滑梯下的隱患

廣州市蘿崗區(qū)香雪幼兒園　盧謂玲

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滑梯下的隱患

廣州市蘿崗區(qū)香雪幼兒園盧謂玲

滑梯是幼兒園孩子們都喜歡的大型玩具，我園也擁有一座大型滑梯，在滑梯的底部還擺放了一些體育器材，如呼啦圈、輪胎、皮球?；莸撞科綍r是可以穿梭的，當(dāng)老師需要使用其中的材料開展體育活動時，就從滑梯下取出，用完后又重新擺放到滑梯下面。這樣既可以充分利用空間，又可以防止曬壞器材，本是一舉兩得的好事，竟埋下了安全隱患。

一天下午，小二班兩位老師組織幼兒滑滑梯。濤濤小朋友因為好奇悄悄鉆到滑梯底部玩耍，一不小心碰傷額頭流血了。濤濤哭著找老師，Y老師馬上將他送到醫(yī)務(wù)室處理傷口。保健醫(yī)生進行止血處理后，發(fā)現(xiàn)傷口較大需要馬上送醫(yī)院。保育員C沒有親眼看見濤濤是怎樣受傷的，只是看見他額頭上流著血，就打電話通知家長：“濤濤在玩滑梯時摔下來了，現(xiàn)在由保健醫(yī)生和Y老師送他到附近的醫(yī)院治療?！?/p>

家長聞訊火急火燎趕到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生診斷，濤濤的傷屬于外傷，需要縫四針。因為在電話中保育員C說孩子是從滑梯上摔下來的，所以家長心里特別擔(dān)心。傷口處理完畢后，家長帶孩子跟隨老師回到事故發(fā)生的地方詳細(xì)了解事情經(jīng)過。雖然當(dāng)班老師和孩子都告知家長是在滑梯下面碰到鐵柱受傷的，不是從高處摔下來的，可家長還是半信半疑，責(zé)備老師照看不周。幼兒園在全面深入了解事故情況后，由園長出面與家長溝通，最終消除了家長的疑慮。

這次滑梯下的事故為我園的安全管理敲了一次警鐘。我認(rèn)真思考事故的發(fā)生過程，歸納出造成這次事故的幾點原因：一是安全管理意識不強。安全管理員在排查滑梯隱患時，沒有考慮到滑梯底部存在安全隱患，導(dǎo)致滑梯底部一直處于開放狀態(tài)，幼兒可以鉆進去游戲，只要站直或跳一跳就很容易碰到頭部導(dǎo)致受傷。二是當(dāng)班老師看護不周，對幼兒的安全教育不夠。老師沒有預(yù)計到滑梯底部存在的安全隱患，當(dāng)濤濤鉆進去玩時，沒有及時發(fā)現(xiàn)和制止，導(dǎo)致了事故的發(fā)生。三是管理機制不完善，老師對事故的處理方式不恰當(dāng)。幼兒受傷后，老師處理的方式直接影響家長對事件的態(tài)度，其中打電話通知家長這一環(huán)節(jié)甚是重要。當(dāng)班老師不應(yīng)該將這個事情交由他人去做，應(yīng)當(dāng)自己直接通知家長，避免他人因不了解情況導(dǎo)致表述不清，甚至有誤，引起家長的誤會。

針對問題，我園立即實施了一系列的整改措施。（1）邀請專業(yè)人員對滑梯是否還存在其他安全隱患進行全面檢查，并用繩子將滑梯底部圍起來。（2）嚴(yán)格規(guī)定體育專職老師每天早上必須檢查大型體育器械一次，在排查過程中要從幼兒的身高、年齡等角度去考慮安全性，一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備存在隱患立即停止使用并進行整改。（3）組織全體保教人員進行安全教育和危機公關(guān)培訓(xùn)，要求各班級在開展戶外活動前，必須先檢查全部器械和活動場地，同時讓教師熟悉事故處理流程，做好公關(guān)工作。（4）結(jié)合幼兒年齡特點和生理發(fā)展規(guī)律，開展安全教育，提高幼兒安全意識。

這件事故因為我園處理及時，最后得到了家長的諒解。但每當(dāng)我看到濤濤頭上的傷疤，我依然深感內(nèi)疚。作為幼兒園的管理者，我們必須時刻謹(jǐn)記幼兒安全的重責(zé)?！鞍踩珶o小事”，幼兒園不僅要將幼兒的安全工作放在首位，更要將安全工作做細(xì)致，用細(xì)心保障安全，用細(xì)節(jié)保證平安。做到從上而下層層嚴(yán)格管理，加強幼兒園設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理，確保為每一個幼兒提供安全的活動環(huán)境，確保孩子在幼兒園有一個幸?？鞓返耐辍?/p>