《羅斯福新政》教學(xué)設(shè)計

柳丹妮

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力

①概述羅斯福新政的主要內(nèi)容。

②認識羅斯福新政的實質(zhì)、特點。

③分析羅斯福新政的影響。

2.過程與方法

①在談話、討論等探索過程中進行師生互動、生生互動，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和分享精神。

②通過比較、分析和評價，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和初步的唯物史觀，初步學(xué)會評價歷史事件或人物的一般標(biāo)準(zhǔn)。

3.情感態(tài)度價值觀

①經(jīng)濟危機中的美國需要改革。

②欽佩羅斯福不怕困難、推行改革的勇氣。

③羅斯福新政對美國歷史發(fā)展和以后資本主義發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。

二、教學(xué)重難點

重點：羅斯福新政的主要內(nèi)容。

難點：羅斯福新政的影響；實質(zhì)。

三、教學(xué)方法

講述法、直觀演示法、資料分析法、討論法。

四、教具準(zhǔn)備

教師課前收集好相關(guān)資料，完成多媒體課件；學(xué)生查閱相關(guān)資料，做好預(yù)習(xí)工作。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

通過一段視頻讓同學(xué)們回到1929～1933年的美國經(jīng)濟危機時期，提出一個探究思考題：1929～1933年的經(jīng)濟危機對美國造成什么嚴重危害？

要點：金融業(yè)方面：銀行倒閉，股票崩潰；工業(yè)方面：企業(yè)倒閉、工人失業(yè)；農(nóng)業(yè)方面：農(nóng)產(chǎn)品價格下降、農(nóng)民貧困。

總結(jié)：同學(xué)們說得都很好。這就是美國當(dāng)時的情況，用一個詞形容就是“恐懼”，此時的美國已經(jīng)病得很重了。

2.講授新課

①新政實施的背景

過渡：美國在這個病重時期迎來了新一輪的總統(tǒng)大選年，在1932年的大選中，羅斯福贏得絕大多數(shù)選民的支持，擊敗胡佛，于1933年3月就任美國總統(tǒng)。（多媒體顯示羅斯福擊敗胡佛圖片，使學(xué)生進一步感知教材，激發(fā)興趣。）羅斯福有什么魅力，讓美國人民放棄擔(dān)任了四年總統(tǒng)的胡佛請一位同學(xué)介紹羅斯福。

要點：他是唯一一位坐在輪椅上的美國總統(tǒng)；他是唯一一位連任四屆的美國總統(tǒng)；他是繼林肯后最受美國和世界公眾歡迎的美國總統(tǒng)；他被人們稱為“新政大夫”。

師總結(jié)：很好，假如同學(xué)們是羅斯福的新政智囊團成員，你會建議羅斯福采取什么措施？

②新政實施內(nèi)容。

（布置問題，讓學(xué)生分組討論，然后每組派代表分別概述羅斯福新政的內(nèi)容。）

多媒體展示：我要指出一個簡單的事實，你們把錢存進銀行，銀行并不是把它鎖在保險庫里了事，而是用來通過各種不同信貸方式進行投資，讓你們的錢發(fā)揮作用，好使整個機構(gòu)轉(zhuǎn)動起來……我可以向大家保證，把錢放在經(jīng)過整頓、重新開業(yè)的銀行里，要比放在被子下面更安全……

簡短的談話化解了長期郁結(jié)在人們心中的疑團和不滿。第二天，部分銀行開業(yè)了，人們攜帶著裝有黃金和貨幣的大箱小包在銀行門前排起長龍，13500家銀行開業(yè)，羅斯福就任不到11天金融恐慌基本結(jié)束。

學(xué)生歸納，教師總結(jié)：整頓銀行與金融業(yè)的措施，恢復(fù)了銀行的信用，促進了金融體系的正常運作，穩(wěn)定了人心，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)提供了前提保證。

師：除了金融業(yè)外，農(nóng)業(yè)和工業(yè)也十分艱難。我們一起回顧一下農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

多媒體展示：工業(yè)：企業(yè)破產(chǎn)，工人貧困，勞資關(guān)系異常緊張；農(nóng)業(yè)：農(nóng)產(chǎn)品價格已跌到歷史最低點，農(nóng)產(chǎn)品供過于求，農(nóng)民貧困。

師：請一位智囊團的成員來給我們的工業(yè)出謀劃策。

要點：政府加強對工業(yè)的計劃指導(dǎo)；通過《全國工業(yè)復(fù)興法》；調(diào)整企業(yè)關(guān)系和勞資關(guān)系。

多媒體展示：第三次"爐邊談話”：“打起仗來，如果進行夜襲，士兵們都在肩上帶上耀眼的標(biāo)志，免得誤傷自己人。根據(jù)這個原則，那些跟我們合作，參加全國復(fù)興運動的人，也要被一望而知?！彼囊馑己芮宄?，要么合作，要么挨揍。

總結(jié)：對不愿意的企業(yè)采取強制措施

師：對農(nóng)業(yè)的調(diào)整政策呢？

要點：成立農(nóng)業(yè)調(diào)整署，調(diào)控市場；為減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補貼；調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。

師：農(nóng)業(yè)的效果也很明顯，1932年，農(nóng)民現(xiàn)金收入是40億美元，1935年上升到70億美元。在大危機過程中，除了工業(yè)和農(nóng)業(yè)急需改革外，還有哪一個方面是必須進行改革的。

要點：社會福利方面。

師：具體措施有哪些？請一位智囊團成員說一下。

要點：對那些青壯年實行“以工代賑”的方式，興建公共工程，對那些老弱病殘則采用救濟的方式，并且建立社會保障體系。

師：通過改革，效果很明顯，生活困難的人得到了政府的救濟；擴大了就業(yè)；建成了一批造福后代的重大工程；穩(wěn)定了社會秩序；客觀上刺激了生產(chǎn)和消費。羅斯福新政的內(nèi)容我們已經(jīng)了解了，現(xiàn)在我們用現(xiàn)代人的眼光思考兩個問題。一個是羅斯福新政的實質(zhì)；一個是新政的影響。對于它的實質(zhì)我們通過兩段材料加以分析：

多媒體展示：材料一：部分資本家在報紙上連篇咒罵羅斯福是“向富人敲竹杠”，說羅斯福天天都吃“烤百萬富翁”，在關(guān)于《社會保障法》的聽證會上，有人高喊“這個法案是從《共產(chǎn)黨宣言》第18頁逐字逐句抄來的”。

材料二：作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。

思考：羅斯福新政的實質(zhì)是什么？

要點：在維護資本主義制度的前提下，對資本主義生產(chǎn)關(guān)系進行的局部調(diào)整。

多媒體展示：探究思考三：羅斯福實施新政對當(dāng)時美國和世界產(chǎn)生什么影響？

師：請同學(xué)們思考兩分鐘回答。

要點1：直接影響：使美國擺脫危機困境，經(jīng)濟走出低谷。

要點2：間接影響：新政一定程度上緩和了社會矛盾，遏止了美國法西斯勢力，鞏固了資本主義民主制度。

要點3：深遠影響：開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式，形成了國家壟斷資本主義。

3.課堂小結(jié)

師：通過對新政的學(xué)習(xí)，我們更加了解了羅斯福，現(xiàn)在請同學(xué)們再一次評價羅斯福。

要點1：不顧個人安危，關(guān)注公共安全；

要點2：身殘志堅，勇于進??；銳意改革，勇于創(chuàng)新；參與簽署《大西洋憲章》、《聯(lián)合國家宣言》、《開羅宣言》等，維護世界和平。

4.布置作業(yè)

思考羅斯福新政對中國經(jīng)濟的啟示。

六、板書設(shè)計

金融業(yè)？圯整頓工業(yè)？圯復(fù)興社會福利？圯以工代賑農(nóng)業(yè)？圯調(diào)整特點：國家干預(yù)經(jīng)濟

七、教學(xué)反思

此內(nèi)容初中已學(xué)過，但同學(xué)們幾乎沒什么印象，而且其中某些內(nèi)容學(xué)生理解不了，所以要求教師盡量把復(fù)雜問題簡單化，深入淺出，善于使用課件引導(dǎo)學(xué)生。