小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的探索B

周敏

眾所周知，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。小學(xué)教學(xué)作為學(xué)生的基礎(chǔ)教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。尤其是在新課程改革明確提出要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)之后，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)也是勢(shì)在必行。教師作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，應(yīng)該采取下述幾方面的措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注重在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在探索中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。數(shù)學(xué)學(xué)科的特征之一就是抽象，如何能讓學(xué)生在抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)中培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，就需要教師通過具體形象的教學(xué)情境的設(shè)置，生動(dòng)而有趣地向?qū)W生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的展示，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二、改善教學(xué)手段

小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注重在教學(xué)活動(dòng)對(duì)教學(xué)手段的改善，讓學(xué)生在遷移中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。在教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)手段也對(duì)教學(xué)效果的取得有著不可忽視的作用。尤其是在小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的思維比較跳脫和富有想象力，這就需要教師在教學(xué)中通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將復(fù)雜抽象的問題具體形象地展示出來，為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)提供直觀的事物基礎(chǔ)。

三、改革教學(xué)方法

雖然新課改的實(shí)施在如火如荼地進(jìn)行著，但是由于長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的需求。因此，要重視小學(xué)教師在教學(xué)方法上的改革，以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

要做到教學(xué)方法的改革，就需要小學(xué)數(shù)學(xué)教師改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，通過增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手解決問題中發(fā)現(xiàn)和探索新知識(shí)。還可以根據(jù)小學(xué)生好奇心重的特點(diǎn)，通過設(shè)置一些新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)來鼓勵(lì)學(xué)生的好奇心，在寓教于樂中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。除此之外，還要注重對(duì)學(xué)生思考問題能力的培養(yǎng)，要在教學(xué)活動(dòng)中大膽放手讓學(xué)生去思考去探討，在鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找解決方法的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要作用不言而喻，而小學(xué)教育對(duì)國(guó)家未來人才的培養(yǎng)更為重要。因此在新課程的改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)更要重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。教師要通過對(duì)教學(xué)方法的改革和教學(xué)手段的改善，以及積極地創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的激發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

趙玉花.數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的探索[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（2）.

編輯 白文娟