新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究

趙華艷　閆俊伢　鄭宇翔

摘 要：新媒體形式豐富、渠道廣泛、互動(dòng)性強(qiáng)、推廣方便，越來越吸引高校學(xué)生群體，為高校大學(xué)生思想政治教育既帶來了機(jī)遇也帶來了挑戰(zhàn)。結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，筆者認(rèn)為高校思想政治教育工作者要充分運(yùn)用新媒體， 提高思想政治教育工作的實(shí)效，同時(shí)要采取多種手段著力提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育；媒介素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2016）01-0234-02

引言

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的新媒體逐漸滲透到人們生活的方方面面，高校大學(xué)生是使用新媒體最活躍的群體，新媒體的普及極大地影響了大學(xué)生的生活方式和價(jià)值觀念，也給高校思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。那么該如何合理、充分地利用新媒體改進(jìn)和完善大學(xué)生思想政治教育成為新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的重要課題。

一、高校運(yùn)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

高校在運(yùn)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育方面取得了優(yōu)異成績(jī)，在此基礎(chǔ)上就一些問題及其原因進(jìn)行了分析。

（一）高校運(yùn)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育所取得的成績(jī)

1.新媒體在各高校中得到廣泛應(yīng)用，使用種類較為多元。

高校思想政治教育工作者還廣泛通過QQ群、飛信、微博、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇等多種新媒體載體形式與學(xué)生進(jìn)行交流。可見，高校思想政治教育新媒體載體平臺(tái)已初具雛形，在大學(xué)生思想政治教育過程中發(fā)揮著重要作用，從總體上看，新媒體在高校大學(xué)生思想政治教育中得到廣泛應(yīng)用，新媒體使用種類較為多元，得到了高校學(xué)生的廣泛認(rèn)可。

2.以新媒體為載體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育成效較好。

近年來高校運(yùn)用新媒體進(jìn)行思想政治教育取得了不錯(cuò)成績(jī)，主要在以下方面進(jìn)行體現(xiàn)：一是建立專門具有自身特色的思想政治教育主題網(wǎng)站，得到良好的運(yùn)行。如網(wǎng)站設(shè)立的媒體校園、藝術(shù)教育、調(diào)查研究、校園文化、學(xué)生活動(dòng)、素質(zhì)拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等板塊，成為大學(xué)生思想政治教育的新的載體形式，從而更好地教育、管理和服務(wù)學(xué)生。二是在高校綜合性網(wǎng)站中開辟了思想政治教育專欄。三是部分高校配備了一定數(shù)量的專職網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作人員，局部開展了思想政治教育師生之間的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。如利用網(wǎng)站信箱、電子郵件、微信等進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)交流。

（二）高校運(yùn)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育存在的問題

1、思想政治教育的內(nèi)容和形式缺乏新穎性。

傳統(tǒng)的思想政治教育是通過授課、考試等手段向?qū)W生灌輸各種正確的思想理論，基本上是教育者講，受教育者學(xué)生聽。但在新媒體時(shí)代，學(xué)生具有較大的自由選擇權(quán)，不受各種規(guī)定和制度約束，可憑他們自己的興趣愛好去決定內(nèi)容。我們發(fā)現(xiàn)高校思政工作者也能夠設(shè)計(jì)運(yùn)作思政教育網(wǎng)站，但更多展示的是傳統(tǒng)教育的內(nèi)容，知識(shí)和信息材料較為陳舊，更新速度慢，內(nèi)容較為枯燥單一，很難引起學(xué)生的興趣，結(jié)果導(dǎo)致網(wǎng)站訪問量低下。

2、高校重視程度不夠，媒介素養(yǎng)教育不足。

新媒體的開放性使得人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上能獲取海量的信息，接觸多元的文化和價(jià)值觀念。一方面，豐富的信息開闊了大學(xué)生的視野；另一方面，大學(xué)生因強(qiáng)烈的好奇心會(huì)對(duì)虛假或不良信息產(chǎn)生一定的興趣，價(jià)值取向易受到干擾。這些都給高校思想政治工作增加了難度。因此，在新媒體時(shí)代，高等學(xué)校普及大學(xué)生媒介知識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，從而提高大學(xué)生辨別信息的能力和對(duì)各種不良信息的免疫力顯得尤為必要。

3、缺乏新媒體技術(shù)、資金和專職人員。

新媒體思想政治教育平臺(tái)建設(shè)相對(duì)滯后。缺乏一支掌握信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、能夠利用新媒體進(jìn)行思想政治教育傳播的專職隊(duì)伍。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專職隊(duì)伍的建設(shè)方面投入的編制和資金不足，這影響了高校利用新媒體進(jìn)行思想政治教育的實(shí)效性。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，高校從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專職人員比例很小，更多的是輔導(dǎo)員承擔(dān)此項(xiàng)工作。但是，不論是專職人員，還是兼職人員，多數(shù)思政工作者缺乏較為系統(tǒng)的新媒體技術(shù)、現(xiàn)代傳播理論知識(shí)以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)。無(wú)疑，這會(huì)直接影響到高校利用新媒體開展大學(xué)生思想政治教育工作的效果。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的思路與對(duì)策

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主體不僅限于高校，整個(gè)社會(huì)都有促進(jìn)此項(xiàng)工作順利進(jìn)行的責(zé)任。在新媒體背景下，大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們必須采取行之有效的措施，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，做好大學(xué)生思想政治教育工作。

（一） 做好信息的過濾與監(jiān)管工作。

大學(xué)生可以把新媒體作為一個(gè)新的平臺(tái)，接收到廣博的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和課業(yè)水平，并更加堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念。相反地，他們也可能通過新媒體受到各種消極落后思想的侵蝕。因此，凈化思想政治教育環(huán)境必然要求加強(qiáng)對(duì)新媒體傳播的各類信息的過濾與監(jiān)管首先，要建立起政府領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各方面進(jìn)行配合的監(jiān)督管理機(jī)制。政府增設(shè)對(duì)新媒體進(jìn)行監(jiān)管的專門機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)各大網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)媒體自律，對(duì)蓄意傳播不良信息的媒體追求其責(zé)任，并予以嚴(yán)厲的打擊與處理。其次，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，創(chuàng)建健康的思想環(huán)境。要引導(dǎo)各類新媒體大力宣傳中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鼓勵(lì)新媒體傳播健康向上的、積極正面的思想文化，盡量減少大學(xué)生接觸到各類不良信息，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（二） 重視大學(xué)校園新媒體的建設(shè)。

高校管理者應(yīng)該對(duì)思想政治教育重視起來，加強(qiáng)校風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，除了加強(qiáng)常規(guī)課堂的教育，完全可以開發(fā)一個(gè)屬于自己學(xué)校的官方主頁(yè)、微博、微信等，讓本校的學(xué)生和老師都參與進(jìn)來，快速的傳播思想政治教育，促進(jìn)老師和學(xué)生之間的溝通與交流。而且，校園內(nèi)自己組建的社交網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，信息來源較單純，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員加強(qiáng)管理與引導(dǎo)，其傳播的信息絕對(duì)積極向上，有利于學(xué)生的身心發(fā)展，從而全面提高德、智、體、美各方面的能力。

（三）加強(qiáng)思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)。

在新媒體背景下，傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治工作要求已經(jīng)不能滿足要求。大學(xué)生思想政治教育研究者，不僅要有較高的專業(yè)素養(yǎng)，也要熟識(shí)新媒體技術(shù)，積極適應(yīng)新媒體特點(diǎn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作理念和作風(fēng)。首先，教育者轉(zhuǎn)換思想觀念。作為一名思想政治教育者，必須及時(shí)更新思想觀念，把握好新媒體發(fā)展的新情況，開展教育活動(dòng)，增強(qiáng)思政工作的效果。其次，教育者提高媒介素養(yǎng)。要著力提高教育者的媒體素養(yǎng)，掌握新媒體技術(shù)的主動(dòng)權(quán)，以了解高校學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，進(jìn)而提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）創(chuàng)新思想政治教育手段。

探索“微課”在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用。大學(xué)生的手機(jī)普及率已經(jīng)達(dá)到了前所未有的程度。在此基礎(chǔ)上，移動(dòng)學(xué)習(xí)也將得到不斷的推廣，傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)發(fā)生不斷變化，學(xué)生可以隨時(shí)使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，如平板電腦等學(xué)習(xí)原來在課堂上由教師講授傳遞的學(xué)習(xí)內(nèi)容；教師可以改變自己的教學(xué)方式，將上課講授的關(guān)鍵內(nèi)容，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)制作成“微課”，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，上課則幫助學(xué)生解決不懂的問題，師生互動(dòng)討論，或者給予學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)。還可以將“微課”與輔導(dǎo)員工作聯(lián)系起來，進(jìn)一步發(fā)揮視頻在大學(xué)生思想政治教育中的作用。如：“微課”與新生入學(xué)教育課相結(jié)合，“微課”與班會(huì)相結(jié)合，“微課”與黨課、團(tuán)課、心理健康課、就業(yè)指導(dǎo)課相結(jié)合等。

（五）提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)教育最關(guān)鍵因素在于師資力量。建立一支專業(yè)、穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是高校媒介素養(yǎng)教育得以深入開展的基本前提和重要保證。除了有專業(yè)背景的媒介素養(yǎng)教育者，思想政治理論教師、高校輔導(dǎo)員以及團(tuán)學(xué)干部作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更應(yīng)擔(dān)負(fù)起媒介素養(yǎng)教育的重任。

將媒介素養(yǎng)內(nèi)容納入到高校政治理論課程的學(xué)習(xí)之中，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)媒介素養(yǎng)內(nèi)容的了解和把握。同時(shí)，圍繞大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，將媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容引入到《形勢(shì)政策》和《思想道德與法律基礎(chǔ)》等與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的課程中，通過一些具體的、豐富的、鮮活的媒介素養(yǎng)案例，特別是針對(duì)由網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議引起的熱點(diǎn)事件指導(dǎo)大學(xué)生分析事件背后的真實(shí)情況。

三、結(jié)語(yǔ)

本文就新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育發(fā)表了自己的一些看法觀點(diǎn)，在這樣的背景下，要開展大學(xué)生的思想政治教育，首先要求思想教育工作者轉(zhuǎn)變工作理念，突破傳統(tǒng)舊觀念下的教育模式，利用好新媒體帶來的機(jī)遇與便捷；其次，要有一批優(yōu)秀的思想政治教育工作者，憑借過硬的專業(yè)知識(shí)，真正的幫助大學(xué)生提高思想政治素養(yǎng)；其次，還要加強(qiáng)引導(dǎo)，去偽存真，一個(gè)積極健康的新媒體環(huán)境才能有利于思想政治教育的順利進(jìn)行；最后畢竟是針對(duì)大學(xué)生的教育，高校也是重要一環(huán)，學(xué)校除了日常教學(xué)注重加強(qiáng)思想政治教育外，也可以巧妙的運(yùn)用新媒體，更好的開展大學(xué)生的思想政治教育。由于個(gè)人所學(xué)知識(shí)以及閱歷有一定的局限性，還須繼續(xù)探討。

（作者單位：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：基于2015年山西省青少年和青少年工作研究課題“新媒體背景下高校大學(xué)生思想政治教育研究與實(shí)踐”

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