分組合作，推進(jìn)“每月一事”和體育課堂的深度融合

許磊成

摘 要： “每月一事”是新教育提倡的一項(xiàng)重要行動(dòng)，對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成有重要意義，其推進(jìn)需要與各科教學(xué)深度融合。體育教學(xué)中可以通過自制器械滲透節(jié)儉意識(shí)，強(qiáng)化制度滲透規(guī)則意識(shí)，甄選游戲滲透環(huán)保意識(shí)，只要遵循教育規(guī)律，體育教學(xué)在完成自身任務(wù)的前提下可以很好地推進(jìn)“每月一事”活動(dòng)開展。

關(guān)鍵詞： 每月一事 深度融合 體育課堂

“每月一事”是新教育為了培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“交給學(xué)生一生有用的東西”的目標(biāo)而推進(jìn)的重要項(xiàng)目，心理學(xué)認(rèn)為一種良好習(xí)慣的初步養(yǎng)成需要21天的時(shí)間，“每月一事”的有效推進(jìn)需要和各科教學(xué)深度融合，有些老師認(rèn)為體育學(xué)科側(cè)重于體育技能，無法實(shí)現(xiàn)和“每月一事”的深度融合，果真是這樣嗎？答案自然是否定的，請(qǐng)看下面的例子。

一、自制器械，滲透節(jié)儉意識(shí)

一月，我們學(xué)校“每月一事”的主題是“節(jié)儉”，語(yǔ)文學(xué)科利用《三只小豬》、《女兒的節(jié)儉》等節(jié)儉題材文本進(jìn)行閱讀滲透，數(shù)學(xué)課利用《節(jié)約用水》等綜合活動(dòng)進(jìn)行滲透，體育老師經(jīng)過認(rèn)真探討，決定在訓(xùn)練器械上做些文章。首先給學(xué)生闡述節(jié)儉的重要意義，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)資源問題有初步認(rèn)識(shí)，然后相機(jī)提出體育課上在學(xué)習(xí)體育知識(shí)和體育技能的過程中能為節(jié)儉做些什么事？聰明的學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)可以通過自制訓(xùn)練器械實(shí)現(xiàn)廢物利用，從而為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。老師要求各小組分工合作，開動(dòng)腦筋，進(jìn)行自制訓(xùn)練器械比賽，學(xué)生有的利用廢舊輪胎作為運(yùn)球訓(xùn)練器械，有的利用廢易拉罐、空飲料瓶作為障礙訓(xùn)練器械，極大地增強(qiáng)了節(jié)儉意識(shí)。

二、強(qiáng)化制度，滲透規(guī)則意識(shí)

新教育二月份的“每月一事”主題是遵守規(guī)則，為了在體育教學(xué)中滲透這一意識(shí)，體育老師首先把學(xué)生按照綜合素質(zhì)分成實(shí)力均衡的若干小組；其次，通過視頻解讀、資料查閱等多種方式給他們講述體育規(guī)則的重要性，帶領(lǐng)他們了解各種比賽規(guī)則；然后讓各小組討論體育課上應(yīng)該遵循哪些規(guī)則，在老師指導(dǎo)下學(xué)生集體參與制定我們自己的體育課堂規(guī)則，并按照一定量化標(biāo)準(zhǔn)制定配套的獎(jiǎng)懲措施，學(xué)生分組監(jiān)控各小組表現(xiàn)，按照一定周期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)好的小組予以一定獎(jiǎng)勵(lì)，這一舉措取得良好效果。

當(dāng)然在此過程中，體育老師還注意規(guī)范自己的語(yǔ)言，注意使用普通話和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w育用語(yǔ)；注意規(guī)范示范動(dòng)作，力求每一個(gè)動(dòng)作都能到位，帶領(lǐng)學(xué)生規(guī)范環(huán)境，器械擺放合理，活動(dòng)場(chǎng)地合理有序，總而言之，抓住一切可能的契機(jī)，滲透“每月一事”的主題。

三、甄選游戲，滲透環(huán)保意識(shí)

在四月份以環(huán)保為主題的“每月一事”主題教育中，我在體育課上比較詳細(xì)地介紹了環(huán)保的重要意義，帶領(lǐng)學(xué)生做投擲輕物游戲時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)選擇舊報(bào)紙、廢紙片作為訓(xùn)練器械，以培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)；組織體育游戲《東水西運(yùn)》前，通過視頻資料給學(xué)生介紹西部缺水情況，給學(xué)生營(yíng)造干旱的環(huán)境氛圍，引導(dǎo)學(xué)生為“東水西運(yùn)”過程中減少水損耗獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后組織學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比賽，既鍛煉了學(xué)生的體育技能、合作意識(shí)，又滲透了環(huán)保教育，實(shí)現(xiàn)了環(huán)保主題教育和體育教學(xué)的深度融合。

四、激發(fā)興趣，滲透閱讀意識(shí)

九月，“每月一事”的主題是閱讀，學(xué)校為了推進(jìn)這一主題已經(jīng)營(yíng)造了非常濃厚的氛圍，各科老師都給學(xué)生解讀了閱讀的重要性，體育文化作為一種文化，自然需要通過閱讀普及和傳承，當(dāng)孩子們對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生畏難自卑心理的時(shí)候，我會(huì)帶領(lǐng)他們讀《我是劉翔》，讓他們了解他們的偶像是怎樣對(duì)待困難和挫折的，當(dāng)他們訓(xùn)練產(chǎn)生厭倦心理的時(shí)候，我會(huì)帶領(lǐng)他們讀李娜的《獨(dú)自上場(chǎng)》，讓他們看看“大滿貫”是怎樣煉成的，不僅帶領(lǐng)他們讀書，還引導(dǎo)他們讀寫繪或者寫讀后感，讓他們真正理解書中內(nèi)容，從而受到啟發(fā)和激勵(lì)。

除此之外，我還讓孩子分組改編體育童謠，讓跳繩、放松或者節(jié)奏訓(xùn)練時(shí)的歌謠都變成郎朗上口的古詩(shī)或者《三字經(jīng)》，讓平時(shí)的拍手歌變成《弟子規(guī)》，有力促進(jìn)閱讀主題教育向縱深發(fā)展。

五、巧用任務(wù)，強(qiáng)化鍛煉意識(shí)

七月份“每月一事”的主題是健身，這一主題本身就屬于體育教學(xué)內(nèi)容，談不上融不融合，但由于七月份已經(jīng)放假，學(xué)生已經(jīng)回到家中，脫離了體育課堂，自制力相對(duì)較弱的他們基本不能主動(dòng)參與鍛煉，那么如何強(qiáng)化學(xué)生的鍛煉意識(shí)呢？

1.教師布置閱讀任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣。教師可以通過假期作業(yè)或網(wǎng)絡(luò)交流工具組織學(xué)生閱讀相關(guān)體育書籍，如《喬丹為什么那么偉大？》，如《我是劉翔》等激發(fā)學(xué)生鍛煉興趣，保持鍛煉熱情。

2.教師通過組織多種比賽，激發(fā)學(xué)生鍛煉興趣。通過博客、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體引導(dǎo)學(xué)生參與“運(yùn)動(dòng)中的我”、“精彩瞬間”等以學(xué)生為主角的攝影比賽，督促學(xué)生持續(xù)鍛煉，還可以通過開學(xué)后的各類比賽檢驗(yàn)學(xué)生鍛煉效果。

3.家校合作，讓家長(zhǎng)和孩子共同鍛煉。老師通過告家長(zhǎng)書，給家長(zhǎng)布置任務(wù)，要求家長(zhǎng)定期抽取時(shí)間帶領(lǐng)孩子一起鍛煉，并通過圖像、走訪等相關(guān)手段對(duì)任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

“每月一事”是培養(yǎng)孩子一生有用習(xí)慣的有效方式，作為培養(yǎng)主陣地的課堂對(duì)“每月一事”的推進(jìn)有不可推卸的責(zé)任，只要能把握教育發(fā)展規(guī)律，采用積極有效的方式，就一定能實(shí)現(xiàn)“每月一事”和體育教學(xué)的深度融合。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱永新.朱永新教育文集[M].人民教育出版社，2004.

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