分析英語歌曲在初中英語教學中的輔助運用

鄧虹

摘要：隨著社會的進步和發(fā)展，英語在日常的生活中發(fā)揮越來越重要的作用。但是在實際的初中英語教學中還存在很多的問題，學生無法有效地學習英語。隨著對英語教學的深入，老師意識到英語歌曲不僅能夠調動學生學習英語的重要性，同時還能讓學生感受到英語的魅力。文中會介紹英語歌曲的重要性，重點分析英語歌曲在初中英語教學中的輔助運用。

關鍵詞：英語歌曲；初中英語教學；輔助運用

一、英語歌曲在初中英語教學中的重要性

隨著教學改革的進一步深入，社會對于學生的素質要求越來越高，初中階段的學習不僅要掌握基本的知識，更重要的是提高學生的綜合素質。為了滿足社會發(fā)展的需要，初中英語教學應該采取多樣化的教學模式，讓學生真正感受到英語的魅力，將音樂和英語知識結合在一起無疑為最佳的教學方式。初中階段的英語學習是學生開展英語學習的關鍵階段，要想真正提高學生的英語水平，激發(fā)學生的學習興趣是前提和基礎，音樂恰好能夠激發(fā)學生的興趣，減輕學生的學習壓力。英語歌曲通過輕松愉快的方式在人的腦海中留下記憶，幫助學生更快地開展下階段的學習。傳統(tǒng)的教學方式以老師為中心，忽視了學生的主體地位，學生的積極性大大降低，很容易對英語學習產生反感。調動學生的積極性，培養(yǎng)學習英語學習的興趣是重點，學生只有真正喜歡上這門功課，才能取得明顯的成效。老師可以根據(jù)學生的興趣在教學中適當?shù)夭迦胍恍┯⒄Z歌曲，調節(jié)課堂的氛圍幫助學生更好地理解教學內容，掌握學習的技巧。但是在實際的教學中老師要講究合理的方式，不能過分依賴英語歌曲帶來的效果，應該根據(jù)具體的教學內容合理地運用這種教學方式。英語歌曲在初中英語教學中可以幫助學生更好地記憶英語單詞，鍛煉拼寫的能力，英語歌曲在整個初中英語教學中占據(jù)十分重要的作用。

二、英語歌曲在初中英語教學中的輔助運用

1.幫助學生學習生詞，擴大詞匯量

學習詞匯是初中英語學習的關鍵，但是學生往往很難記住枯燥單詞，英語歌曲的運用能夠很好地解決這一問題。英語歌曲最大的魅力在于它能夠讓聽者進入到優(yōu)美的旋律中，學生在欣賞歌曲的同時能夠掌握歌曲中包含的詞匯。歌詞中反復出現(xiàn)的單詞會加深學生的印象，例如《just the way you are》這首歌，這句話在整首歌曲中反復出現(xiàn)，學生很容易記住這句話的意思以及應用。通過英語歌曲來積累詞匯，可以緩解學生學習的緊張感，學生學習的積極性也被調動。這種教學方式不僅激發(fā)學生的興趣，還能為下階段的學習創(chuàng)造良好的條件。

2.幫助學生鞏固語法知識，提高學生的英語水平

語法知識的學習也是初中英語教學中的主要內容，語法相比較簡單的詞匯記憶更加枯燥難懂，錯誤的學習方法不僅會削弱學生的自信心，更嚴重的是讓學生對整個初中階段的英語學習喪失興趣，給今后的學習帶來不利的影響。大部分的英語歌曲中都包含不同的語法知識，老師可以根據(jù)不同的教學內容選擇不同類型的歌曲。例如學習進行時態(tài)可以選擇“sailing”，在這首歌中學生可以清晰地看到進行時態(tài)的應用；“everything turning to white”是學習過去時態(tài)的最佳選擇。學生在聽歌以及學歌的過程中理解不同的時態(tài)的用法，老師應該盡量選擇學生耳熟能詳?shù)母枨?，學生在了解歌曲含義的基礎上能夠更快地進入學習狀態(tài)。

3.幫助學生提高聽力水平

將英語歌曲作為聽力材料是現(xiàn)在很多初中英語教學中常用的一種方式，鄉(xiāng)村英語歌曲中清晰的歌詞和輕快的旋律，能夠很好地展現(xiàn)單詞的發(fā)音以及節(jié)奏。英語歌曲中的詞匯根據(jù)不同的節(jié)奏讀音有一定的區(qū)別，學生在學習歌曲的過程中不僅能夠掌握正。