一“尺”的愛

曹佳藝

那是一個(gè)星期六的下午，像往常一樣，我端端正正地坐在書桌前做著媽媽給我買的課外輔導(dǎo)作業(yè)。突然，一道難題橫在眼前，像一塊巨石擋住了我前進(jìn)的道路。為了搬開“巨石”，我絞盡腦汁，想方設(shè)法尋找解題答案?？墒牵瑫r(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我卻始終一無所獲。

忽然，“靈光”一現(xiàn)，我冒出一個(gè)念頭——抄答案。我明知這樣做是不對(duì)的，可是這道題真的好難，偶爾抄一次也無關(guān)緊要吧！再說，媽媽也不會(huì)知道。想到這兒，我立馬翻到答案，快速抄了上去。唉，畢竟是做了虧心事，心虛啊！

我滿心歡喜地以為那塊“巨石”被搬走了?？晌胰f萬沒有想到，更大的麻煩會(huì)接踵而來。媽媽檢查作業(yè)時(shí)，漫不經(jīng)心地問：“是不是自己解的題？”我心想：答案肯定是對(duì)的，媽媽又找不到破綻，怕什么？于是，我一口咬定是自己做的。誰知，媽媽又問我解題的思路。我的心一下子涼了半截，不知道該怎么辦。最后在媽媽強(qiáng)大的攻勢(shì)下，我的心理防線徹底崩潰。本以為會(huì)得到“坦白從寬”的優(yōu)待政策，可誰想，媽媽手拿戒尺，嚴(yán)肅地說：“把手伸出來！”我乖乖地伸出左手。只聽“啪”的一聲，我可憐的手立刻一片通紅，疼得我不禁放聲大哭起來。唉，要是爸爸這根救命稻草在，那該多好啊！

事后，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，抄答案是不對(duì)的，但說謊更不可原諒。無論什么時(shí)候，一定要誠(chéng)實(shí)！

這一“尺”讓我至今難忘！我一定不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，無論什么時(shí)候，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人。

【指導(dǎo)老師：楊昀】

教師點(diǎn)評(píng)

小作者抓住自己因抄答案而被媽媽責(zé)罰這件事，通過人物的語言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫，用細(xì)膩的筆觸書寫著媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛和“我”對(duì)媽媽的感激。細(xì)細(xì)品讀，真切感人！

編輯點(diǎn)評(píng)

愛是沒有辦法衡量的，小作者卻用“尺”來形容，是多了，還是少了？畢竟，比“尺”小的還有“寸”，比“尺”大的還有“米”，甚至更多。讀后卻發(fā)現(xiàn)，這“尺”不是度量單位，而是打手的“戒尺”，是媽媽對(duì)“我”犯錯(cuò)后的責(zé)罰及愛的教育。正所謂“題好一半文”，一個(gè)好的題目，不僅能吸引讀者，奪人眼球，而且能準(zhǔn)確生動(dòng)地概括全文。

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