%。近年來，有10%的教師在省、市級評優(yōu)課中獲得一等獎，形成了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強、思想品德高的師資隊伍，為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、以發(fā)展為要務(wù)，科學(xué)定位辦學(xué)理念

發(fā)展是硬道理。提高質(zhì)量是發(fā)展之本，科學(xué)管理是發(fā)展之道，更新理念是發(fā)展之基，“求師生的全面發(fā)展之實、求學(xué)校的全面發(fā)展之美”成為太湖高中全體員工的共識，發(fā)展成為太湖高中的第一要務(wù)。

創(chuàng)新理念，激活學(xué)校發(fā)展力。當(dāng)前，太湖高中的發(fā)展正處于艱難的爬坡階段，面臨諸多困難。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，迎難而上，積極研究校情，從大局出發(fā)，創(chuàng)新辦學(xué)理念，明確提出了學(xué)校的奮斗目標(biāo)：塑造新形象、打造新品牌、創(chuàng)造新業(yè)績、實現(xiàn)新跨越。要求全面貫徹“三步走一口號”行動綱領(lǐng)：正步走，即講政治、講正氣、講真話；齊步走，即齊人心、齊行動、齊發(fā)展；跑步走，即跑早點、跑多點、跑快點；一口號，即向我看齊。新的奮斗目標(biāo)和行動綱領(lǐng)凝心聚力，激發(fā)了全校師生愛校、榮校的熱情，形成了一種共同的價值觀，產(chǎn)生了一種強大的精神動力，引領(lǐng)著學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，進一步提升辦學(xué)品牌。

創(chuàng)新制度，加強隊伍執(zhí)行力。學(xué)校高度重視制度建設(shè)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，先后制訂了《江蘇省太湖高級中學(xué)章程》《江蘇省太湖高級中學(xué)內(nèi)部管理制度》《江蘇省太湖高級中學(xué)權(quán)力運行內(nèi)控機制》等一套規(guī)章制度。著力加強學(xué)校中層管理團隊建設(shè)，提升執(zhí)行力，要求學(xué)校中層干部做到“五要”：要加強政治學(xué)習(xí)，增強創(chuàng)新意識；要優(yōu)化工作作風(fēng)，做師生的表率；要增強服務(wù)意識，塑造誠信形象；要自覺接受監(jiān)督，工作踏實務(wù)實；要加強團結(jié)協(xié)助，理順工作關(guān)系。實施崗位責(zé)任制，加強崗位職責(zé)檢查考核。通過制度建設(shè)，學(xué)校各部門提高了執(zhí)行力，營造出了管理良好的工作氛圍，提高了各項工作的實效。

創(chuàng)新管理，優(yōu)化服務(wù)親和力。學(xué)校倡導(dǎo)科學(xué)的服務(wù)理念，打造安全、高效的服務(wù)體系，在日常工作中做到思想到位、認(rèn)識到位、行動到位，加強作風(fēng)建設(shè)，切實推動學(xué)校各項工作的持續(xù)協(xié)調(diào)全面發(fā)展。學(xué)校以后勤服務(wù)為突破，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式。作為全日制寄宿高中，后勤部門需解決近三千名師生的后顧之憂。近年來，學(xué)校高度重視食堂、宿舍管理等工作，以服務(wù)師生為宗旨，以師生滿意為評價標(biāo)準(zhǔn)，以嚴(yán)格流程、規(guī)范管理、加強考核為抓手，不斷強化服務(wù)意識，提高后勤服務(wù)質(zhì)量，給師生提供安全、良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提升師生滿意度，真正讓家長放心，讓社會放心。

二、以學(xué)生為核心，實施目標(biāo)達(dá)成教育

面對立德樹人的根本任務(wù)，學(xué)校以提高教育質(zhì)量為中心，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大理念推進教育教學(xué)改革，落實“目標(biāo)達(dá)成教育”。不斷創(chuàng)新思想，以學(xué)生發(fā)展為本，實施目標(biāo)達(dá)成教育，努力提高教育質(zhì)量。

以生為本，倡導(dǎo)自主管理。學(xué)校秉承“求真、求美、求實”德育工作理念，落實“尊重、關(guān)愛、發(fā)展”德育工作重心，創(chuàng)新“自主、實踐、體悟”德育工作方式。注重養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)“四能”（有感恩，能自主管理的人；會求知，能明理崇德的人；有特長，能自我發(fā)展的人；懂禮儀，能誠實守信的人）新人，積極整合學(xué)校、家庭、社區(qū)、德育基地等德育資源，形成教育合力，共同促進學(xué)生成長。

立足課堂，實施目標(biāo)達(dá)成。加強課程建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)校本課程體系。創(chuàng)新課程建設(shè)理念，有利于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，有利于教師專業(yè)發(fā)展，有利于學(xué)生終身發(fā)展。學(xué)校形成多元課程體系，滿足了學(xué)生多元選課的需要，促進了學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)為無錫市英語、歷史、美術(shù)等學(xué)科基地，江蘇省普通高中藝術(shù)教育課程基地。學(xué)校積極構(gòu)建“品質(zhì)課堂”，著力打造創(chuàng)新課堂、協(xié)調(diào)課堂、綠色課堂、開放課堂、共享課堂。教師銳意教改，智慧引領(lǐng)；學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。隨著課改的深入推進，學(xué)校的高考本科上線人數(shù)大幅增加，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

科研興教，服務(wù)課堂教學(xué)。在教師專業(yè)發(fā)展工作中，學(xué)校倡導(dǎo)構(gòu)建“教師發(fā)展共同體”，傳承“博學(xué)仁愛”的教風(fēng)，著力打造一支教學(xué)質(zhì)量過硬、能力突出、經(jīng)驗豐富的骨干團隊。抓好備課環(huán)節(jié)，學(xué)校實施教研組組長、備課組組長負(fù)責(zé)制，提高團隊意識，協(xié)同作戰(zhàn)，加強教學(xué)研究，使課堂教學(xué)更具實效性，進一步提升課堂教學(xué)品質(zhì)。學(xué)校成立教科研中心組，引領(lǐng)各級各類課題的發(fā)展規(guī)劃和研究任務(wù)，使學(xué)校教科研工作立足課改，以點帶面，引領(lǐng)研究。在研究中，教師善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，優(yōu)化教學(xué)方法，提高自身的教科研能力，迅速成長為某一方面學(xué)有所長、術(shù)有專攻的優(yōu)秀教師。

三、以創(chuàng)新為動力，提升優(yōu)質(zhì)特色品牌

緊緊圍繞提高教育質(zhì)量戰(zhàn)略主題，規(guī)范管理，細(xì)致調(diào)研，銳意改革，以三年一輪的“校本提升戰(zhàn)略”規(guī)劃與實施為抓手，開拓學(xué)校發(fā)展新思路。

以優(yōu)質(zhì)開創(chuàng)特色，不斷探索普高小班化教育。實施小班化教育，有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、和諧發(fā)展。2001年，學(xué)校試點小班化辦學(xué)，探索辦學(xué)新思路，并積極開展省級規(guī)劃課題研究，探討高中小班化教育的可行性，不斷總結(jié)高中小班化辦學(xué)經(jīng)驗，出版了專著《高中小班化》。2010年全面推廣小班化教育，使全體學(xué)生充分地享受優(yōu)質(zhì)教育資源。小班化教育憑借其班級人數(shù)相對較少、資源配備優(yōu)、課程設(shè)置新、管理方式好、教學(xué)質(zhì)量高的優(yōu)勢，成為我校獨特的教育品牌。

以創(chuàng)新促進發(fā)展，加大深化藝術(shù)專項教學(xué)改革。藝術(shù)教育是學(xué)校一大特色。依托多年的藝術(shù)教育積淀，學(xué)校組織編寫了校本教材，如美術(shù)欣賞、音樂欣賞等；成立了藝術(shù)社團，如學(xué)生合唱團、學(xué)生舞社等；開設(shè)了研究性課程，如人物素描、書法魅力等；完善了藝術(shù)設(shè)施設(shè)備，如專業(yè)琴房、專業(yè)畫室等；優(yōu)化了課程資源，如2014年獲得了“江蘇省普通高中藝術(shù)教育課程基地”的稱號。藝術(shù)特色教育享譽省內(nèi)外，每年都有學(xué)生被“八大美院”、上海音樂學(xué)院等國內(nèi)頂尖藝術(shù)院校錄取。

以發(fā)展提升品牌，拓寬創(chuàng)新蘇教國際辦學(xué)渠道。國際合作辦學(xué)是學(xué)校另一特色。學(xué)校“蘇教國際班”有權(quán)威資質(zhì)，課程特色鮮明，學(xué)生可選擇美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、德國等國大學(xué)預(yù)科課程，充分滿足學(xué)生出國留學(xué)的需求，學(xué)校嚴(yán)格管理，采用國外原版教材，外籍教師小班授課，教學(xué)成績顯著，學(xué)生成績優(yōu)秀。幾年來一大批學(xué)生先后被美國愛荷華州立大學(xué)等國外高校錄取。

辦學(xué)有夢不覺苦，譜寫新篇看今朝。江蘇省太湖高級中學(xué)正以敢打敢拼的勇氣、開拓進取的銳氣、務(wù)實創(chuàng)新的志氣，立足新起點，肩負(fù)新使命，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，團結(jié)奉獻，不斷進步，譜寫更實、更美的教育篇章！