民族文化在物理學(xué)科中的整合

徐冬春

我們國家是一個(gè)多民族國家，各民族都是聰明善良、勤勞勇敢的民族，在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，不但生產(chǎn)出充裕的物質(zhì)文化，還創(chuàng)造了燦爛的精神文明。然而，隨著社會(huì)的向前發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，優(yōu)秀的民族文化已處在瀕臨滅失的邊緣境地，搶救，繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化已刻不容緩。為此，也牽動(dòng)著千千萬萬個(gè)情系著中華民族優(yōu)秀文化的一顆顆心，他們?cè)谫M(fèi)盡心思，通過各種方式探尋著民族文化傳承的有效途徑。我長期處于農(nóng)村一線，在苗鄉(xiāng)侗寨間已渡過了十幾個(gè)年頭的教學(xué)工作，就本物理學(xué)科教學(xué)而言，我認(rèn)為在結(jié)合地域地點(diǎn)的教學(xué)方法上也償試到了一些經(jīng)驗(yàn)與感受。

一、建立好本校的當(dāng)?shù)孛褡逦幕膶W(xué)習(xí)保障機(jī)制

（1）思想保障.學(xué)校堅(jiān)持在新課程教育教學(xué)工作中把當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕⒎俏镔|(zhì)文化、民間文化在學(xué)科中進(jìn)行整合運(yùn)用，要求教師在課堂教學(xué)中大力宣傳民族自已所固有的文化，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生樹立愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想感情，認(rèn)識(shí)保護(hù)、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化的重要意義，了解本地區(qū)的民族風(fēng)情，在課堂教學(xué)中逐步強(qiáng)化民族自豪感和民族團(tuán)結(jié)向上的精神和意識(shí)。

（2）組織保障。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，增設(shè)民族文化進(jìn)課堂的領(lǐng)導(dǎo)小組，確立校長為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由學(xué)校中層干部和各教研組構(gòu)成，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作的推進(jìn)和指導(dǎo)。

（3）教學(xué)保障。安排專職的物理教師擔(dān)任本學(xué)科的教育教學(xué)工作，并且要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。另外，安排每周一次以上的專題課和訓(xùn)練課；學(xué)校要建立考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)一步激勵(lì)教師參與到民族文化走進(jìn)課堂的活動(dòng)中來。

（4）物質(zhì)保障。積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，改善傳承民族文化進(jìn)課堂所需的教材、設(shè)備、道具、實(shí)驗(yàn)儀器和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等，使課堂上對(duì)學(xué)生的民族文化教學(xué)工作得以長期、有序、有效地進(jìn)行。

（5）做好教材整編的準(zhǔn)備工作。學(xué)校應(yīng)組織專業(yè)的物理老師進(jìn)行本土教學(xué)與地方文化的教材編寫，將統(tǒng)編課程與民族文化有機(jī)地結(jié)合起來。

二、加強(qiáng)師資的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作

為了使物理課堂能夠與地域文化融會(huì)貫通，就必須有一支良好的師資隊(duì)伍，我們學(xué)校的具體做法是這樣的。

（1）向上級(jí)爭(zhēng)取配置合理的適合做實(shí)驗(yàn)的有關(guān)器材，并在編制中強(qiáng)調(diào)民族文化師資人才的重要性。

（2）開展培養(yǎng)民族文化的師資建設(shè)工作，逐步加大對(duì)民族文化師資的培訓(xùn)工作，采取校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、授課培訓(xùn)、考查學(xué)習(xí)等，結(jié)合加大學(xué)習(xí)的力度，提高師資水平。

（3）學(xué)校定期或不定期地邀請(qǐng)民族文化的有關(guān)專家、學(xué)者到學(xué)校來講學(xué)，以拓展知識(shí)面，開闊知識(shí)的高度。

三、我校物理學(xué)科的課堂現(xiàn)狀與地域文化的整合

在新課堂改革的浪潮下，我校的物理教學(xué)課堂也有了一番新的局面，在物理學(xué)科理論的層面上也上了一個(gè)新的臺(tái)階，并對(duì)理論層面上的內(nèi)容也提出了一些探討和償試。

（1）結(jié)合國家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。一些高端的技術(shù)，如導(dǎo)彈、原子彈、核武器的研制實(shí)驗(yàn)成功，長江三峽大壩的建成，鋼鐵和電力事業(yè)的發(fā)展，教育有了長足和穩(wěn)步的發(fā)展，就征對(duì)這一題材，可結(jié)合教材進(jìn)行古今對(duì)比，適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)釔圩砸训膰?，熱愛自已的家鄉(xiāng)。

（2）民族文化在物理學(xué)科中的作用。結(jié)合時(shí)政，介紹我國在物理方面對(duì)世界所做出的杰出貢獻(xiàn)，以激起同學(xué)們的愛國意識(shí)，并利用國有文化內(nèi)化物理精神與人文精神的培養(yǎng)。通過對(duì)我國歷史上有關(guān)科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)階段已取得的偉大成果進(jìn)行介紹，如古代發(fā)明（火藥、指南針，地動(dòng)儀、回音壁、透光鏡）等，還有古代的文化著作（《夢(mèng)溪筆談》、《天工開物》、《太平太記》）等，從而培養(yǎng)同學(xué)們的民族自信心、自豪感、責(zé)任感，樹立為民富國強(qiáng)而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，激發(fā)他們的愛國熱情。

（3）講述物理學(xué)科對(duì)世界的杰出貢獻(xiàn)，以激起族自尊心。例如，我國著名的力學(xué)專家、火箭研發(fā)人錢學(xué)森老先生，他所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛，無論在理論上還是在實(shí)際應(yīng)用上都作出了一定的貢獻(xiàn)，為我國的導(dǎo)彈和航天事業(yè)譜寫了新的篇章。

在教學(xué)中結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，穿插介紹這些內(nèi)容不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，還能使學(xué)生了解祖國燦爛輝煌文化，樹立民族自信心和自豪感。學(xué)習(xí)這些科學(xué)家的優(yōu)秀品德，形成認(rèn)真、踏實(shí)多思、好問的學(xué)風(fēng)，逐步養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的品格。在實(shí)驗(yàn)教材中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求事的科學(xué)態(tài)度。在有關(guān)運(yùn)動(dòng)、能量的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)節(jié)能、環(huán)保等教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)中，通過一些優(yōu)秀的物理學(xué)家的感人事跡，以及他們?cè)跇O端困難的條件下為國家作貢獻(xiàn)的精神，這些內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、勇于克服困難的精神，會(huì)起到良好的作用?？傊锢碇R(shí)的應(yīng)用，要多聯(lián)系到我國的生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)主義的建設(shè)，得用這些內(nèi)容進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義的教育。在物理學(xué)科中找準(zhǔn)突破口，從整體到局部，從一個(gè)實(shí)驗(yàn)、一個(gè)原子、一個(gè)分子、一道練習(xí)、一個(gè)小小的切入口去啟發(fā)學(xué)生的情感細(xì)胞，開啟他們思維的火花，使物理教學(xué)成為傳統(tǒng)民族文化的載體而煯煯生輝！

四、在實(shí)施過程中所存在的不足

（1）由于目前主管部門、學(xué)校沒有相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，從事這項(xiàng)工作的教師很多都沒有得到專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)也得不到應(yīng)有的評(píng)價(jià)和待遇，如評(píng)職晉級(jí)無望，總覺得低人一等，這極大地打擊了這些教師的積極性。

（2）我國“素質(zhì)教育”的提出，具有跨時(shí)代的戰(zhàn)略意義，然而十多年過去了，“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”的矛盾不但沒有得到緩解，反而似乎更加激烈地凸顯在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中了，很多地方、很多學(xué)校一味地追求升學(xué)率，不顧學(xué)生的個(gè)體差異，一律要求提高學(xué)生的成績，讓所有學(xué)生強(qiáng)記、死背，學(xué)生幾乎喪失了自主學(xué)習(xí)的能力和權(quán)力，這是我們?cè)趯?shí)施物理課堂教學(xué)中最為頭痛的。