如何培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣

崔淑嬙

【摘要】俗話說，字如其人。要寫一手漂亮的漢字，就要從小養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正整潔。良好的寫字習(xí)慣是寫好字的基本條件，小學(xué)階段正是培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的最佳時(shí)期，老師要從一切為了孩子這個(gè)教育理念出發(fā)，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，是小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 書寫習(xí)慣 教學(xué)研究

【基金項(xiàng)目】此論文系蘭州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)教育課程與教材改革的研究》研究成果。

【中圖分類號】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）12-0053-01

寫字是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是在傳統(tǒng)的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師對培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的意識非常淡薄，課堂上語文的教學(xué)只限于傳授知識，不注意學(xué)習(xí)方法的傳授，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，致使有些學(xué)生執(zhí)筆姿勢，坐姿都不正確，字寫得歪歪扭扭、大小不一、潦草不堪。這種不良的習(xí)慣往小說對學(xué)生的學(xué)習(xí)不利，往大說會終身影響學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)。印度有諺語說：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”這句話的意思顯而易見，那就是告訴我們有好的習(xí)慣，才會有好的性格，有好的性格，才會有好的命運(yùn)?？梢?，培養(yǎng)小學(xué)生的良好寫字習(xí)慣是作為小學(xué)教育工作者的重要工作之一，并要認(rèn)真在工作中落實(shí)。因?yàn)殚L期用不正確的書寫方法學(xué)習(xí)，會導(dǎo)致學(xué)生斜肩、近視，駝背，脊椎彎曲變形等，這會嚴(yán)重影響孩子的健康成長，影響一生的發(fā)展。那么，怎樣從培養(yǎng)新世紀(jì)的人才著手，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，我經(jīng)過多年的工作研究和總結(jié)，覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

一、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，誘發(fā)學(xué)生對寫字的興趣是相當(dāng)重要的。愛因斯坦說，興趣是最好的老師。有了興趣，學(xué)生就會在寫字的時(shí)候注意自己的執(zhí)筆姿勢是否正確，坐姿是否端正，他們就會一邊學(xué)習(xí)一邊摸索，并在老師的指導(dǎo)下總結(jié)出一種適合自己的書寫習(xí)慣，提高寫字效率。所以，我根據(jù)多年的寫字教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，有的放矢，從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣：

1.營造氛圍，激發(fā)興趣。為了激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，老師可以在教室貼一些名人、老師、學(xué)生的書法作品，營造一種濃厚的藝術(shù)氛圍，來感染學(xué)生，激發(fā)寫字欲望。比如，我們可以這樣評價(jià)學(xué)生XXX的作品，雖然還有很大的提升空間，但是這是他參加寫字特長班幾個(gè)星期的作品，進(jìn)步很大，值得我們學(xué)習(xí)。

2.講書法美，激發(fā)興趣。魯迅先生說過：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！睆聂斞傅脑u語中我們可以看出書法（寫字），其內(nèi)容的博大精深，造型的生動優(yōu)美，難怪它陶醉了一代又一代的中國人，甚至它在世界上都是數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀藝術(shù)。老師只要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精辟的講述書法歷史和它的深厚內(nèi)涵，學(xué)生會從中受益，激起學(xué)習(xí)興趣。

3.組織競賽，激勵學(xué)生。小學(xué)生喜歡競賽不但是因?yàn)闊狒[，還由于他們年齡的特點(diǎn)，喜歡和別人比。在寫字課上，教師為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以有計(jì)劃、有目的，階段性地組織一些書法競賽，從一月一次的小賽，一學(xué)期一次，一學(xué)年一次的中賽、大賽，讓學(xué)生感受成功的體驗(yàn)，在競賽中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長，鍛煉自己的寫字能力。這些階段性的比賽，不但能激勵學(xué)生不斷提高，而且也能激發(fā)學(xué)生興趣，提高他們的書寫技能。

二、老師要正確給學(xué)生示范

在寫字課上老師正確的示范，不但能糾正學(xué)生的執(zhí)筆姿勢，寫字姿勢，而且能讓學(xué)生有模仿的欲望，誘發(fā)他們對寫字課的學(xué)習(xí)興趣?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”要養(yǎng)成小學(xué)生良好書寫習(xí)慣，老師不僅要嚴(yán)格要求，老師本身也要起到言傳身教作用。老師一手漂亮、流利的字，在學(xué)生眼里就是他們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。他們就會在平時(shí)的練習(xí)中，學(xué)習(xí)中努力使自己的朝著老師的一手好字發(fā)展的同時(shí)，連老師寫字的姿勢都會在潛移默化中感染學(xué)生。在教學(xué)實(shí)踐我們不難發(fā)現(xiàn)，如果有哪位老師字寫得好，他學(xué)生的字也不會差，至少大部分學(xué)生的字都能過關(guān)。事實(shí)上，學(xué)生因崇拜老師，進(jìn)而把老師當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的榜樣，這對學(xué)生來說是生動、形象，切實(shí)的指導(dǎo)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的注意力

寫字是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動，所以，它要求寫字者必須聚精會神、神情專注、注意力集中。教師在指導(dǎo)小學(xué)生寫字時(shí)，應(yīng)該首先從培養(yǎng)學(xué)生的注意力入手，引導(dǎo)學(xué)生做到“專心、靜心、細(xì)心”。專心：小學(xué)生都能理解，就是在寫時(shí)心無旁鶩，筆無虛發(fā)，把所有神情都凝聚于筆端。小學(xué)生天生愛說愛動，為了培養(yǎng)他們的注意力老師就要努力改變學(xué)生在寫字是愛說，愛動的習(xí)慣，讓他們在寫字時(shí)做到精力集中，思想集中。靜心：顧名思義，就是在寫字時(shí)要坐立端正，凝神靜氣，讓心思都聚集在寫字上。這一方法的關(guān)鍵詞就是一個(gè)靜字?？墒乾F(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)中浮躁不安，心神不定，寫字課就難做到靜。這就需要老師和學(xué)生在練習(xí)中慢慢改正，努力做到寫字時(shí)心神平靜。細(xì)心：細(xì)心是我們學(xué)習(xí)中、生活中的都應(yīng)該養(yǎng)成的一種良好品質(zhì)和習(xí)慣，當(dāng)然在寫字時(shí)一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真，做到一筆一畫都能從細(xì)節(jié)入手，抓住重點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生注意力的關(guān)鍵。

四、要學(xué)生做到提筆即練習(xí)

作為語文老師，我們總是會在學(xué)生的作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)，他們寫的字跟練習(xí)時(shí)簡直是兩樣，這就讓學(xué)生的字形成了兩張皮，使學(xué)生把練習(xí)不能很好地運(yùn)用到平時(shí)的寫作業(yè)中，養(yǎng)成提筆即是練字的好習(xí)慣。造成這種情況的原因，一是作業(yè)太多，使學(xué)生難以顧及書寫的質(zhì)量。二是由于小學(xué)生知識水平有限，致使他們不能實(shí)現(xiàn)知識的遷移，所以，沒有形成正確的、自覺寫字的習(xí)慣。為了改變這一現(xiàn)象，作為教師一定要做到在課堂布置作業(yè)時(shí)由少到多，由易到難，慢慢培養(yǎng)學(xué)生提筆即練習(xí)的好習(xí)慣，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生把練習(xí)與平常的做課堂作業(yè)、家庭作業(yè)相結(jié)合，達(dá)到學(xué)習(xí)與練習(xí)雙贏的效果。經(jīng)過這樣長期的鍛煉，一定改變學(xué)生寫字、練字和寫作業(yè)兩張皮的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力。

總之，習(xí)慣是一種力量，也是一種能量的儲備。從小養(yǎng)成正確的的寫字習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)、生活都大有好處。當(dāng)然，正確的、良好的寫字習(xí)慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這需要教師和學(xué)生一起努力，持之以恒，從小學(xué)這個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期開始，從嚴(yán)、從實(shí)，點(diǎn)滴抓起，才能更好地養(yǎng)成學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

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