楊富秀
摘 要:中職語文教學(xué)評價(jià)中借鑒“半開卷”模式考試是提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑?!鞍腴_卷”考試的檢測方式可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性和自覺性,可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。
關(guān)鍵詞:中職;語文;半開卷;考試
考試是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的手段之一。針對中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,本人認(rèn)為在中職語文教學(xué)評價(jià)中借鑒“半開卷”模式考試是提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
所謂“半開卷”考試,是介于閉卷考試與開卷考試之間的一種考試模式,具體操作為在考前1~2周由實(shí)施此模式考試的教師發(fā)給學(xué)生一張由學(xué)校統(tǒng)一印制的并蓋有學(xué)校印章的“半開卷”考試專用A4紙,學(xué)生將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容寫在這張紙上,考試時(shí)允許學(xué)生帶入考場且可參看本張紙所寫的內(nèi)容,但不能使用其他準(zhǔn)備的內(nèi)容材料,而且也不能使用復(fù)印件??荚嚱Y(jié)束,監(jiān)考教師將此頁紙連同試卷一并收回并單獨(dú)裝訂與試卷一并上交??荚嚦煽円园俜种朴?jì)算,試卷成績占80%,“半開卷”考試紙占20%,最終成績由考試成績和半開卷紙的成績綜合得出。
一、實(shí)施“半開卷”考試的目的
中職學(xué)校學(xué)生基本上都是初中升普高的落選者,小學(xué)和初中長期的閉卷應(yīng)試教育使他們早已厭倦了這種檢測方式,而中職學(xué)校注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練,更應(yīng)注重他們運(yùn)用知識解決問題的能力;此外,為了獲得好成績,學(xué)生采取的考試作弊的手段日益更新,即使學(xué)校采取了加強(qiáng)思想教育、加大處分力度等措施,仍然收效甚微。因此,中職學(xué)校的語文教學(xué)評價(jià)應(yīng)采用由普通中學(xué)的閉卷理論考試變換為能靈活運(yùn)用理論解決問題的“半開卷”考試。
二、“半開卷”考試在中職學(xué)校語文教學(xué)評價(jià)中的效果對比
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,筆者擔(dān)任2014級汽車運(yùn)用與維修專業(yè)1班語文教學(xué)工作,該班有24名學(xué)生,為檢查學(xué)生該科的學(xué)習(xí)情況,本人組織該班學(xué)生先后進(jìn)行了閉卷和“半開卷”考試,考試成績情況對比鮮明。
1.閉卷考試
60分以下6人,占25%;60~69分15人,占62.5%;70~79分3人,占12.5%。
2.“半開卷”考試
60分以下1人,占4.17%;60~69分11人,占45.83%;70~79分10人,占41.67%;80分以上占8.33%。
從兩種模式的考試成績對比來看,學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備“半開卷”專用紙后,考試成績和及格率相對閉卷考試明顯提高。
從考試題內(nèi)容來看,閉卷考試重在知識點(diǎn)記憶的考查,“半開卷”則注重知識點(diǎn)遷移、運(yùn)用的考查。
對于概念題,兩種考試方式的情況基本相同,閉卷考試的效果稍好些,這表明實(shí)行閉卷考試,學(xué)生的主要精力是用于記憶理論知識;而實(shí)行“半開卷”考試可以把學(xué)生從死記硬背的重負(fù)中解脫出來,采用“半開卷”考試時(shí),認(rèn)真聽課的學(xué)生基本都能做出來。這表明成績很好的學(xué)生,兩種考試方式的效果差別不大;但對于成績差的學(xué)生,有理論也不會(huì)應(yīng)用;對于中等成績的學(xué)生,實(shí)行“半開卷”考試的效果比閉卷考試的效果好。這也說明雖然實(shí)施“半開卷”考試的題目難度加大、靈活性強(qiáng),但從考試結(jié)果看,大多數(shù)學(xué)生普遍提高了知識的運(yùn)用能力。
從學(xué)生的反映看,絕大多數(shù)學(xué)生在上中小學(xué)時(shí)就畏懼語文學(xué)習(xí),加上每次考試成績不理想,導(dǎo)致對語文學(xué)習(xí)失去興趣,實(shí)施“半開卷”考試后,看到成績有了提高,在一定程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、關(guān)于“半開卷”考試的思考
1.教師要更新教學(xué)理念
由于“半開卷”考試可減輕傳統(tǒng)閉卷考試給學(xué)生帶來的死記硬背仍考不出良好成績的心理壓力,所以,實(shí)施“半開卷”模式考試,教師必須更新教學(xué)理念,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。中職語文教師不僅要把語文基礎(chǔ)知識傳授給學(xué)生,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí),由于“半開卷”考試考題的靈活性更高,學(xué)生很難通過短期的突擊獲得好成績,所以,也告誡學(xué)生要把主要精力放在平時(shí)對知識的理解、積累和運(yùn)用上。
2.教師要不斷提高教學(xué)水平和命題質(zhì)量
由于“半開卷”考試側(cè)重于考查學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,這就要求教師在教學(xué)中要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革,注重提高學(xué)生“發(fā)現(xiàn)—思考—分析—解決”問題的能力,而不照本宣科。考試命題時(shí)要考慮如何命題才能更好地考查學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題能力和創(chuàng)新能力,從而提高命題質(zhì)量。
(三)改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,才能提高學(xué)習(xí)效果。準(zhǔn)備“半開卷”考試紙的過程,就是一個(gè)認(rèn)真準(zhǔn)備、分析、歸納、總結(jié)、提煉的學(xué)習(xí)過程。由于“半開卷”考試前,需要由學(xué)生自行將“半開卷”考試專用紙?zhí)顚懞?,且“半開卷”考試紙的整理情況還占有20%的分?jǐn)?shù),為了取得好成績,學(xué)生在備考前必須對該課本進(jìn)行仔細(xì)研讀后再將本冊各單元重要的知識點(diǎn)系統(tǒng)歸納總結(jié),經(jīng)過獨(dú)立思考,最后將課本中重要的知識點(diǎn)加以概括并抄寫在那張考前發(fā)下的A4紙上。由于這種復(fù)習(xí)方式讓學(xué)生開動(dòng)腦筋,主動(dòng)學(xué)習(xí),所以對學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果有較好的促進(jìn)作用。
總之,“半開卷”考試是一種比較新穎的考試模式,但并非獨(dú)創(chuàng),中職學(xué)校師生要真正認(rèn)識此項(xiàng)考試改革,根據(jù)“半開卷”考試的特點(diǎn)去教學(xué),注重學(xué)生綜合知識運(yùn)用能力的提高,相信只要經(jīng)過加強(qiáng)與規(guī)范管理,并不斷完善,它一定能在中職教育教學(xué)評價(jià)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。
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編輯 王亞青