優(yōu)化新媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的探索

孟微

[摘 要]隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動終端的不斷發(fā)展和普及，以手機(jī)、微信、微博等為主要形式的新媒體吸引著高校的大學(xué)生，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等產(chǎn)生重大的影響。作為高?；鶎狱h組織，如何利用新媒體優(yōu)化黨建工作，如何強(qiáng)化黨組織在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、工作當(dāng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用成為高校黨組織開展網(wǎng)絡(luò)黨建工作的突破口和關(guān)鍵點。本文通過分析新媒體對高校黨建工作的影響和高校為適應(yīng)新媒體時代而優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)黨建工作的必要性，針對現(xiàn)狀和存在的問題提出了在新媒體時代下優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)黨建工作的創(chuàng)新性思考。

[關(guān)鍵詞]新媒體；高校；網(wǎng)絡(luò)黨建

[中圖分類號]D20 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2016）06 — 0026 — 02

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出“努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地?！痹谛畔⒒瘯r代，隨著智能移動設(shè)備的普及和新媒體應(yīng)用軟件，如QQ、飛信、微信、微博等方式的日益推廣，高校大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，其思想意識也呈現(xiàn)出許多新的發(fā)展特點，因此，各高校黨組織應(yīng)積極發(fā)揮黨建網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生的思想引領(lǐng)、宣傳教育的優(yōu)勢，實現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的高效、健康發(fā)展。

一、新媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)黨建現(xiàn)狀分析

新媒體是一個相對概念，是繼傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。網(wǎng)絡(luò)黨建是新時期黨建實踐領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的一項重要內(nèi)容，其實質(zhì)是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對傳統(tǒng)黨建在信息傳播、信息溝通等領(lǐng)域所進(jìn)行的一種創(chuàng)新和延伸。

雖然各高校開展網(wǎng)絡(luò)黨建工作取得一定的效果，但問題依然突出，具體表現(xiàn)在：

（一）網(wǎng)絡(luò)黨建工作制度不健全、管理不規(guī)范。

很多高校在黨建工作平臺的開發(fā)、運用、思想宣傳和思想引領(lǐng)的過程中過于分散，沒有相關(guān)的制度來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)黨建工作的部門間合作，缺少制度化、統(tǒng)一化的宣傳口徑，導(dǎo)致黨建平臺內(nèi)容的發(fā)布過于隨機(jī)，片面追求創(chuàng)新而失去了思想宣傳的核心。

（二）網(wǎng)絡(luò)黨建方法開發(fā)利用不夠、內(nèi)容創(chuàng)新不足。

黨建工作沒有依托豐富多彩的黨建內(nèi)容增加工作吸引力，目前，高校學(xué)生黨建工作對象都是“90后”大學(xué)生，他們追求個性、平等，自我意識強(qiáng)，思維活躍，興趣廣泛，能接受一切新鮮事物。因此，高校的網(wǎng)絡(luò)黨建工作需要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點創(chuàng)辦具有特色的黨建項目，既達(dá)到思想宣傳、黨務(wù)教育的目的，又不乏創(chuàng)新、寓教于樂。

（三）評估方法不系統(tǒng)、不科學(xué)。

針對黨員學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺的網(wǎng)絡(luò)行為，沒有系統(tǒng)、科學(xué)的評估指標(biāo)。學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為大多是為了完成思想宣傳任務(wù)，結(jié)合自身實際情況較少。同時，網(wǎng)絡(luò)平臺的工作內(nèi)容沒有納入期末工作測評，黨員思想由外化轉(zhuǎn)為內(nèi)化的可能性極低，這就導(dǎo)致學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為隨意、分散，沒有較強(qiáng)的思想力、凝聚力、組織力。

（四）網(wǎng)絡(luò)黨建資源不足、平臺建設(shè)水平不高。

高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作僅依靠自身的教育資源很難搭建起一個滿足黨員學(xué)生需求、順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展潮流的黨建平臺。目前，很多高校黨建工作沒有實現(xiàn)校際間的資源整合，打造網(wǎng)絡(luò)陣地的基礎(chǔ)較薄弱。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)水平不高，平臺內(nèi)容、傳播形式、軟件開發(fā)缺乏創(chuàng)新。

二、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的必要性分析

根據(jù)2015年《第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，截至2015年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%，其中，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.94億，占總網(wǎng)民數(shù)的88.9%，而大學(xué)生以25.1%的比例依然占據(jù)中國網(wǎng)民規(guī)模的領(lǐng)先者地位，且人均每周上網(wǎng)時長達(dá)到20.5小時。為適應(yīng)新媒體時代的發(fā)展，高校的黨建工作也面臨著巨大挑戰(zhàn)。

（一）高校建設(shè)學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)信息平臺是適應(yīng)“e”代大學(xué)生黨員工作的新舉措。

傳統(tǒng)黨建的工作方式、工作機(jī)制等需由現(xiàn)實環(huán)境中轉(zhuǎn)移到虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，利用網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生黨員進(jìn)行信息管理、開展黨員教育、即時有效溝通、提高黨建工作質(zhì)量、降低學(xué)習(xí)成本。網(wǎng)絡(luò)黨建平臺需用“e”代青年學(xué)生能夠接受的方式宣傳主流思想和意識形態(tài)，而不是刻板的理論教化。

（二）高校建設(shè)學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)信息平臺是優(yōu)化高校黨建工作和培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生黨員素質(zhì)的重要途徑。

網(wǎng)絡(luò)黨建對大學(xué)生黨員素質(zhì)、思想覺悟、行動引領(lǐng)等提出了更高的要求，不僅要求大學(xué)生對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有所探索，及時捕捉“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建工作方面的信息資源并加工、創(chuàng)新、思考，而且網(wǎng)絡(luò)虛擬空間對大學(xué)生黨員的自我約束力、自我學(xué)習(xí)力等要求更高。這不僅是適應(yīng)當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新機(jī)制，更是將思想政治教育從外化到內(nèi)化的一個全新的工作形式。

（三）高校建設(shè)學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)信息平臺是深入開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有力抓手。

網(wǎng)絡(luò)黨建平臺是推動網(wǎng)絡(luò)文化傳播、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論、開展網(wǎng)絡(luò)思政的重要抓手。高校網(wǎng)絡(luò)黨建平臺可以借助突發(fā)事件、高校熱點、社會熱點、學(xué)術(shù)交流、內(nèi)部改革以及后勤服務(wù)等開展熱點討論或思想大討論，將共產(chǎn)黨的先進(jìn)思想通過具體實例進(jìn)行討論、分析、講解，將思想政治教育與學(xué)生的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，既關(guān)注了熱點實事，又將思想教育內(nèi)化于心。

三、探索新媒體環(huán)境下優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的創(chuàng)新思考

（一）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體制機(jī)制，規(guī)范運行黨建網(wǎng)絡(luò)平臺。

網(wǎng)絡(luò)黨建工作的重點要體現(xiàn)在利用虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，讓學(xué)生黨員線上互動線下交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)內(nèi)容充分實現(xiàn)互通有無、資源共享，學(xué)習(xí)的同時可以隨時分享身邊的榜樣事跡，并通過網(wǎng)絡(luò)傳播將思想精神滲透于心、教化于人，擺脫理論與實際相脫節(jié)的尷尬教學(xué)，這就需要高校建立相關(guān)的體制機(jī)制，各部門分工協(xié)作、資源整合，建立條塊結(jié)合的黨員平臺管理體制，學(xué)校組織部線上線下統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)平臺在實現(xiàn)信息充分共享的基礎(chǔ)上，集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與自我領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合，既實現(xiàn)信息即時交互又突顯各自特色，既充分響應(yīng)組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)又充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)員的主動能動性。

（二）設(shè)立網(wǎng)絡(luò)黨校，創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的思想教育形式。

運用新媒體對黨員學(xué)生進(jìn)行在線教育將是適應(yīng)未來學(xué)生培養(yǎng)模式的有效試。據(jù)統(tǒng)計，全球在線學(xué)習(xí)行業(yè)收入預(yù)計到了2015年將達(dá)到1070億美元，每個國家對在線學(xué)習(xí)的接受程度越高，在線自主學(xué)習(xí)增長就快。2015年在全球增長速度中中國排名第二，增長率為52%。而“網(wǎng)絡(luò)黨校”可以通過新媒體平臺搭建，如微信公眾平臺、微博公眾平臺、MOOC等，對入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員進(jìn)行專題網(wǎng)絡(luò)黨建教育，通過線上即時互動交流了解學(xué)生的思想動態(tài)。例如，微信公眾平臺可以利用關(guān)鍵詞自動回復(fù)具有“對話即搜索”的功能，幾秒鐘內(nèi)對用戶發(fā)送的指令做出響應(yīng)，也可以將學(xué)習(xí)課件、講座視頻、優(yōu)秀教育影片等材料按照類別添加到公眾平臺，并綁定有特定數(shù)字代號和內(nèi)容的關(guān)鍵詞，學(xué)生通過回復(fù)關(guān)鍵詞進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。

（三）培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)正能量學(xué)生黨員骨干隊伍，將其網(wǎng)絡(luò)行為納入學(xué)期測評。

在傳統(tǒng)的黨員學(xué)生培養(yǎng)過程中，往往是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下由黨總支書記、黨總支副書記、學(xué)生黨支部書記負(fù)責(zé)黨建工作，各班輔導(dǎo)員直接對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，但這樣的培養(yǎng)模式無法提高學(xué)生的自我管理、自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的能力，也無法適應(yīng)“e”代大學(xué)生黨員工作的新模式，所以培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)正能量學(xué)生黨員骨干隊伍、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間的思想政治引領(lǐng)作用就顯得尤為重要。黨員骨干都是經(jīng)過黨組織嚴(yán)格審查和長期考驗的優(yōu)秀學(xué)生，是黨員隊伍中重要的思想宣傳、思想引領(lǐng)的排頭兵，他們在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面表現(xiàn)突出，除了培養(yǎng)他們共產(chǎn)黨員政治思想素質(zhì)，還要緊密結(jié)合國家和社會熱點，以社會主義核心價值觀要求自身的網(wǎng)絡(luò)行為，實事求是對待社會動態(tài)，同時還要提高網(wǎng)絡(luò)語言文化，創(chuàng)導(dǎo)中華民族的優(yōu)秀文化和黨的選進(jìn)文化。在這個過程中，學(xué)校黨組織和學(xué)院黨組織要定期組織骨干學(xué)生培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后獲得結(jié)業(yè)證書，同時學(xué)校為鼓勵學(xué)生黨員積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正能量，對表現(xiàn)突出的黨員骨干給予獎勵，最后在學(xué)期考評時將其網(wǎng)絡(luò)行為和學(xué)生骨干培訓(xùn)研修班結(jié)業(yè)成績納入考核指標(biāo)（如圖1）。

（四）打造高校新媒體聯(lián)盟，建立西南片區(qū)、東北片區(qū)等高校新媒體聯(lián)盟，共享主題教育活動資源。

富有吸引力的黨建網(wǎng)絡(luò)陣地不僅要直面新時期高校黨建教育中的熱點和難點，而且還要集合高校資源，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”高校黨支部聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)新陣地，形成育人合力。通過高校聯(lián)盟，可以使各高校黨組織互通有無、資源共享，建立網(wǎng)上黨建理論研討陣地，開展線上線下黨組織活動和指導(dǎo)具體的工作實踐，根據(jù)各高校實際情況提出切實的思想困惑和工作難題，增強(qiáng)他們對黨的了解和對黨務(wù)工作的思考與實踐。不同的校風(fēng)校紀(jì)，不同的大學(xué)類型，不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓更多的大學(xué)生黨員可以通過新媒體聯(lián)盟享受到他校優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)教育資源、感召到他校典型的先鋒事例。

結(jié)語：

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)黨建在實踐中，除了開展對每一位黨員的網(wǎng)絡(luò)思想教育，還應(yīng)積極嘗試網(wǎng)絡(luò)化的組織發(fā)展工作，優(yōu)化入黨流程，實現(xiàn)信息化流程管理，提高工作效率和時效性，樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校黨建工作的新形象?？偠灾咝＞W(wǎng)絡(luò)黨建黨建網(wǎng)絡(luò)平臺不僅僅是溝通交流的平臺，更蘊(yùn)含著文化傳播、人際交往、社會心理、生活方式等內(nèi)涵。我們要建立好、發(fā)展好、利用好這一平臺，真正占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳的新陣地，還需要不斷地探索和實踐。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

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