讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)閱讀

侯帥帥

在陪同學(xué)生一起進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的過(guò)程中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到英語(yǔ)閱讀的重要性。結(jié)合平時(shí)學(xué)生大大小小的測(cè)試，作為一名工作在教學(xué)一線的英語(yǔ)教師，我們不得不承認(rèn)初中英語(yǔ)閱讀理解在中考中占有相當(dāng)大的比例，不難看出這是社會(huì)發(fā)展的必然，也是新時(shí)代對(duì)中學(xué)生提出的要求。再加上隨著我們新教材的不斷改進(jìn)，我感覺(jué)作為一名英語(yǔ)教師應(yīng)以新的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合自己十幾年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解的能力我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、堅(jiān)持課前五分鐘英語(yǔ)短文閱讀

結(jié)合每天給自己的孩子讀中文故事的深刻體會(huì)，我感覺(jué)閱讀能力真的不是一朝一夕能夠提高的，所以我就和剛?cè)雽W(xué)的初一的學(xué)生商量，每天堅(jiān)持課前五分鐘的英語(yǔ)閱讀，學(xué)生很配合。我要求每天有一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一篇短小的英文故事，放在大屏幕上，我和學(xué)生一起讀。第一學(xué)期只要求學(xué)生積極參與。每個(gè)學(xué)生在給大家介紹短文的同時(shí)，自己就在主動(dòng)閱讀，而且我想每個(gè)學(xué)生都是很用心準(zhǔn)備的。這樣他們就會(huì)不斷翻閱資料，甚至開(kāi)始買(mǎi)一些英語(yǔ)閱讀方面的書(shū)。這樣就可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)學(xué)生至少可以精心準(zhǔn)備了三篇短文，同時(shí)每節(jié)課都會(huì)接受一篇。我相信好習(xí)慣是靠21天培養(yǎng)出來(lái)的。只要我們堅(jiān)持一定會(huì)有效果。

初一需要掌握的知識(shí)都是比較簡(jiǎn)單的，主要就是鞏固舊知識(shí)。于是我決定假期里減少寫(xiě)的作業(yè)，讓學(xué)生多做一些英語(yǔ)閱讀。于是我精心挑選了一些有價(jià)值的英語(yǔ)題讓學(xué)生做。其他主要的時(shí)間就是用來(lái)每天閱讀一篇英語(yǔ)故事。學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力就好比我們的語(yǔ)文閱讀能力一樣不是一天可以提高的。只要他們自己愿意讀，就是最好的開(kāi)始。我和學(xué)生有信心，只要堅(jiān)持，就一定可以成功。

初一第二學(xué)期，我看到學(xué)生開(kāi)始不抗拒英語(yǔ)閱讀，甚至將每天的課前五分鐘當(dāng)成一種習(xí)慣。我想這時(shí)候可以稍微提高一點(diǎn)英語(yǔ)閱讀的難度。所以，我讓學(xué)生在展示自己準(zhǔn)備的閱讀內(nèi)容的時(shí)候，輸入一個(gè)生單詞，讓學(xué)生從字詞意上來(lái)記憶。第二天進(jìn)行新閱讀之前先復(fù)習(xí)舊的單詞。這樣會(huì)為學(xué)生今后的英語(yǔ)閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。

在初一第二學(xué)期的假期，我讓學(xué)生在每天閱讀的文章中標(biāo)出人物、地點(diǎn)、時(shí)間，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞表達(dá)出短文大意，從而讓學(xué)生在閱讀中獲得自重感和成就感。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣。他們體會(huì)到讀英語(yǔ)文章也可以讀到好多有趣而且經(jīng)典的故事，也讓他們明白了好多道理，從中受益匪淺。

英語(yǔ)閱讀就猶如我們的語(yǔ)文閱讀一樣，要想提高英語(yǔ)成績(jī)，最終還得加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀能力。作為一名英語(yǔ)教師，如果我們只是一味地進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)會(huì)自己就會(huì)成為機(jī)器，對(duì)英語(yǔ)也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣。所以教師要清楚地明白閱讀的重要性，還要給學(xué)生時(shí)間讓他們體會(huì)和提高。

二、用興趣情境幫助學(xué)生理解課文

“興趣是最好的老師”，可見(jiàn)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著重要的作用，尤其是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。學(xué)生接觸得晚，加上應(yīng)試教育，讓大多數(shù)學(xué)生對(duì)其不感興趣，從小就認(rèn)為英語(yǔ)太難學(xué)。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的一項(xiàng)重要保證。于是在我每天堅(jiān)持課前五分鐘閱讀的基礎(chǔ)上，為了更好地完成英語(yǔ)閱讀教學(xué)中每一課的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)之前，我嘗試著圍繞課文內(nèi)容設(shè)計(jì)與之密切相關(guān)的能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的練習(xí)題，以這些練習(xí)題為引導(dǎo)，以輕松、明快的節(jié)奏創(chuàng)設(shè)出快速通讀課文的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生進(jìn)一步理解重點(diǎn)內(nèi)容，以利于獲得更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)課文的信息，為下一步的英語(yǔ)閱讀教學(xué)任務(wù)做好鋪墊。在教學(xué)中使用的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，如投影機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)等，充分發(fā)揮了它們應(yīng)有的效能，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)節(jié)了課堂上枯燥、乏味的氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃厚，英語(yǔ)閱讀能力得到了較大的提高。

經(jīng)過(guò)我近幾年的教學(xué)實(shí)踐，自己所教的學(xué)生在中考中都取得較好的成績(jī)，自己倍感欣慰。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀也是津津樂(lè)道，因?yàn)樗麄儛?ài)上了英語(yǔ)閱讀，也愛(ài)上了英語(yǔ)課。

編輯 栗國(guó)花