淺談中小學(xué)體育教學(xué)安全問(wèn)題及建議

黃西強(qiáng)

【摘 要】體育教學(xué)最基本的任務(wù)就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)終身體育意識(shí)，始終把“健康第一”放于首位。然而，在實(shí)施學(xué)校體育教學(xué)的同時(shí)，體育本質(zhì)具有的危險(xiǎn)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨左右，有的甚至給學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和老師帶來(lái)不可估量的后果。本文將主要分析中小學(xué)體育教學(xué)安全問(wèn)題及建議。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)體育;教學(xué);安全問(wèn)題

校園意外事件每每為各級(jí)中小學(xué)傾全力防治的一大重點(diǎn)，因?yàn)橐馔獾暮蠊橇⒓辞彝怙@的，需要相關(guān)人員快速并且正確的處理，才能免于不必要的糾紛與困擾。在各類(lèi)校園意外事件中，中小學(xué)體育安全問(wèn)題主要以運(yùn)動(dòng)安全事故的比率為最高，而課堂上的意外又以體育教學(xué)最易導(dǎo)致學(xué)生的傷亡[1]。

一、體育教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)和安全矛盾

在中小學(xué)體育教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，特別是意外安全事故問(wèn)題是影響中小學(xué)體育工作正常開(kāi)展的一個(gè)比較突出的問(wèn)題?，F(xiàn)在，在中小學(xué)體育活動(dòng)中，一旦發(fā)生了意外安全事故，因?yàn)闆](méi)有成文的法規(guī)，很難處理，中小學(xué)也面臨著許多困難包括安全事故的索賠問(wèn)題。比如說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校把安全問(wèn)題提高到了前所未有的高度——寧肯出別的問(wèn)題，也不要出安全問(wèn)題。在某種意義上，中小學(xué)生是弱勢(shì)群體，只要是在學(xué)校發(fā)生的安全事故，不管是什么原因，最終都是學(xué)校的責(zé)任。所以，一旦產(chǎn)生問(wèn)題，正常的體育活動(dòng)開(kāi)展就不能進(jìn)行下去了，在這個(gè)情況下，學(xué)校選擇活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)顯得十分謹(jǐn)慎，一些對(duì)抗性雖強(qiáng)，但是能夠培養(yǎng)意志品質(zhì)的體育項(xiàng)目不得不放棄，在體育課上一般不開(kāi)展雙杠、高低杠、鞍馬、跳山羊、跳高、跳遠(yuǎn)等“不安全”的體育項(xiàng)目，大多選擇組織一些簡(jiǎn)單“穩(wěn)妥”的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。取消了自認(rèn)為存在危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但學(xué)生對(duì)這樣的體育課也沒(méi)多大興趣，往往是消極應(yīng)付。在實(shí)施新一輪體育課程改革的過(guò)程中，存在著一股“淡化運(yùn)動(dòng)技能”的思潮，許多課看似熱鬧，“玩”得開(kāi)心，但實(shí)際上脫離了鍛煉身體這個(gè)體育教學(xué)的本質(zhì)功能，導(dǎo)致了體育課的走過(guò)場(chǎng)或向休閑課轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)[2]。

二、中小學(xué)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題

曾有老師在上跳遠(yuǎn)課時(shí)，未顧及學(xué)童的身體發(fā)展，高估學(xué)生跳遠(yuǎn)實(shí)力而鏟土位置太遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)生扭傷;家長(zhǎng)以電話(huà)申訴，中小學(xué)體育課測(cè)八百公尺跑走時(shí)，因無(wú)法分辨已跑完與未跑完的學(xué)生，而要求重跑，讓學(xué)生感到無(wú)法負(fù)荷而大哭;更遇過(guò)籃球課時(shí)，無(wú)法有效安排每一位學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地，以至于使用籃球場(chǎng)的學(xué)生被一旁無(wú)法使用籃球場(chǎng)的學(xué)生以石頭不慎砸中頭部而流血送醫(yī)的運(yùn)動(dòng)安全事故……

體育課以很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性而有別于其他學(xué)科，其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)決定了體育課意外安全事故發(fā)生的可能性。在體育課上，學(xué)生要進(jìn)行各種各樣甚至是有一定難度的身體運(yùn)動(dòng)，并且在激烈的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面中，學(xué)生之間也有較多的身體接觸，有時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些程度不同的安全事故。

體育教學(xué)運(yùn)動(dòng)意外的發(fā)生原因，主要是運(yùn)動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)地設(shè)置管理因素、教師體育教學(xué)欠缺注意因素、學(xué)生不守規(guī)則與難以防范因素;除了學(xué)生不守規(guī)則與難以防范因素是教師較難預(yù)防以外，其中，運(yùn)動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)地的設(shè)置，多數(shù)學(xué)校都存在一定的問(wèn)題。例如分批選派教師參加縣內(nèi)體育教學(xué)研習(xí)，或由各校辦理校內(nèi)知能研習(xí)，甚至教師自己也可搜集各類(lèi)教學(xué)影像來(lái)自我充實(shí)，這些都是可以增加自身的專(zhuān)業(yè)能力以避免意外的發(fā)生。大環(huán)境專(zhuān)業(yè)體育教師的不足非我們所能控制，面臨這樣的窘境，非專(zhuān)業(yè)體育教師勢(shì)必也需面臨親自擔(dān)綱上體育的情況，這時(shí)，透過(guò)上述途徑以提升自我體育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知能，相信亦能減少意外的發(fā)生。

三、中小學(xué)體育教學(xué)安全問(wèn)題的對(duì)策與建議

（一）確保體育課場(chǎng)地的安全

場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素。課前，體育教師必須仔細(xì)做好場(chǎng)地和器材的安全檢查，并合理布置和正確使用器材。如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除，再組織教學(xué)。例如，在教學(xué)和組織比賽時(shí)，要特別注意場(chǎng)地是否平整，及時(shí)清除障礙，防止引起不必要的安全事故的發(fā)生。又如，跳遠(yuǎn)時(shí)沙坑是否平整、沙子的多少、沙坑中有無(wú)磚頭和石塊等異物都是是否造成損傷的因素。教師都應(yīng)在課前格外注意[4]。

（二）體育設(shè)施必須安裝牢固

在進(jìn)行包括鉛球、標(biāo)槍在內(nèi)的田賽項(xiàng)目鍛煉時(shí)，場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外學(xué)生都必須服從教師安排，在教師指定的位置內(nèi)站立，注意安全，做到思想不開(kāi)小差，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。在體操項(xiàng)目練習(xí)時(shí)，必須注意自我保護(hù)，在無(wú)教師或教師指定的學(xué)生保護(hù)時(shí)，學(xué)生不能自行練習(xí)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和掌握安全要領(lǐng)

體育教學(xué)中的安全，是要靠師生共同來(lái)維護(hù)的。因此除教師外，學(xué)生也必須具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和掌握一些基本的安全要領(lǐng)與技能，要使保護(hù)安全成為每一個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，要讓學(xué)生們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的安全要領(lǐng)來(lái)規(guī)避危險(xiǎn)。學(xué)生一旦發(fā)生什么意外，只要教師事先告訴學(xué)生“在器械上運(yùn)動(dòng)時(shí)如果出現(xiàn)意外，決不能撒手”的安全要領(lǐng)，而學(xué)生也能做到這一點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生什么嚴(yán)重的安全事故。

四、結(jié)論

因此，安全是體育教學(xué)的重中之重。只要體育教師在思想上重視安全事故，同時(shí)教師在教學(xué)上處處想到學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，并且扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、教法創(chuàng)新、大膽嘗試，學(xué)校在管理上嚴(yán)格要求，就可減少或避免安全事故的。

參考文獻(xiàn)：

[1]賴(lài)中娜.中小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)安全現(xiàn)狀和對(duì)策研究[J].亞太教育，2016，03：50.

[2]馬駿.淺談?dòng)绊懼行W(xué)體育教學(xué)安全的因素[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2016，04：178.

[3]夏花楠.淺談中小學(xué)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題[J].當(dāng)代體育科技，2016，09：79-81.

[4]戴利秋.論中小學(xué)體育教學(xué)中的安全策略[J].中國(guó)校外教育，2015，12：163.