奔跑吧，宅童

姜麗鳳

足不出戶，窩在家里，玩網(wǎng)游、織“圍脖”、看電視，不知不覺，本該豐富多彩的假期變成了不少隊員宅居的“家期”?？陀^地審視“宅”的弊端，冷靜地剖析頑童變宅童的成因，三大拯救宅童招數(shù)來啦！期盼宅童們能開開心心地走出大宅門，奔向外面精彩的世界。

開學(xué)后，少先隊大隊部對隊員們的假期生活開展了一次調(diào)查，結(jié)果令人吃驚，79.6%的孩子成了名副其實的“宅童”。

本該是活潑開朗、陽光可愛的兒童，卻寧愿宅在家中沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界而樂此不疲。曾經(jīng)的頑童變?yōu)檎?，究竟是誰的過失？據(jù)調(diào)查匯總，發(fā)現(xiàn)主要有四方面因素：1.網(wǎng)絡(luò)誘惑，迷住孩子；2.獨生限制，孤立孩子；3.家長繁忙，放任孩子；4.服務(wù)缺失，忽視孩子。

拯救宅童行動已刻不容緩。筆者以為，應(yīng)充分發(fā)揮少先隊組織的優(yōu)勢，引導(dǎo)社區(qū)、學(xué)校和家庭三方面形成合力，共同努力，幫助宅童走出大宅門，奔向大世界。

策略一：親子同游，引孩子出宅門

把“宅童”從虛擬世界拉回到現(xiàn)實世界中，并不是件容易的事。一味的管教，處理不當(dāng)反而會激起他們的反感。家庭中，父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人，可謂第一責(zé)任人，學(xué)?？梢詮募彝ソ逃胧帧?/p>

以身作則，摘除“宅”帽——據(jù)調(diào)查，一個宅童的背后往往都有一個宅爸或宅媽。一些年輕家長本身就是宅男宅女，生活方式將會潛移默化地給孩子樹立一個負(fù)面的榜樣。因此，要讓家長明白必須以身作則，理性克制，減少接觸電子產(chǎn)品，多看看書，做做家務(wù)，運動運動，用積極的行為培養(yǎng)自己健康的生活習(xí)慣，營造良好的家庭氛圍。

全心全意，倍加關(guān)愛——采用家長沙龍的形式，請優(yōu)秀的家長現(xiàn)身說法，傳授經(jīng)驗，告訴家長抽點空閑，陪著孩子談?wù)勑?，了解他們的所思所想，用真摯的語言、行動關(guān)愛他們，讓他們感受到來自親人的呵護(hù)。其次，從孩子的興趣愛好出發(fā)，休閑時光可以帶著孩子出去走走，做做感興趣的運動。

游山玩水，親近自然——如今，紹興人憑著相關(guān)證件就能盡情暢游36個景點，極大便利了紹興市民的出行。父母們要推掉那些和朋友的聚會、應(yīng)酬，節(jié)假日盡量陪伴孩子，在游山玩水的旅程中，在大自然的懷抱中，讓孩子慢慢感悟：網(wǎng)絡(luò)、電視之外的世界，居然如此精彩動人。

策略二：社團(tuán)放電，吸孩子成粉絲

一到寒暑假，學(xué)校便“暫停營業(yè)”。為了擠占孩子上網(wǎng)和看電視的時間，有的家長往往盲目地到培訓(xùn)機構(gòu)給孩子報上各種補習(xí)班、學(xué)習(xí)班，效果卻適得其反。筆者建議長假時期學(xué)?？梢远喑闪⑿班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”，社區(qū)可以多開辟些活動中心，組建有趣的社團(tuán)，開展豐富的活動，激發(fā)孩子參與的熱情，讓他們成為社團(tuán)忠實的粉絲。

投其所好，建立社團(tuán)——社團(tuán)的建立要從孩子的興趣愛好出發(fā)，投其所好，努力吸引他們的眼球，讓他們能夠欣然接受?？梢越栌脤W(xué)校的場地，招募志愿者免費授課，在鄉(xiāng)村少年宮活動中心建立希望書屋、陶吧、剪紙、花樣跳繩、跆拳道、乒乓球、圍棋、拉丁舞、烹飪、十字繡、機器人等各具特色的社團(tuán)。每個孩子可以根據(jù)個人興趣自由選擇社團(tuán)，報名參加。

當(dāng)家作主，開展活動——一般的社團(tuán)都要定人數(shù)、定時間、定地點，但鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)活動可以適當(dāng)由孩子當(dāng)家作主：自己選擇社團(tuán)，不限人數(shù)，孩子興趣尤其濃厚的可以開設(shè)多個社團(tuán)；自己商議活動時間、地點和形式，輔導(dǎo)老師根據(jù)提議作適當(dāng)調(diào)整。如“農(nóng)科技”社團(tuán)的活動可以在教室內(nèi)了解蔬菜瓜果的知識，可以到室外愛心農(nóng)場中松土施肥，可以跟著老師上蔬菜基地實地觀察調(diào)研，可以在社區(qū)內(nèi)舉行農(nóng)產(chǎn)品展覽會，還可以分批到農(nóng)貿(mào)市場出售農(nóng)產(chǎn)品等。

鋪路搭橋，展示風(fēng)采——建議在社區(qū)的支持下，學(xué)校定期開展“童伴藝苑”社區(qū)展演活動、“運動小健將大比拼”擂臺賽、社團(tuán)成員作品展覽等，讓孩子們得到充分展示的機會，增強自信心和榮譽感。各社團(tuán)可以組織表演隊，每月一次來到社區(qū)大舞臺或鄉(xiāng)村少年宮的演藝廳舉辦展演活動，為社區(qū)居民和小伙伴表演才藝。在熱烈的陣陣掌聲中，在嘖嘖的聲聲贊嘆中，滿足孩子們成功的欲望。這些來自現(xiàn)實世界的責(zé)任感和榮譽感，必然會超越網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑，讓孩子做回本真的自己。

策略三：假日群養(yǎng)，引孩子交朋友

積極健康的同伴關(guān)系就是孩子健康成長的靈丹妙藥。輔導(dǎo)員可以采用類似“群養(yǎng)”的辦法，想方設(shè)法創(chuàng)造兒童相處的機會，鼓勵孩子利用假日積極參加集體活動，廣交談得來的朋友，讓孩子在新的環(huán)境中遇到更多志同道合的人，既能夠享受到友誼的快樂，又能在活動中健康快樂地成長。

結(jié)對手拉手小伙伴——以社區(qū)、小區(qū)為單位，少先隊組織在假日前夕，要引導(dǎo)隊員和小區(qū)中很多宅在家中的同齡小朋友形成聯(lián)盟，結(jié)成手拉手小伙伴，根據(jù)他們的喜好，聘請校外輔導(dǎo)員，經(jīng)常性組織一些聯(lián)誼活動，充分發(fā)揮他們活潑好動的天性，加強孩子之間的交流接觸，手牽手共同健康成長。如召開手拉手小伙伴見面會；組織小伙伴填寫好“手拉手友情卡”，促進(jìn)相互了解；輪流到各個小朋友家中做客玩耍；互相學(xué)習(xí)對方的一項技能；共度一次元宵佳節(jié)等，以此慢慢轉(zhuǎn)移孩子的注意力，培養(yǎng)正面的興趣愛好，把孩子從網(wǎng)絡(luò)或電視的偏愛中“拔”出來。

組建家庭抱抱團(tuán)——除了組織“手拉手”活動之外，輔導(dǎo)員還要努力取得家長們的支持，拓寬孩子的社交圈子，引導(dǎo)隊員們組建“家庭抱抱團(tuán)”，可以就地選人，把在同一學(xué)校、居住在同一小區(qū)、生活階層相近的隊員的家庭“抱”在一起，建立QQ群或微信群，組織孩子們共同郊游踏青、海邊野炊、上樹摘果、早起觀日出、晚睡看星空等活動，在發(fā)揮各自家庭的優(yōu)勢的同時，又能鍛煉孩子的社交能力，培養(yǎng)孩子的接受能力及適應(yīng)能力。

成立雛鷹假日小隊——假日，大隊部讓孩子根據(jù)愛好、居住區(qū)域等情況自由組合，成立雛鷹假日小隊，聘請家長為志愿輔導(dǎo)員，開展一些孩子力所能及的公益活動。比如給環(huán)衛(wèi)工人、交通警察等在高溫下辛勤工作的人送水；到敬老院為老人們打掃房間、表演節(jié)目逗老人開心；在小區(qū)內(nèi)栽種小樹苗，為綠化環(huán)境出份力；自己制作綠色環(huán)保袋，贈送給路人使用，宣傳環(huán)保理念；開展“美麗小區(qū)我的家”植物認(rèn)養(yǎng)、除草運動等，在有意義的社會實踐中增進(jìn)伙伴間的友誼，增強相互合作的意識和能力。

總之，少先隊工作者要引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社區(qū)心往一處想，勁往一處使，努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)、健康、寬松的成長環(huán)境，讓“宅童”心甘情愿走出“大宅門”，奔向大自然，交往新朋友，尋求新發(fā)展。